今日は、総合的な学習「五日市海老塩浜の歴史」の授業で、体育館に「海老塩浜プロジェクト」の方々をおよびして、地域の歴史について学びました。

貴重な写真を見せていただきながら、
五日市の町が埋め立てられてきた歴史や、競馬場・遊園地・海水浴場など、たくさんのレジャー施設があったこと、塩を作ってきた歴史についてなど、貴重な写真をもとにたくさんお話をしていただきました。

海老塩浜のお話では、紙芝居形式で作られたパワーポイントを見ながら、昔の塩浜の様子、塩の具体的な作り方について学びました。先生たちも役をもらい、演じてみました。

この体験を通して、地域の歴史について少しずつ詳しくなっていき、愛着を持ってほしいと願っています。

文章だけでなく、イラストや図を用いることで、自分が学んだこと、自分が伝えたいことが相手に伝わりやすくなるように工夫して、新聞を作成しています。どんな新聞が完成するのか、今から楽しみです。

５年生の学習の様子です。
昨日の校外学習で学んだことを、パンフレットを見たり、自分の調べたメモを見たりして、新聞にまとめています。

12月3日(水)前回の粘土から作った茶碗を素焼きしたものに，釉薬をつけました。白い液に浸して全体に薬がつくようにしました。指で持っていたところにも注意して薬をつけました。いよいよ本焼きをして，できあがります。子どもたちも楽しみにしていました。

6年生の国語科の授業の様子です。
「ぼくのブックウーマン」という話を題材にして学習に取り組んでいます。この話は中心人物「カル」の視点で書かれており、「カル」の気持ちの変化を読み取ることを中心に学習を進めています。

さすが6年生です。包丁の扱いや炒めるときの手さばきもうまくなり、安全委気を付けながら手早く調理することができていました。自分で作ったジャーマンポテトは、格別の味がしたことと思います。

6年生の調理実習の様子です。
今回の調理実習では「ジャーマンポテト」を作ります。
一人一人が、切る・炒める・味付けをする工程をすべて行い、自分のジャーマンポテトを完成させていきます。

1年生の給食の様子です
今日のメニューはチキンカレーです。給食の準備も友達と協力して、手早くできるようになりました。今の学年で過ごすのも、残り４か月となりました。２年生進級に向けて、学習や係の仕事、当番活動など、みんなで協力して頑張っていきます。