国語科の学習では、物語や説明文の読み取りだけでなく、これまでに習った漢字や言葉を使って、文を作る学習があります。

　この日は、「２年生で習った漢字や言葉を使って、町の様子を説明しよう」という学習でした。東西南北の方角をよく見て、人物の行動や町の様子を文に表しました。

１２月３日（水）昔遊びの会が行われました。
こま・あやとり・けん玉・お手玉を地域の方々と地域包括センターの方に、それぞれのこつを教えていただきました。
「おしえてもらったら、できたよ。」と、うれしい声が聞こえてきました。
地域の皆様と笑顔で交流しながら活動することができ、大変有意義な時間となりました。
ありがとうございました。

昼休憩に北グランドをみてみると…
体育委員会の声掛けで、竹馬に挑戦しているこがねっ子たちがいました。
最初は、不安定で一歩踏み出すことも難しかったようですが、何度もチャレンジして少しずつ上手になっていました。
全力で挑戦する姿が輝いていました。

こがね交流会の方に見守っていただいたサツマイモ
１時間後…
あつあつ、ほくほくの焼きいもが、できあがっていました！　
「おいしい！」「あまい！」
みんなで食べる焼きいもは、最高においしかったようで大喜びしていました。
こがね交流会の皆様、ありがとうございました。

１２月２日（火）こがね交流会の方々にご協力いただき、サツマイモの収穫祭を行いました。
先週、掘ったサツマイモを乾燥させ、今朝ぬらした新聞紙とアルミホイルを巻いて、焼きいもにしました。
こがね交流会の方に、朝から炭をいこしていただいて、いもを焼いていただきました。

　低学年の焼き芋会に，地域の方が来られていました。そこへインタビューをするために6年生が来ました。

「黄金山に桜を植える企画は何年前に，何人がかりで行われたのですか？」
「桜の木はそろそろ寿命を迎えるそうですが，未来に伝えるにはどんなことを考えたらいいでしょうか。」

　総合的な学習の時間に取り組んでいることで，質問の準備段階では，「はい。」「いいえ。」で答えられる質問でしたが，キャッチボールができる質問になっていました。
　地域の方も知ってることは伝えようという気持ちがいっぱいで，たくさんのことをとても分かりやすく教えてくださいました。
　また，40年前のことを思い出し記憶をたどってつないで答えてくださり，いい取材ができました。

　今後は，発表にまとめる予定です。