演奏が終わった後、黒坂さんから34本のコカリナが代表児童に手渡されました。この度、被爆樹木から新たに作られたコカリナです。
贈呈式の後はチャレンジタイム、黒坂さんにコカリナの簡単な奏で方を教えていただきました。

コカリナ奏者の黒坂黒太郎さんと、矢口周美さんにお越しいただきました。
黒坂さんは、基町小学校が大切にしてきた被爆エノキからコカリナを誕生させた方です。36年前に枯れてしまった被爆エノキの木が、黒坂さんの手によって美しい音色を奏でるコカリナとして蘇りました。24年前、基町小学校の創立30周年記念の年にも、この被爆エノキのコカリナ演奏会を開いてくださいました。
今年は被爆80年の節目の年であり、再び黒坂さんがこの広島、基町小学校で演奏してくださることになりました。
コカリナの優しい音色と矢口さんの素晴らしい歌声が響き渡り、平和の大切さを実感する貴重な時間となりました。

令和６年度の卒業生が、卒業アルバムを受け取りに、基町小学校へやってきました。

3ヶ月ぶりに会いましたが、一回りも二回りも大きくたくましく成長していました。
これからも、基町小学校から彼らの活躍を応援したいと思います！

　

のこりはいくつ　ちがいはいくつ
「ちがいを考えよう」

問題を大きな声で読み、１年生はいつも元気がいっぱいです！
今までは「のこり」についての学習でしたが、これからは「ちがい」について考えます。
ブロックを動かし、答えが分かりました。
ノートに「しき」と「こたえ」を丁寧に書き込む子供たち。
ゆっくり、しっかり、ていねいに学習を進めていました！

　

ひびきのある歌声　教材：この山光る
「曲の感じを生かしながら　ひびきのある声で歌おう」

「いい顔、いい声、いい心で歌いましょう！」と先生からいつもの合言葉。
その言葉通り気持ちよく歌っていました。

拍の流れや旋律の変化を感じる子供たち、感じたことを言葉で表現するため、ペアトークを行ったり、体を動かしたりしました。
ペアを組んで、互いの歌声を聴き合いながら学習を進めています。
良いところをお互い伝え合っていました！

「カンナ」

２年生は基町小学校に咲き誇る「カンナ」をテーマに平和学習を行なっています。

原爆がおちて焼け野原となったヒロシマは「７５年間は草木も生えない」と言われていました。
しかし、９月の終わり頃、基町小学校の南門あたりに、真っ赤な花が咲いていたそうです。
その花が「カンナ」でした。

２年生は、基町小学校で「カンナ」の花が大切にされていることや、戦後広島の復興を支えてくださった方々に「カンナ」が勇気や希望を与えていたことを知りました。

テレビ局の取材もある中、校内にある「カンナ」をみんなで見つけにいき、今後大切に育てていこうと心に決めました。

「音楽のあふれるまちづくり」をコンセプトに新しくなった紙屋町まちかどピアノのお披露目イベントに、基町小学校から３０名の児童が出演し、「折り鶴」と「レインボー〜ピースをつなげて〜」の合唱をさせていただきました。
　紙屋町シャレオにたくさん集まった皆様に、基町小学校から平和の祈りを歌で届けることができました。

　

　

幟町中学校３年生の生徒さん４名が、基町小学校にやってきました。

お兄ちゃん先生とお姉ちゃん先生たちは、すぐに子供たちの心を掴み大人気。
一緒に学習したり、遊んだり、3日間と短い期間ですが、貴重な時間を作っていただきたいと思います。

　4年生は、下水道局からゲストティーチャーをお招きし、下水道出前授業を受けました。
下水がきれいになる仕組みや気をつけることを学んだり、汚水（おすい）をきれいにする主役、び生物の観察をしたりしました。「もっと水を大切にしたい。」「給食を残さない。」ふだんから自分たちにできることをしっかり考えた4年生でした。

　

暗算
「引き算の暗算の仕方をかんがえよう」

たし算の暗算では、答えを求めるために、「分ける」ことと「何十と見る」という方法を使って学習したようです。
引き算でもその考え方が使えるのか、子供たちは考えました。

友達の考えをヒントに「できた！」「できるよ！」という声が続き、引き算の暗算も、「分ける」「何十と見る」という方法が使えることが分かりました。

　

　

　

　歌の後は、なかよしグループに分かれて、おりづるを折りました。各グループの6年生がリーダーとなり、優しくおりづるの折り方を教える姿が見られました。