国語科「書くことを考えるときは」の学習をしています。
　今日は、夏休みの思い出を伝える作文を考えました。
　「図」を使って、書きたいことの情報を整理することとしました。
　「図」に夏休みの思い出が書けたかな？

　社会科「武士の世の中へ」の学習をしています。
　今日は、頼朝はどのようにして武士の政治を目指したかを考えました。
　ポイントは、　
　＊源頼朝と源義経の人間関係について
　＊鎌倉の様子について
　の２点です。
　鎌倉の地は、攻めにくく、逃げやすい地形でしたね。

　家庭科「ミシンで楽しくソーイング」の学習をしています。
　今日のめあては、「ミシンで返し縫いができるようになろう。」です。
　「最初は、どうするのだったですか？」
　先生に問いかけられて、
　「針をさす。」
　と答えていました。
　１　針をさす
　２　おさえ
　３　返し縫い
　子どもたちは、手際よく縫っていました。
　「待ち針が近づいてきたら、どうしますか？」
　先生に問われると、
　「抜きます。」
　と答えていました。
　順調に縫い進めていました。

　現在、体育館は、工事のため防音対策を行っています。
　体育館内の暑さ対策として、冷風機を使っています。
　朝、窓を開けたり、水を入れたりして、準備をしています。

　「おはようございます。」
　今日も、正門前では、立ち止まって一礼をする気持ちの良いあいさつが広がっています。

　今日は、不審者が侵入を想定した防犯・避難訓練を行いました。
　「ジリジリジリ」
　火災警報の音が校内に響きました。その後、
　「訓練緊急放送。訓練緊急放送。・・・・」
　教頭先生の放送が始まりました。
　安全な学校生活を送るためには、しっかりと放送を聞き、行動しましょう。
　「自分の命は、自分で守る。」が基本です。

　算数科「１０より大きい数」の学習をしています。
　今日のめあては、「１０よりおおきいかずのかぞえかたをかんがえよう。」です。
　「たまごは、いくつありますか？」
　１０よりも、大きい数では、１０をひとまとまりにすると数えやすいことが分かりました。
　まとめを書いた後は、難しい問題に挑戦しました。

　国語科「ことばを　みつけよう」の学習をしています。
　今日のめあては、「たて、よこ、ななめに　ことばを　みつけよう。」です。
　子どもたちは、言葉の表に隠れている言葉を見つけるのに夢中です。

　生活科では、しゃぼん玉遊びを楽しみました。
　今日は、楽しかったしゃぼん玉遊びを絵と文章で表現しました。
　「しゃぼんだまがいっぱいつながってきれいでした。」
　「大きなしゃぼんだまができて、うれしかったです。」
　自分が感じたことをたくさん表現することができました。

　算数科「１０より大きい数」の学習をしています。
　今日のめあては、「かずをかぞえよう。」です。
　「たまごは、いくつありますか？」
　１０よりも、大きい数では、１０をひとまとまりにすると数えやすいことが分かりました。
　ノートには、１０と７で１７と書きました。
　とまとも、かたかなで「トマト」と書けるようになっています。

　昨日の給食では、にっこりの花とがっかりの花が咲きました。
　今日は、肉じゃがです。
　しっかりと食べて、丈夫な体を作りましょう。

　朝の給食室です。
　今日は、キャベツと人参の下ごしらえをしています。

　今朝の運動場です。
　ボールを使ったり、遊具を使ったりして、遊んでいます。
　暑さ対策をしながら、楽しい学校生活を送っています。

　今日は、蒸し暑い朝となりました。
　「おはようございます。」
　立ち止まって、一礼をする気持ちの良いあいさつで、正門前は、さわやかな空気に包まれました。

　昨日の給食も、よく食べていました。
　にっこりの花が咲きました。
　今日は、お魚です。
　しっかりと食べて、丈夫な体を作りましょう。

　今日は、「もののけ姫」のリコーダーテストをしました。
　先生の前で演奏するのは、ちょっぴり緊張するようです。
　「もののけ姫」の楽譜をテレビで見ながら、一生懸命に演奏していました。
　音楽すごろくに初めて取り組みました。
　さいころを転がして、マス目を進んでいきます。
　マス目には、音楽問題があります。
　リズム打ちをしたり、記号を読んだり・・・。
　自然に音楽用語が身に付いていきます。

　算数科「あまりのあるわり算」の学習をしています。
　今日は、復習をしました。
　問題は、
　「色紙が２３枚あります。１人に６枚ずつ分けると何人に分けられて、何枚あまりますか。」
　です。
　式は、「２３÷６」と簡単でした。
　答えも、「「３あまり５」と簡単でした。
　確かめも、「６×３＋５＝２３」と簡単でした。
　昨日、間違えやすかったのが答えです。
　今日は、
　「３人に分けられて、５枚あまります。」
　と全員が答えることができました。
　なぜ、このように答えるのかの説明がとても上手になっています。

　算数科「拡大図と縮図」の学習をしています。
　今日は、拡大図のかき方を考えました。
　「底辺をかいたら、次は、何を使ってかきますか？」
　先生に問われ、
　「分度器だけを使います。」
　「コンパスと分度器を使います。」
　「コンパスだけを使います。」
　の３種類が出ました。
　自分が一番正確にかける方法を見つけましょう。

　今日は、表したい形を工夫して作品作りをしました。
　「何を作ろうかな。」
　材料は、粘土です。
　その粘土で、一枚の紙の上に作品を仕上げます。
　何ができるかな？

　５年生は、令和７年９月１６日（火）に校外学習に行きます。
　朝の会で、校外学習について、先生からお話がありました。
　「マツダミュージアムと広島城とPride of Hiroshimaに行きます。」
　と言われ、とても喜んでいました。
　社会科では、「自動車をつくる工業」の学習をしました。
　実際には、どんな風に自動車を作っているのかなど、しっかりと見て、感じてきましょう。