４年生の川の学習に関わってくださっている、地域の「ホタルの里づくりの会」の方々が、観察池で展開しているビオトープ「ホタルの家」をきれいに整備してくださいました。
　伸びていたマコモなどの高さを調整したり、枯葉などの不要なものを取り除いてくださったりされ、観察しやすくなりました。
　いくつかの水生生物について、調べてみてね、と４年生の子供たちに宿題もいただきました。例えば、ビオトープにいた貝類にもニシの類やニナの類など幾種も見られました。
　４年生は明日、地域の方をお招きして「川の学習発表会」を計画しています。宿題にこたえられるのでしょうか？

　１年生が図書ボランティア「ティンカーベル」の先生から、『こぞうのヤンティ』（片平直樹・はたこうしろう）や『さる・るるる・る』（五味太郎）などの本を読み聞かせしていただきました。
　物語のページをめくるたびに歓声が沸き起こりました。
　読み聞かせの後の読書時間には、読んでいただいた本を中心に、楽しく読む姿が見られました。

　先日収穫した広島菜の漬物づくりを始めました。本日はあら漬けです。
　地域の方に洗い方を教えていただき、子供たちは葉の間や切った芯の部分を重点的に洗いました。水の冷たさに負けず、がんばっていました。
　いよいよ塩と広島菜を樽に入れて漬け込んでいきます。塩をまぶした葉の感触が印象的なようで、子供たちは何度も押さえながら重ねていきました。
　地域の皆様、ご指導をありがとうございました。

　１・２年生が合同で、交通科学館とホットスタッフフィールドに校外学習に行きました。どの子もとてもわくわく楽しみにしているようで、あいさつの声もとても大きかったです。
　「校外学習は学習だから、これまで学習してきたことを生かしてたくさん学んできてほしい」ということや「鈴張小学校の代表としてかっこいい姿を見せてほしい」と校長先生や教頭先生から話がありました。

　本校では、２１日（金）に「見守りサポート隊・110番の家お礼の会」を行います。会の終了後、お礼の手紙をもって、110番の家に縦割り班で訪問します。その際の、訪問の仕方を縦割り班の班長、副班長が練習しました。
　言うべきことを既に覚えて言える子もいました。また、先生を訪問先の方に見立て、やりとりがある場合もやってみました。
　当日には、どの子もしっかりとお礼が伝えられると思います。

　図画工作科で鑑賞の授業をしました。
　１枚の絵から、どんなふうに思ったのか、何が描かれているのかなどについて意見交流しました。その後、アートカードの絵を細かいところまで見て、探偵になりどの名画かを当てるゲーム「盗まれた絵を探そう」をしました。探偵になった子は「絵に描かれている人物が外にいるのか家の中にいるのか？」や「タイトルをつけるとしたら？」など鋭い質問をしていました。
　絵画を鑑賞をする際のポイントについて楽しく学習することができました。

　地域の３名の方にご協力いただきながら、９月に種まきをして育ててきた広島菜が見事に育ち、収穫を行いました。丁寧に水やりをしたり、虫がつかないように気を付けたりしてきたので、葉が大きく柔らかそうです。
　地域の方が根元から切ってくださった広島菜を、家庭科室前に運びました。来年のために、土に残った株や根を取り除きました。
　次は、荒漬けです。

　１２月２日（火）に、文化庁の子供のための文化芸術体験事業における学校巡回公演で、藤原歌劇団が来てくださいます。
　演目は「助けて、助けて、宇宙人がやってきた」で、子供たちは鑑賞するだけでなく、合唱やダンスで参加もします。
　その練習に７名の方が来校され、ワークショップが行われました。
　ダンスに挑戦する子供たちは、体育館で振り付けの方に教えてもらいました。エイリアンの動きが楽しそうでした。

　合唱の子供たちは、音楽室で行いました。発声練習から始まり、低音と高音に分かれて歌いました。テノール歌手の方の豊かな響きの声がお手本となり、子供たちの声もよく出ていたようです。「元気よく、しっかり声を出して歌おう。」とアドバイスしていただきました。
　当日も思い切って表現してほしいと思います。

