５年生の社会科の時間の様子です。
「日本の食料自給率は低いけれども、このまま輸入に頼っていて大丈夫か？」など、日本の食の問題にかかわり、意見を交わしていました。

３年生の外国語活動の様子です。

Hi. The ( 　 ) card,please.
Here you are.
Thank you.
You are welcome.

と、英語でやり取りをして、名前の頭文字のカードをもらうゲームをしていました。
楽しそうに活動していました。

行きたい国を決め、その国でやりたいことや、どんな国なのか、
タブレット端末のスライドにまとめました。

エジプトでピラミッドを見たい、
チリのイースター島でキャンプしたい、
カナダでメープルシロップ付きのパンケーキを食べたい、

など各国を調べていると、夢が広がります！


友達同士で、プレゼンをし合い、訪問したい国が増えました♪

９月１９日（金）、６年生の児童と保護者の皆様を対象に、修学旅行説明会がありました。
行き先や宿の説明を聞いているうちに、子どもたちはさぞかしワクワク感が高まったことでしょう。

２年生の生活科の時間の様子です。
これまで育てていた夏野菜の根の観察をするところでした。
子どもたちは土の中から根を掘り出し、根の周りの土を払っていました。
学年園でバッタを発見した子もいて、
「ショウリョウバッタを見つけたよ」
と、嬉しそうに話しかけてくれました。

６年生の英語科の時間の様子です。
吉島中学校からALTの先生が来校し、授業をしてくださいました。
ニュージーランドの食べ物や生活の様子などを画像を交えて英語で紹介してくださいました。
子どもたちは興味津々な様子で聞いていました。

６年生の理科の時間の様子です。
てこを使って砂袋を楽に持ち上げる方法を考えていました。

４年生の音楽の時間の様子です。
「もみじ」のメロディーに合わせて楽譜を追っていったり、声の高さを合わせたりした後、みんなで歌いました。
とてもきれいな歌声でした。

運動会に向けて、各学年グループとも、練習を始めています。
きょうは５・６年、高学年グループが、体育館で表現運動の練習をしていました。
まだまだ動きを覚えていく段階ですが、運動会に向けて、しっかりと練習をしていってほしいと思います。

中区図書館の職員の方が来られ、おはなし会が行われました。

今回は、秋に関する絵本の読み聞かせや、アニマシオンの「ダウトをさがせ」という遊びをしました。

「ダウトをさがせ」では、1回目に読んだ内容を変えて読むところがあり、それが分かったら、「ダウト！」と言って手を挙げます。

児童は、いつも以上に真剣に聞き入っていました。

１年生の図工の時間の様子です。
「おしゃれなかいじゅう」の作品づくりに取り組んでいました。
子どもたちはいろいろな種類の色や線をつかって、模様を工夫しながら、おしゃれな怪獣をかいていました。

２年生の図工の時間の様子です。
校内造形大会の作品づくりに取り組んでいました。
魚が泳ぐ背景となる海の世界を表していました。
子どもたちは下がきしたパスの線を超えないように気を配りながら、海の世界を表現していました。

９月１６日（火）、児童朝会に引き続いて体育朝会がありました。
運動会に向けて、中島っ子体操の紹介がありました。
子どもたちは中島っ子体操の動画を視聴したり、画面に合わせて体を動かしたりしていました。

９月１６日（火）、児童朝会がありました。
計画委員より、運動会のスローガンについてのお知らせでした。
今年の運動会のスローガンは「駆け抜けろ みんなの力は 無限大」になりました。
このスローガンのもと、練習に励んでいってほしいと思います。

５年生の算数の時間の様子です。
３と４の公倍数を探すにあたり、学級を３の倍数グループと４の倍数グループに分けてゲームをやっていました。
１から整数をみんなで読み上げながら、自分の該当の倍数のときに手をたたき、両グループが手をたたくのが重なった数字が３と４の公倍数ということを確認していました。
子どもたちは楽しそうに活動していました。

３年生の社会科の時間の様子です。
チラシをもとに、果物や野菜など焦点に並ぶ食物はどこから来ているのか調べていました。

９月１２日（金）、低学年の本の読み聞かせがありました。
学校図書ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。
写真は１年生です。

写真は２年生です。

６年生の書写の時間の様子です。
毛筆で、「中秋の名月」と書く時間でした。
中秋の名月は旧暦の８月１５日にあたる夜に見える月であり、特に美しいとされています。
令和７年の中秋の名月は１０月６日、翌日の１０月７日は満月になります。
子どもたちは５文字を半紙１枚に書くにあたり、文字の大きさやバランス、形などに注意をしながら書いていました。

４年生の道徳の時間の様子です。
「お姉さんが家に帰ってきたら弟のおもちゃや本が部屋中に散らかっていました。あなたがお姉さんの立場だったら、弟に対してどう言いますか。」という設定でした。
子どもたちは役割演技をしながら、よりよい対話のしかたを考えていました。