体育科の学習では、運動会の表現運動の練習を行いました。曲に合わせて、振り付けを確認しながら踊りました。

　道徳科の学習では、好き嫌いで座席を選びたがる登場人物の行為などを通して、好きか嫌いかで行動を変えるのはどうしてよくないのかを考えました。

　運動会まで、残り20日を切りました。外で演技の練習を行いました。自分の立ち位置や、曲に合わせた動きなどをみんなで確認しました。当日の発表が楽しみです。

　図画工作科の学習では、列車の絵の部分を完成させ、背景のデザインについても考えました。

　国語科毛筆の学習では、字形や配置などに気を付けながら「平和」を練習しました。

　外国語活動の学習では、アルファベットの読み方を確認したり、ペアでアルファベットを使ったゲームに取り組んだりしました。

　１０月８日（水）授業の様子です。
　自立活動の時間には、１０月のカレンダーづくりについて説明を聞き、どんな絵を描くといいか考えました。
　算数科の学習では、１問ずつ問題を確認しながら、解きました。

　１０月８日（水）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことを振り返りながらテストに取り組んだり、１０より大きい数を数の線で表したりしました。

　１０月７日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、円をおうぎ形に細かく等分割し、分割でできたおうぎ形を並べ替えると、長方形に近づいていくことを確かめ、円の面積の公式を理解しました。
　道徳科の学習では、登場人物の姿を通して、「誠実に生きる」とは、どういうことなのか考えてみました。

　１０月７日（火）授業の様子です。
　家庭科の学習では、ミシンを正しく使いながらナップザック製作に取り組みました。
　道徳科の学習では、互いに高め合うことのできる友情とは、どんなものかについて考えました。

　算数科の学習では、大きな数をおおよその数に表す方法を考えたり、「四捨五入して○の位までの概数にする」という表現や、そのときの四捨五入の仕方を理解したりしました。

　１０月７日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、答えが３桁となるかけ算の筆算の仕方を考えました。
　社会科の学習では、広島市の地図の中で、自分たちが住んでいる東区や他の区の位置を確認しました。

　算数科の学習では、１０より大きい数について、ブロックのイラストを見ながら考えました。

　図画工作科の学習では、11月にある図画作品展に向けて、絵巻物を作っています。６年間の小学校生活で思い出に残っていることを絵と川柳で表しました。

　１０月２日（木）授業の様子です。
　図画工作科の学習では、作品の背景となる型紙をどのようなものにするか調べたり、考えたりしました。
　国語科の学習では、教科書を読んで、原爆や戦争に対する主人公の見方がどう変わったかを考え、互いに意見交流しました。

　総合的な学習の時間には、目の不自由な人の生活について、誘導の仕方や支援の仕方について考えてみました。

　１０月２日（木）授業の様子です。
　算数科の学習では、四角形の角の形について調べて、ノートにまとめました。
　生活科の学習では、秋の様子について教科書や映像を見ながら確認しました。

　体育科の学習では、なわとびを使って、いろいろな跳び方に挑戦してみました。

　１０月２日（木）授業の様子です。
　国語科の学習では、教科書を読んでノートにまとめたり、漢字練習に取り組んだりしました。
　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら問題を解いたり、ノートにまとめたりしました。

　国語科の学習では、自分の役割を決めてペアで音読練習を行いました。