　今日の昼休憩、うららかな日差しのもと、子供たちの多くが熱中していたのが落ち葉拾いです。美しく色付いたサクラやカキ、イチョウの葉集めで大騒ぎしていました。
　イチョウの葉をバラやブーケのように合わせて持ってみたり、たくさん集めた葉を宙に舞わせてみたり、とても楽しい時間を過ごしていました。

　国語「紙コップ花火の作り方」の学習で、教材文の説明を読んで、実際に紙コップ花火を製作しました。文章から手掛かりとなる部分はどこか、どのように書いているのか、わかりやすい書き方、伝えるためのポイントは…など、説明文のコツを掴むことがねらいです。
　それにしても、作り方は読み取っても実際の作業では四苦八苦していました。とくに「さいごに」でいかにも終わりそうな文章なのに、作業は手強い！　テープのどう貼るのか掴みにくかったようです。

　３・４年生は合同で体育をしました。体育館で、マットやとび箱を用いた器械運動の基本を学びました。
　３・４年でチームとなり、写真のような場づくりをしましたが、上手に協力できていました。跳ぶ感覚をつかむために、グループで回りながら幾種の運動をしていきます。一番苦労していたのはブリッジのようで、頭をマットにつけないよう、グッと腕で踏ん張ることを頑張っていました。

　保健で「喫煙の害と飲酒の害」について学習しました。教科書や動画等の資料を参考に知識を得る中で、口々に「絶対吸いたくない。」「副流煙を自分は吸ってきたから心配。」「昔と違ってお酒もいいことはないことを家族に教えたい。」など学んだことをもとに、自分の将来や家族を心配しての思いを口々に語っていました。

　現在、子供たちは１２月の広島市音楽祭にむけ、そこで歌う４曲の練習をしています。
「校歌」、「Shine Smile Step 鈴張！」、「ひろしま平和の歌」、「折鶴のとぶ日」です。まずは歌詞を見なくても自信たっぷりに歌えるようになることが目標です。
　また、オルガンで短い旋律を演奏する中で、布と体で感じた動きを表す活動も行いました。子供たちは、どの活動にも楽しそうに取り組み、笑顔が弾けていました。

　朝の読書の時間を使って、図書委員会の面々が各教室を回って「図書委員体験」を案内しました。
　図書委員会を疑似体験することで、図書委員会の活動を知ってもらい、図書の環境づくりに関心を持ってもらうことと、本を楽しむ活動に一層親しんでもらうことが目的です。写真のように、案内する学年に合わせてふりがなを付けるなど工夫をしていました。
　たくさんの体験希望者が集まるとよいですね。タブレットを通じて申し込むようになっているそうです。

　本日の朝時間は「朝の読書」です。
　各々選んだ本を、それぞれのスタイルで読んでいます。
５年生の教室をのぞいてみると、絵本から厚めの物語まで
選んでいる本は様々で、物語の世界に没入する姿も十人十色でした。

　家庭科や綜合的な学習の時間などを使って、「地場産物を使った広島らしいメニューをつくろう」の学習をスタートしました。良い献立ができれば、実際に給食の献立になるので、どの子も真剣そのものです。
　亀山南小学校の栄養教諭と本校養護教諭（食育担当）から、給食の献立の条件や地場産物を用いるメリットなどを学んだ子供たちは、旬の地場産物を調べながら、思いつく献立を考え始めました。

　地域の方々のお力と子供たちの努力の成果でしょうか、畑の広島菜がとても大きく成長しました。
　来週は早々に収穫を計画しているので、じっくり観察できるのは今日が最後となります。
いとおしそうに定規で測ったり、体と比べてみたいしながら、大きく育ったことを喜んでいました。

　後期に入って約１か月、１年生は落ち着いた学校生活を送っています。そこで、１日の生活をもっと楽しくより良くしていくために、係活動の見直しをしました。
　リニューアルした係について紹介する原稿を考えたり、活動紹介ポスターを新たに作成したり、協力して準備を進めていました。

　友人宅に遊びに来たなかよしの子の行動を題材に、相手も自分も気持ちよく過ごすためにはどんなことを気を付ければよいか考えました。
　約束の時間を守ること、靴をそろえるなど他人の家で過ごすエチケット、お礼などの態度など、子供たちは気付いたことを次々に発表していました。