４年生は、空気の体積が、温度によって変わることを学習しました。今日は、水の体積も温度によって変わるのだろうかという学習をしていました。まず、予想をたてます。「空気の時も変わったから、水も変わると思う。」と予想した子が多かったです。それでは、実験。熱い湯と氷水を先生が準備され、その中に水を入れた丸型フラスコを入れます。管を見ていると、少しずつ中の水が動いています。「やっぱり、水も体積が変わるんじゃね。」「でも、空気に比べると、少しよ。」実験結果からの気づきを話していく子ども達。「実験って、楽しいね。」「また、やりたい。」しっかり学べましたね。

　３年生は、体育科の跳び箱運動で、かかえこみ跳びに挑戦しました。今までは、足を開いて跳ぶ「開脚跳び」をしていました。「足を閉じて跳ぶよ。」「まずは、跳び箱の上に乗ってごらん。」という先生の話をよく聞いて、一人ひとり跳んでいきます。「あっ、こうか。」「そうそう。」コツはつかめたかな。片付けも協力して行う３年生の子ども達、さすがです。

今日は，第二回目の「ふるさと給食」です。

　今回は，秋の収穫がピークとなった長束西地区・上野園芸様の「空宙トマト」，１１月からいよいよ収穫が始まった祇園地区の「祇園パセリ」。わが町を代表する2大郷土食材のコラボ給食です。
　ともに本校の子どもたちには大人気のおなじみ食材となっています。

　今回のメニューは「バターパン　祇園パセリのナゲット　レモン和え　空宙トマトのミネストローネ　牛乳」です。
　ナゲットもミネストローネも新登場のメニューだったので，給食室では何か月も前から献立や作業を確認して，本日に臨みました。給食時間には，生産者の方からのメッセージなども動画で紹介しました。

　怒涛のナゲットつくりなど・・・とても忙しい日となりましたが，子どもたちはもちろん，試食に来ていただいた上野園芸様にも「おいしかったです」と喜んでもらえてホッと一安心しました。

　子どもたちの感想は，また便りで詳しくお知らせ予定です。

　おいしい給食ごちそうさまでした♡

いってらっしゃーい！

　１年生は、校外学習で森林公園へ出発しました。小学生になって、初めてバスで出かけます。秋晴れのとてもよい天気です。友達や先生と、仲良くたくさん学習してきてほしいです。

　今日の給食は地元で生産される特色ある食材を取り入れた「ふるさと給食」です。献立は給食の先生（栄養教諭といいます。）が考えたオリジナルのメニューなのです。
　バターパン、牛乳、祇園パセリのナゲット、空宙トマトのミネストローネ、レモン和えでした。パッと見て「超豪華スペシャル献立」なのはお判りいただけると思います。まず、祇園パセリのナゲットは鶏ミンチに祇園パセリを混ぜ込んだナゲットですがパセリのほかにもコーンなどの野菜が入っており、サクサクの食感に野菜のコロコロ感とパセリの風味がアクセントになり、ビー〇が欲しくなる一品です。しかも、たーっくさん作られたそうで、おまけが各クラスにたくさん入っており、おかわり争奪戦が繰り広げられたようです。そして、我が長束西の絶品トマト「空宙トマト」を使ったミネストローネ、おいしくないわけがありません。程よい塩味の味付けにトマトの甘さと酸味が引き立ち、具材のおいしさや食べやすさを際立たせます。トマトの持つうまみがスープにコクを与えて、ゴクゴク飲めるスープに仕上がっています。
　今日はそんな「ふるさと給食」が食材がどんな料理になって、どんなふうに子供たちが食しているのかを知っていただくために、生産者の「上野園芸」様のお二人にお越しいただき６年生と交流しながら試食していただきました。おかわりじゃんけんに参加していただきながら、楽しい雰囲気の中、ご自分たちの作ったトマトの入ったスープを召し上がっていただきました。じゃんけんに勝って、ナゲットやスープのお代わりをゲットして大喜びの６年生さんたちに温かい笑顔のお二人。「あんな風に調理されているんですね。みんなが喜んで食べてくれてうれしいです。」と感想を述べられていました。
　各クラスからも「ナゲット６個も食った〜。」「スープが甘くておいしかった〜。」と大好評の声が届けられましたよ。

