1年生の算数は、３つの数のたし算・ひき算の学習をしています、どちらも順番に計算をしていきますが、途中で混乱してしまわないような工夫が必要です。はじめの２つの数の計算の答えをVでくくり、３つ目の数と一緒に輪で囲むことで、確実に答えが求められます。子どもたちは、１つ１つ丁寧に書き、上手に計算することができていました。

　ポートボールは、バスケットボールとよく似ていますが、ボールをリングに入れる代わりに、台の上に立つゴールマンがキャッチすることで得点となります。ゴールマンのそばには、それを阻止する相手側のガードマンがいるので、それを上手にかわさなければなりません。そういった駆け引きもこのゲームの楽しさです。
　今日の２校時、運動場で、４年A組の子どもたちが、試合をしていました。まだ回数も少なく、熱中しすぎてトラベリングやダブルドリブルも起こりがちでしたが、これから練習を重ねて上手に試合を楽しめるようになっていってほしいと思います。

　来週、３年生のエコフラワー教室があります。今日は、これまで植えていた花を抜く作業をしました。たくさんの花が咲いていたので、玄関付近に飾りました。花束も作りました。

　６年生は先週、旅行代理店で働く人になって、グループで一つおすすめの国を紹介しました。
　今日は自分の行きたい国を紹介します。行けば見られるもの、食べられるもの、できることなどについて一人でスピーチをしました。先週グループ発表で付けた力をもとに、一人で紹介できていました。

　今日の５校時、今年度３回目の委員会活動をしました。各委員会はそれぞれ常時活動を担っていますが、その他に独自の行事や取組も行います。今日は、これまでの自分たちの活動を振り返った後、今後に向けて話し合ったり準備をしたりしました。さっそく仕事に取り掛かる委員会もありました。

　紙袋の底を口に見立てると、いろいろな生き物に見えてきます。「いっしょにあそぼう ぱくぱくぱっくん」では、目、耳、鼻、歯などを付け加えて、自分の好きな生き物に変身させます。
　今日の５・６校時、１年Ｂ組では、子どもたちが、思い思いに飾りを袋に貼り付け、作品作りを行っていました。出来上がったら、袋の中に手を入れて、楽しく遊べそうですね。

　今日は、晴れたり曇ったりの天気でしたが、６時間授業でもあり、１日の太陽の動きを観察をするにはちょうどよい日でした。
　３年A組では、１０時、１２時、１４時半の3回、太陽の向き、かげの向きと長さの変化を調べました。十字の線を書いたビニールシートをテラスのコンクリート面に貼り付け、中心にペットボトルを置いて、できたかげをマジックでなぞったり、中心に立って遮光版で太陽の方向を向いて指先から紐を垂らしたりして調べます。最後の観察後、ビニールシートには、しっかりと結果が表れていました。

　今日６校時、音楽室から３年B組の子どもたちの楽しそうな声が聞こえてきました。いろいろな声で「ヤッホー」と言って、まねっこをしたり、よびかけっこをしたり、かさねたりする表現の学習です。「ヤッホー」の言葉を自由に変化させたり、声の高さや長さをいろいろ試したり、ペアやグループも使ったりして、楽しく活動することができました。

　４年生は理科「月の位置の変化」の学習で子ども文化科学館にプラネタリウムの見学に行きました。上映までは、施設の中にある常設展示コーナーを楽しみました。その後のプラネタリウムでは月の動きの説明を聞きながら、スクリーンに映し出された無数の星に興味津々でした。

　今日の５校時、３年A組の教室が大変身していました。「ひもでつないで」の学習で、子どもたちが様々な種類の紐を使って、思い思いの空間を作り上げていたのです。結んだり、つないだり、編んだり、ねじったり、垂らしたり…、自由に作ることができるので、みんな夢中になって作業に没頭していました。次から次とアイデアが浮かんで来ているようでした。
　たくさんの材料をご用意いただき、ありがとうございました。

　５年生は総合的な学習の時間に樹木医の先生から永井隆博士のバラについてのお話を聞きました。永井隆博士の生き方を知り、平和を願う気持ちを感じ取っていました。
　お話を聞いた後、本川小学校平和資料館前に植えてある永井隆博士ゆかりのバラを見に行きました。子どもたちは、「バラを大切にいこう。」という気持ちをもって、じっくり見たり、においを嗅いだりしていました。

