授業について、先生方でいろいろ意見を出し合いました。こういうとき、一人じゃないっていいなあと思います。いろいろな先生の意見を聞くことで、みんなの学びになります。子どもだけじゃない。大人も勉強しています。

小型リッチパン
ミートビーンズ
スパゲッティ
フレンチサラダ
牛乳

レンズ豆…ミートビーンズスパゲッティの中に入っている平たく小さい豆は、レンズ豆です。平たい形から、「ひら豆」とも呼ばれています。レンズ豆には、鉄・ビタミンB１・たん　ぱく質・食物せんいなどの栄養素がたくさん含まれています。給食では、スパゲッティ以外にも、カレーなどいろいろな料理に使っています。今日は、レンズ豆とひよこ豆が入った、ミートビーンズスパゲッティです。

反対の意味の言葉を見つける学習です。いっぱいみつけられたかな。

１２日、幼稚園のお子さんを招いて、自分たちが作ったおもちゃで遊んでもらいます。その準備を頑張っているところです。

歌のテストをしていました。先生も一緒に歌いながらやるので、恥ずかしさが軽減されます。

月の見え方と太陽の関係を子どもたちが言葉で説明していました。友達の考えを聞いて、自分の意見を言えるのは素敵ですね。

ごはん
いも煮
野菜炒め
チーズ
牛乳

さといも…さといもは、日本で古くから食べられているいもです。さといもという名前は、「山いも」が山に自然にできるものなのに対して、里の畑で作るものなので「里のいも」と呼ばれたことからつきました。また、さといもは親いもの周りに、子いもや孫いもがたくさんつくので、昔から子孫繁栄をあらわす縁起のよい食べ物とされてきました。さといものネバネバには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ食物せんいが多く含まれています。また、今日は地場産物の日です。いも煮に入っているだいこん・ねぎ、野菜炒めに入っているもやし・チンゲンサイは広島県で多く栽培されています。

いよいよ９の段！の前に、前の時間に習った８の段をみんなで唱えます。大きい声で言えていました。

どんなふうに、ボックスをつくるのか、前に子どもたちを集めて、実際に見せながら説明しています。１年生は実物を見ながらが、わかりやすいですね。

北海道を簡単な図形にして、面積を出す方法を考えていました。「ちょっと意味がわかんないな。」などつぶやいて、また、説明し直していました。教えてもらう方も教える方もどちらも学びになります。

国語の教科書で、大豆がとうふやきなこなどに変身することを学びました。その後、今度は自分で調べた変身する食べ物について、本を作っています。おもしろい本ができそうです。

急に冷え込む中、瀬野川中学校区の指導監督員、業務の先生方が来てくださって、渡り廊下の屋根をきれいにしてくれました。さび止めやペンキ塗りで美しくなります。ありがとうございます。

異学年が在籍しているひまわりでは、それぞれに合った学習を行っています。５年生は電磁石の実験のため、車を製作中。１年生は文字のマッチングをしていました。

英語でどのフルーツが欲しいか聞かれ、相手はフルーツのシールをもらい、パフェを完成させます。おいしそうなパフェができていました。

ごはん
生揚げの中華煮
中華サラダ
牛乳

生揚げの中華煮…生揚げの中華煮は、マーボー豆腐の　豆腐のかわりに生揚げを使った料理です。生揚げは、豆腐に重石をして水をだし、油で揚げて作ります。油揚げは豆腐を薄く切りますが、生揚げは厚く切るので「厚揚げ」とも言われます。豆腐と比べて、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや、貧血を防ぐ鉄が多く含まれています。

カッターの使い方にも少しは慣れたかな。集中して取り組んでいました。

新技にチャレンジ。友達同士で見合ってアドバイスをしていました。マットや跳び箱の準備も自分たちでやります。

参観日に向けて、子どもたちがつくった飾りが朝まで残っていました。子どもたちが楽しそうに準備している様子が目に浮かぶようです。当日の発表も素敵でした。

学級閉鎖もあり、参加したくても参加できない子もいたのが残念でした。子どもたちのために、当日までの準備、また後片付けまでありがとうございました。

先生とじゃんけんをしてヒントをもらい、ある先生にたどりつく「じゃんけん宝さがし」答えは教頭先生でした。「教頭先生はどこですか。」と教頭先生の大捜索が繰り広げられました。教頭先生にたどり着いたら、景品をすくえます。また、お楽しみ抽選会は一堂に集まらず、いろいろな場所で、放送の発表を聞きました。中には外で聞いている子も。