　５年生は、理科の実験を砂場でしていました。大きな砂山を作って、上から水を流します。前よりも水の量を増やします。流れる水はどうなるかな。「前よりも、谷が深く削れた！」違いをしっかりつかんでいます。教室で立てた予想は、実験で検証されました。納得顔の５年生の子ども達でした。

　５年生みんなで取ったもみを見ながら、「お茶碗に何膳分ぐらいのお米かな？」「全員分ある？」「もっとあるでしょ。」「お米を育てるって大変じゃね。」という感想が聞かれました。収穫を通して、学びを深めましたね。

　５年生は、収穫して干した稲から、もみを取りました。牛乳パックの角を利用して、もみを取っていきます。「コツがつかめて、おもしろかった！」と、学習を楽しむことができました。

　１年生の子ども達は、どんぐりとまつぼっくりの手ざわりの違いも楽しみました。「どんぐりは、つるつる。」「まつぼっくりは、がさがさ。」まつぼっくりを１枚１枚はがしている子は、「ちくちくするよ。」まつぼっくりを重ねて遊ぶ子もいます。「見て、見て。」「おお〜、すごい！」思いっきり秋で遊びましたね。

　１年生は、生活科で「見つけた秋で遊ぼう」という学習をしました。落ち葉、どんぐり、まつぼっくり、地域の皆様のご協力で、たくさんの秋を集めることができ、思う存分遊んで楽しむことができました。たくさんのどんぐりと、大きなまつぼっくりを手に、子ども達はにっこにこ。「わあ〜！」「おもしろい！」歓声が上がりました。

　４年生の「身だしなみパーフェクト大作戦」の第３グループの呼びかけは、「身だしなみチェックカード」です。「身だしなみが整ってるね。」と思った４年生が、なんと手作りメダルをくれるのです。ハートや星が描かれたメダルです。しかも、名人→達人→マスターというようにバージョンアップして、ペンダントになるのです。「ほしい人！」と尋ねられて、２年生の子ども達の手が一斉に上がりました。楽しみですね。
　５時間目に２年生教室に行くと、「もらったよ！」とうれしそうにメダルを見せてくれました。４年生のアイデアで、長束西小学校の身だしなみが整っていきます。ありがとう、４年生さん！

　４年生の子ども達は、「身だしなみパーフェクト大作戦」のため、２年生教室にやってきました。２年生の子ども達は、何が始まるのかと、ワクワクしています。第１グループの呼びかけが始まりました。「クイズをします！」「どっちが悪い？」２枚の写真をテレビ画面に映して、２年生に問いかけます。「上靴のかかとをふんどる！」「ちゃんと上靴をはかんにゃあ。」たくさんの声が上がります。クイズ大成功です。タブレットで写真入りのクイズを作っている力量にも驚かされました。
　続いて、第２グループの呼びかけが始まりました。大事な身だしなみポイントが、もう一つありました。それは、名札です！劇で呼びかけていきます。「身だしなみを整えようよ。」「どうやったら、整えられるの？」「名札をつけるんだよ。」一つひとつチェックポイントをクリアして、かっこよくなっていく４年生を見て、２年生は、「なるほど！」という顔をしていました。

　長束音頭広め隊ことNOH47の今日のミッションは「大学生と交流をしながら、長束音頭を知ってもらって、踊ってもらおう」（長い）です。
　大学生さんは長束西にあるご存じ「文化学園大学」の子ども学科の皆さんです。大学の先生に交流をお願いしたところ、体育の授業の時間なら、と快く受けていただきました。
　文化学園大学のあの三角屋根の体育館で20人くらいの学生さんと交流開始です。
　まずは、アイスブレイクでグループで体ほぐしの運動です。お互いの足を絡めて、円陣を組んで残りの足と腕で支えあいながらバランスをとる運動です。うまくバランスが取れたら「いーとーまきまき、いとーまきまき♪」歌を歌いながらケンケンでバランスを取りながら回ります。「てーはなしちゃだめよー。」「足がいたーい。」笑顔と笑い声が体育館にあふれます。
　体も心も温まってきたら、いよいよ「長束音頭」普及タイムです。まずはNOH47のメンバーが全員で踊りを披露します。大きなかけ声が体育館に響きます。大学生さんたちも見ながら腕の動きを真似したり、手拍子をしてくれたりしています。「では、大学生さんたちも子供たちの輪に入って踊ってみてください。」
　ミッション開始です。

