国語科の「あったらいいな、こんなもの」では、今はないけれど、こんなものがあったらいいなと思うものを考えました。考えた道具について、みんなの前で上手に発表することができました。

私の宝物とその理由を文章で書き表しました。
その後、友達と話し合いをして、みんなの宝物を教えてもらいました。

平和学習に向けて、６年生のお兄さん、お姉さんに、折り鶴の折り方を教えてもらいながら、一緒に作りました。

６年生の最後の水泳は着衣泳を行いました。服を着て靴をはくといつもよりも動きづらくなります。ペットボトルやビニル袋を使い、どうすれば水に浮けるかを試しました。靴に浮力があることを体感したり、背浮きがとても大切だと実感したりすることができました。

図画工作科では、音づくりフレンズという学習を行いました。
持ってきた空き缶やペットボトルを使ってオリジナルの楽器を作り、演奏しました。
素敵な楽器がたくさんできていました。
材料集めのご協力、ありがとうございました。

算数科では、水のかさの学習をしました。
実際に容器に入る水の量をd LマスやLマスを使って、はかりました。

体育科の学習で行ってきたシンクロマットの発表会を行いました。4、5人のグループに分かれ、曲に合わせて演技します。技を組み合わせたり、時間差をつけて技に取り組んだりして、工夫を凝らした演技となっていました。

１年生と一緒に折り鶴を折りました。なぜ折り鶴を折るのか教えている子もいました。１年生と関わっている様子は、とてもほほえましかったです。

家庭科の授業で学習したことを使って、ネームプレートを作っています。
完成が楽しみですね♪

ネームプレートを作ります。
好きな色のフェルトを選びました。どんなのができるかな。
始める前には、針の数を入念にチェックしました。大切なことです。

それぞれがやるべきことを自覚し、頑張っています。
掲示板には、先日、職場体験実習に訪れた中学生からの
アドバイスがありました。
大変参考になりますね。ありがたいです。

グループで新聞作りを行ないました。
一人ひとりが記事を書いています。
イラストも入れて、みんなが楽しめる新聞が出来上がりました。

理科の学習では、顕微鏡で植物の気孔を観察しました。子ども達は、「目がたくさんあるみたい」「きゅうりの種みたい」などと様々な感想を話してくれました。

６年生は、できるだけ長い距離を自分で決めた方法で泳ぐ練習を続けてきました。少しでもレベルアップできるよう、様々な方法を試すことができました。この日もとても暑く、プールで泳ぐよりもシャワーの水の冷たさが気持ちよかったそうです。

職場体験実習は、本日が最終日です。
3日間はあっという間でした。

８日（火）より、落合中学校３年生が職場体験実習で本校にやってきました。
懐かしい母校で、学校の仕事を体験されています。
優しい先輩に見守られて、子ども達も嬉しそうです。

今日の午前中に、５年生の教室では穐山先生による授業が実施されました。班の仲間と役割を分担したり、得た情報を共有したりして、課題の解決に取り組むことができました。協力するとはどういったことなのかを実感しながら理解することができました。

先週、穐山先生の学活がありました。
振り返りでは、普段あまり話さない友達とも話すことができて嬉しかったという感想がよく見られました。
こうした機会を友達との話題作りに繋げて欲しいと思います。

６年生の社会科は歴史の学習をしています。今日は聖武天皇が大仏をつくる命令を出したことについて学びました。後半は大仏について調べ、全体で共有しました。

２年生は、言葉に気持ちを込めて、平和の歌を熱唱しています。