ひまわり学級は自立活動の時間に磁石について学習しました。どんなものにくっつくのか、みんなで考えます。同じ缶でも付くもの（スチール缶）と付かないもの（アルミ缶）があるのに驚きましたが、さわってみると硬さがちがうことに気付きました。その後はみんなで磁石遊びをして楽しみました。

　１年生は体育の時間に「ころがしドッジ」に挑戦しました。まだ正規のドッジボールは少し難しいので、低学年用の簡易ルールです。そのでも後ろから当てられない様に全方向に注意するのは同じですね。子ども達は大きな声をあげ、ドッジボールを楽しんでいました。

　１年生と６年生はたねだんご体験を行いました。６月に引き続き２回目です。ペアで協力をしながら作ったたねだんご、咲くのは来年の春だそうです。きれいな花が咲きますように！！

　1年生の教室をのぞいてみると、秋の色づいた葉っぱをつかって、素敵なものを作成中でした。
何をつくっているの？　ときいてみたら
ガードボランティアさんにあげるの。　と答えがかえってきました。
今週金曜日、ひまわり朝会でいらっしゃる朝の登下校を見守ってくださっているボランティアの方々へ、作っているようでした。楽しそうに作っていました。
喜んでいただけるといいですね。

　理科の実験で使うアルコールランプ。今日はその使い方を知りました。どうやって火をつけるか、安全に気を付けながら使用するには・・・。先生の説明をよく聞きながら、自分なりの考えをノートにまとめました。

　1年生は、秋の素材で作ったもので、園児さんを招待して、おまつりをひらく計画をたてています。先日から、グループで考えている遊ぶものをもっとよくするために、みんなに相談しています。
　今日はどんぐりめいろグループの相談でした。みんなでアイデアを出し合って、すてきなおまつりにできるといいですね。1年生は幼稚園や保育園の園児さんに楽しんでもらうために一生懸命です。

　本日講師をお招きして、打楽器アンサンブル演奏会を実施しました。主にマリンバを奏でながら　様々な打楽器を入れて、子供たちが知っているたくさんの曲を演奏していただきました。テンポの良い曲では自然と手拍子がおこりのりのりで、しっとりした曲ではうっとりとした表情で素晴らしい演奏を聴いていました。
　学校でプロの生演奏を聴く機会はあまりないです。心が豊かになる素敵な４５分を過ごした、子供たちです。

　探究タイム２・４・５年生の様子です。「なりたい自分を想像」して、目標を決めて始めた今年の探究タイムですが、子ども達ももう慣れたものです。誰に言われなくても、自分達で考えてもくもくと取り組んでいます。

　５年生は算数科で分数の倍の問題に挑戦しています。問題文の数字が実際の量を示す数から、比や割合を示す数が増えてきて、イメージがしにくくなっています。子ども達は先生といっしょに数直線を書いたり、問題文にアンダーラインを引いたりして頑張っています。

３年生は社会科のものづくりの仕事の学習として、三島食品の工場見学へ行きました。自分たちにとって身近なふりかけがどのようにつくられているのか、１つ１つの工程を丁寧に見学することができました。大きな機械を動かして味付けをしたり袋詰めをしたりする様子を実際に見て、驚きの声がたくさん聞こえてきました。疑問に思ったことや、もっと知りたいと思ったことを質問で聞くこともでき、学びの多い時間となりました。

　第３４回全国小学校生活科・総合的な学習教育研究協議会が本校で開催されました。会も大盛況で子ども達にとっても思い出に残る１日になったのではないかと思います。
　朝早くから手伝っていただいたPTAや広島市の生活科・総合的な学習部会の皆様、全国から来ていただいた先生方、本当にありがとうございました。
　
　大会は終わりましたが、子ども達との学校生活はまだまだ続きます。更に子ども達が輝けるよう取組を進めていきたいです！
　

　

　明日の全国大会に向け、全校で清掃活動をしたり、会場の設計をしたりしました。たくさんの方に気持ちよく過ごしていただけるような空間になればと１人1人が心を込めて準備しました。
　明日、自分の思いをしっかりと語る吉島っ子の姿を、全国から来られるお客様に是非見てほしいです。

吉島小学校よりお知らせです。１１月に行われる生活科・総合的な学習の全国大会に向けてYoutubeチャンネルを開設しています。本日は７本目の動画をアップしました。本校の問いを大切にする授業づくりについての動画です。１本目、２本目、３本目、４本目、５本目、６本目の動画についてもぜひご覧ください。ホームページのリンク欄にも動画のURLを載せています。よろしくお願いいたします。

【VOL7】 【 最新！】

【VOL6】

【VOL5】

【VOL4】

【VOL3】　

【VOL2】

【VOL1】

　６年生は１４日の全国大会に向け、会場の準備を行いました。遠くから来ていただく参加者の方をおもてなしするため、心をこめて一つ一つ作業しているのが、よく伝わってきました。本校の頼れる最高学年の様子を見るたびに、本当に心強く感じます。

　２年生は、国語科の説明的な文章「紙コップ花火の作り方」を読んで、実際に紙コップ花火を作ってみる活動をしました。
　「大事な言葉や文は何かな？」という問いかけに対し、『まず』や『つぎに』などの順序を表す言葉に気付き、「『たんぽぽのちえ』や『どうぶつ園のじゅうい』でも、順序に気を付けて読んだよ！」と、過去の学習を振り返る様子も見られました。
　実際に作ってみることで、説明をする文章を書くときには、どんな語や文が大切なのかに気付くことができましたね。今後は、この学習を生かして、おもちゃの作り方を説明する文章を書くことにチャレンジします！

　６年生は調理実習で、大好きなジャーマンポテトを作りました。ジャガイモと玉ねぎを細かく切って、ベーコンと一緒に炒めました。子ども達が苦戦していたのは、ジャガイモの芽をとる作業です。「これくらいとったら大丈夫かなぁ？」と試行錯誤はあったようですが、大満足の実習でした。

　３年生は理科の時間に、日なたと日かげの温度の差について調べました。体感的に日なたの方が暖かいとは分かってはいますが、温度の違いはどのくらいだろう？子ども達は問いを立てながら結果をとっていきます。クラスに戻って、みんなの結果を持ち寄り、検証していました。

　５年生は体育科の時間にTボールをしています。この日は１組２組の合同体育で、男女に分かれ、それぞれチーム対抗戦を楽しみました。バッターが打席に入るたびに、チームメイトから温かい応援の言葉が聞こえます。

　４年生は理科の時間に、鉄の棒を熱すると体積が増えるかどうか実験しました。空気は大きくなったけど、さすがに鉄は無理ではないかと予想を立てた子も多かったようです。熱し始めてしばらくすると、わずかに開けていた隙間が体積の膨張によってなくなると、子ども達からは驚きの声と歓声があがっていました。