　４年生は、「身だしなみパーフェクト大作戦」に取り組んでいます。「シャツのすそをズボンやスカートに入れる。」「スカートの肩ひもを肩にかける。」「上靴のかかとをふまない。」の３点がポイントです。声をかけ合って身だしなみを整えることができました。次なる目標は、「２年生に呼びかけて、２年生の子ども達にも身だしなみを整えてもらう。」です。呼びかけのポスターをつくり、廊下にはりました。「東校舎２階から、身だしなみの輪を広げよう。」子ども達発案のとても素敵な取り組みです。

今日は「鶏そぼろごはん　豚汁　牛乳」です。
　お隣の中学校が給食中止だったので，作る量もいつもの半分以下だった本日。どの食材も「これだけ？」と思うほど，３７０食が久しぶりで驚きの連続でした。

　今日は，子どもたちの箸が進んだ「鶏そぼろごはん」「豚汁」の組み合わせで，「おいしい〜給食のみそ汁最高！」「そぼろ　思った以上においしかった！」と大好評でした。

　明日は，みなさんが楽しみにしてくれている「ふるさと給食」２回目です。新メニューもあり，給食室もワクワク・ドキドキが止まりません。
　お楽しみに・・・

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　５年生の家庭科「エプロンを作ろう」は、仕上げの段階に近づいてきました。今日は、「三つ折りにしてアイロンをかける」「ポケットをつける」という学習をしていました。初めてとは思えないほど、ピシッとかかったアイロン。ミシンの音も軽快に聞こえます。縫い目を見せてくれる子、返し縫いをてきぱきと行っている子。自信もついてきたようです。きめ細やかな指導と、それを聞いて自分のものにしていく子ども達の力、そして、長束西ファンズの皆さんの温かいサポートのおかげです。完成めざして、頑張りましょうね。

　５年生は、理科の学習で「流れる水のはたらき」について学習しています。「地面を削る（浸食）」「土や石を運ぶ（運搬）」「運ばれた土や石を積もらせる（堆積）」という３つの働きについて、みんなで確認し、次の新たな予想を立てていきます。「水の量を増やすと、流れる水の働きはどのように変わるだろうか？」「前の実験をどう発展させればいいかな？」「容器の穴を増やしてみる。」「容器の穴を大きくする。」予想を立てながら、早くもワクワクしている子ども達、次の実験も楽しみですね。

　６年生の英語の新単元は、環境問題についてです。まず、英語の会話を聞いて、内容をつかみます。ウミガメがエサのクラゲと間違えて、プラスチック袋を食べてしまうという内容でした。日本のビニール袋は、英語では「プラスチック　バッグ」というのだそうです。そこから、インターネットで視野を広げ、ＳＤＧｓや世界の生き物（トラ）の話へと発展していきます。子ども達は、聞き取る力がついていて、「クラゲと間違える。」「ＳＤＧｓ。」と、内容を理解していました。生き物のためにできることは何かを英語で発表していくこの単元、子ども達が英語でどんな発表をするのか、とても楽しみです。

今日は，１１月８日の「いい歯の日」に合わせた噛み噛みメニューです。
　「玄米ごはん　豚肉と大根の煮物　れんこんサラダ　牛乳」です。

　玄米・豚肉・れんこん・こんにゃくと噛み応えのある食材をたくさん使った今日の給食です。よく噛んで食べると食材一つ一つの味がよく分かりますね。
　特に今日の大根の煮物は，ごはんにぴったりの味わいで，とてもおいしかったです。

　れんこんのサラダも歯触りがよく，子どもたちに大人気でした。

　日頃の食事でも噛むことを意識していきたいものです。今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