生活単元学習では、三週間に渡って、先生方を招待しての「おべんとうやさん」をしました。一週目は、事務室の先生、二週目は、養護の先生、三週目は、音楽の先生に来ていただきました。三週間の間に、お弁当のメニューが増えたり、お弁当箱が、おかずとごはんに分かれているものを使ったりして、少しずつバージョンアップしました。役割を交代して、活動しました。代金を確認したり、お財布からお金を出して数えたり、お弁当箱に詰めて包んだり、実際に食べる場面をまねたりしながら、楽しむことができました。

　５年生は、東京海上日動保険から先生をお招きして、土砂災害について学習しました。広島県が全国的に見ても土砂災害が起きやすい地域であることを勉強したのち、グループでいざ災害が起きた時にどう行動するかを考えました。
　これからの季節、年々雨がひどくなっていくように感じます。豪雨被害がいつ起きてもおかしくないという気持ちで、この機会にぜひ、子ども達と一緒に防災グッズの確認をしていただければと思います。

図工の学習で、偶然できた形から、想像を膨らませて立体を作っていきました。
子ども達は、手のひらや指先を上手に使って、様々なアートを仕上げていきました。
最後には、お互いの作品を見合い、造形の面白さに気づいていました。

国語科「デジタル機器と私たち」の学習で、デジタル機器の使い方を振り返り、その課題と解決案を提案する文章を書く学習をしています。タブレットを使って、班ごとに共同編集し、互いの表現をよりよくしようとアドバイスし合う姿は、まるで新聞社の編集部のようでした。

　今日、図画工作科で『にぎにぎ　ねんど』をしました。ねんどをにぎったり、こねたりしながら作品にしました。最初は、「めがね」をつくり、それが、「おにぎり」や「ドライヤー」に変化していきました。楽しく活動することができました。

あいさつ運動の一環として、児童朝会で運営委員会の児童があいさつの大切さを伝える劇を発表しました。劇の最後には、「山田小学校を、明るいあいさつで『キラキラ学校』にしよう！」と呼びかけました。運営委員の児童が、主体的に挨拶について考え、練習を積み重ねた発表は、全校児童に大好評でした。その後、手話を付けて今月の歌「にじ」をみんなで合唱しました。

７月の折り鶴集会に向けて、今日は１年生の教室に行き、１年生に折り鶴の作り方を教えました。６年生は練習の成果を発揮して、積極的に教えていました。６年生と１年生が向かい合い、優しい言葉をかけながら、一緒に折り鶴を作っている時間は、「平和」そのものでした。

お忙しい中、参観懇談にご参加いただきありがとうございました。
今回は、社会科の学習をしました。
フレスタで見たたくさんの品物はいったいどこから来ているのかを調べるために、お家の食品の産地を調べ、それをムーブノートで整理をして集計しました。
集計結果からどんなことが分かるのかを次の時間でさらに考えていきます。

国語科でローマ字の学習をしています。
アルファベットを書くことがまだまだ難しく、ドリルを使ってしっかりとやっていきます。
合わせてタイピングの練習も行っていき、ローマ字入力で文章を打てるように頑張っていきます。

　今年初めてのプールがありました。水かけや水中じゃんけん、手つなぎおに、石拾いなど、プールの約束を守って安全に活動することができました。終わるときには「楽しかった！」「まだやりたい！」という声が聞こえてきて、これからのプールが楽しみな子どもたちでした。

　６月１８日（水）に英語の学習がありました。英語の歌を歌ったり身体を動かしたりして楽しく学習できました。少しずつ英語に慣れていってほしいと思います。

　２０日は、校外学習に出掛けました。午前中は、こども文化科学館で、色々な体験をしました。ボールが転がっていく仕組が好きなので、その展示に釘付けでしたが、お友達と一緒に、トンネル迷路にも何度も挑戦しました。午後からは、中工場に行きました。綺麗で、とても大きな建物でした。３０分に一回しか見ることができないというごみピットへのごみ投入シーンも見ることができました。ごみの分別が大切なことを再認識する見学となりました。

　参観日でタブレットを使った学習をしました。オクリンクを使い、今のあさがおの写真と芽が出た時の写真を比べて、気づいたことを観察カードにまとめました。保護者の方にも協力していただき、子どもたちは嬉しそうでした。ありがとうございました。

　５月の終わりごろから、自分たちで給食の準備をしています。当番の人はエプロンを着て、おぼんや食器、食缶を運び、配膳をします。運ぶのが重かったり、つぐのが難しかったりするけど、どの子も一生懸命に取り組んでいます。
　まだまだ時間はかかりますが、６年生のお兄さん、お姉さんに教えてもらいながら、少しずつ上達してほしいと思います。

　６月１８日に３、４年生が最初の水泳学習を行いました。
　始めに、プールでの安全な過ごし方や、体調が悪くなった時にはすぐに近くの先生に知らせるなどの約束を確認しました。
　日向にいるともう暑さを感じますが、プールを出入りしている子どもたちは、少し寒かったようです。

広島市森林公園に行き、体験活動を通して森についてさらにくわしく学習しました。
森がすべての植物・生物にとって生きやすくなるためには手入れが必要です。
今回は、自分たちの手で間伐を行い、森に光が差し込みやすくしたり、切った木を短く細かくしてほかの植物たちの栄養になりやすくしたりしました。初めてのこぎりを使う子もいましたが、上手に使って木を切っていました。間伐をしたあとの森に差し込む光の量が変わったことに気づき感動していました。
最後に、間伐材を使った工作を行いました。テーマは「ふくろう」です。
それぞれ工夫をこらしたすてきな作品を持ち帰っています。お家で今日の学習についてたくさんお話を聞いてみてください。

１年生と一緒に、音楽の学習をしました。６年生が、今月の歌「にじ」を手話付きで披露した後、その手話を一つ一つ丁寧に１年生に教えていました。また、１年生と一緒に元気に歌いながら、じゃんけん列車も楽しみました。１年生と一段と仲良くなり、とっても嬉しそうな６年生でした。

生活科の学習で、虫博士になるために、学校にいる虫を見つけに行きました。
草陰や木の裏をよく見てみると、大小様々な虫がいることに気づきました。
捕獲した虫たちは、住んでいた環境そっくりに仕上げた虫かごに入れました。
明日の生活科の学習で、しっかり観察します。

6/9に下水道局の方に出前授業をしていただきました。
水の循環や下水がきれいになるまでの話を聞いたり、反応タンクの水にいる微生物を観察したりしました。
「どこにおる？」「なんか動いた！」と言いながらしっかり観察していました。
水のために「無駄遣いしないようにする。」と自分たちにできることを考えました。

水彩絵の具と筆を使って水の量を調整しながらたくさんの色づくりに挑戦しています。
できた色を使って魚のうろこに色をつけていきます。
はじめは水の量の調整が難しそうでしたが、だんだんと上手になってきています。
２色選んで混色もしましたが、「２色だけでもいろんな色ができる！」と驚いていました。