　２年生の図画工作科では、カラー方眼紙などを使って「窓のある建物」を作ります。カッターナイフを使って紙に切り込みを入れ、色々な窓を作るところがポイントです。
　今日の５校時、２年A組では、まずカッターナイフを使う練習を行いました。カッターガードがあるので、手を切る心配もありません。練習用紙の直線、ジグザクの線、波線をなぞって切ったり、切り込みを入れて窓をあけてみたりしました。次の時間からは、いよいよ窓のある建物づくりです。

　ナップザック作りは、いよいよミシン縫いの段階へと入ってきました。
　今日の５・６校時は、家庭科室で、６年C組の子どもたちがミシンの練習をしていました。ミシンを扱う際の注意点、上糸のかけ方、下糸の出し方などを確認し、空縫いで試した後、直線縫い、方向転換、返し縫いの練習をします。５年生でも扱っていますが、長い間使っていないので、丁寧に確認しながら実際にやってみることが大切です。

　本日は、生活科の「まちが大すき　たんけんたい」という単元で、本川地区にあるパン屋さん「ミサキベーカリー」の方に出前授業をしていただきました。
　パンの作り方や工夫しているところ、店員さんのお客さんに対する思いなど、パン屋さんに関わる様々なことを教えていただきました。児童は、パン屋さんのことについて大変興味をもって聞き、質問をたくさんしたり、是非パン屋さんに行ってみたいという思いをもったりしたようでした。
　大変貴重な体験ができた出前授業でした。これからも、町や町の良いところを学び、地域との関わりを深めていきたいです。

　先週あたりから暑さが和らぎ、運動場での体育も気持ちよく行えるようになってきました。
　今日から６年Ａ組がハードル走の学習に入りました。まずは、腕ならしということで、インターバルの違う３つのコースを使って、最初の記録を取りました。最後は、２人組になって競走を楽しみました。一人が最初のハードルを跳んだと同時にもう一人がスタートしますが、その人はハードルを跳ばすにその横を全力で走ります。ゴール手前で競り合いになるので、盛り上がっていました。

　今日の６校時、５年B組では、英語のスピーチ大会を行いました。「can」を使った構文学習の一環ですが、これまでの学習も取り入れて行います。子どもたちは、自分の身近な人を選び、その人が得意なことをcanを使って紹介します。例えば“This is (名前). He is my friend. He is 11. He
can swim fast.”という感じです。いろいろな人が登場し、その人の特技が紹介されるので、興味をもって聞けますね。

　５年生の学年園では、育てたヘチマが大きく生長しています。
　今日の５校時、５年A組の子どもたちが観察に訪れ、写真を撮っていました。受粉した雌花と受粉しなかった雌花の違いを観察するためです。教室に帰ると、さっそくその結果をノートにまとめていました。観察を通して、ヘチマの実は受粉した雌花からできると改めて理解できたようでした。

　今日の５校時、３年B組では、学習した単語や文を使って、食べ物、果物、色、動物、数字など、友達の好きなものを伝え合う活動をしました。教室を歩き回って相手を見つけ、英語で挨拶を交わしたら、“What 〜 do you like ?”“I like 〜.”とお互いに尋ね、答えます。相手の好きなものを書き留めたら、挨拶をして、新たな相手を探します。みんな、多くの友達と楽しく交流することができました。

　本川地区青少年健全育成連絡協議会の主催で本川フレンドシップ多世代ふれあい運動会が開かれました。就学前の子どもたちから小学生、保護者の皆様、地域の皆様の幅広い世代が集まっての楽しい会です。玉入れやスプーンリレー、ストライク＆ボールなどみんなが参加できるように考えられた競技で盛り上がり、よい一日となりました。

　３年生は今日の２・３時間目の総合的な学習の時間に「被爆体験を聴く会」を行いました。
　２時間目は「いわたくんちのおばあちゃん」にも登場される岩田美穂さんからお話を伺いました。
　岩田さんは、原爆投下前の産業奨励館（現在の原爆ドーム）が当時はカフェや映画館もあり、人々にとって自慢の建物だったことを教えてくださいました。
　３時間目には「いわたくんちのおばあちゃん」の作者の天野さんも来ていただき、クラスごとに分かれて本川小学校平和資料館を見学しました。お二人から「きのこ雲の下で何が起きたのかを伝えてください」「もう二度とこんな思いをさせてはならないという努力があって平和があります」「今度はあなたたちの番ですよ」との言葉をかけていただき、子どもたちは真剣に耳を傾けていました。

　いただいたお話を心に刻み、平和学習発表会に向けてさらに取り組みを深めていきます。