4年生では、社会科の学習で校外学習に行きました。午前は中工場、午後は西部リサイクルプラザに行き学習します。写真は、どうやって可燃ごみを処理しているかなどDVDを観て学びました。

中工場見学の様子です。焼却炉の様子やごみ収集車の模型、煙突の仕組みなど普段は見れない、聞けないことを多く学びました。しおりにたくさんメモするなど一生懸命学習していました。

中工場見学の様子です。工場内に木が植えてある理由や工場の設計などのお話も聞かせていただきました。たくさんの工夫を知り、驚いていました。

西部リサイクルプラザの見学の様子です。資源ごみをどのようにして選別しているのかを実際に見ました。リサイクルするために、細かく手作業で選別していることを学びました。

西部リサイクルプラザの見学の様子です。何がどのようにリサイクルされているのか実物をもとに教えてくださいました。また、放置され捨ててしまう自転車を使って新しい自転車を作るなど、ごみを無駄にしない取組がたくさんありました。

国語で新しく「ちいちゃんのかげおくり」の学習が始まりました。
今日はそこに出てくる難しい言葉を，国語辞典を使って調べました。
久しぶりに辞書を活用しましたが，習ったことを思い出し，頑張って調べました。

ペットボトルの水に、絵の具を少し混ぜて、色水を作って遊びました。
最初は赤・黄・青の3色で作りました。色の濃さが違っていたり、日光を当てると「きれい！！」「キラキラしとる！」と歓声があがりました。
次に、違う色を混ぜると、色が変わり、ここでも大歓声！！
最後に外に出て、作った色水を並べてみました

　たんぽぽ農園では現在、大根の種を植えて育てています。大根が収穫できたあとは、お店を開いて販売することを計画しています。
　今日は視聴覚室に全員で集まり、大根販売に向けた役割分担について発表をしました。その後、グループごとに分かれて、話し合いを行い、これからの計画やアイデアについて意見を出し合いました。子どもたちは、自分の役割に責任をもって取り組もうとする姿が見られ、販売に向けての意欲が高まっています。

　今日の給食のメニューは、
　　ごはん
　　ホキのなんぶあげ
　　きんぴら
　　ひろしまっこじる
　　ぎゅうにゅう　　でした。

　今日は、食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。
　今日の魚料理は、ホキの南部揚げです。黒ごまを衣の中に混ぜ、油で揚げた料理を南部揚げといいます。現在の岩手県や青森県にあたる昔の南部地方が黒ごまの産地で、黒ごまを使った料理がよく食べられていたことから名づけられたそうです。
　

　国語科「どうぶつ園のじゅうい」の学習を行いました。今日は、これまで学習したことのまとめで、獣医さんの仕事と自分のことを比べて、文章にまとめました。
　文章を書くときに、どうしたら書き進めることができるのか考え、友達に相談したり、お手本を見に行ったりして、よりよい方法を選んで活動しました。「一人で考えて書くより書きやすい！」と書くことへの意欲が湧いたようでした。

　今日の給食のメニューは、
　　あなごめし
　　ぶたじる
　　ぎゅうにゅう　　でした。

　今日は、郷土「広島県」に伝わる料理として、あなごめしを取り入れた給食です。
　あなごは、廿日市市大野町を中心とした瀬戸内海沿岸でとれます。体長３０センチメートルくらいで身がやわらかくおいしい魚です。明治３４年、１９０１年に現在の宮島口駅近くで駅弁として売り出された「あなごめし」は、今では広島県の名産品となっています。
　今日の給食では、あなごの照り焼きと炒り卵を混ぜ合わせたあなごめしの具を、自分たちで白いごはんにのせて混ぜて食べました。

5年生は総合的な学習の時間で「防災」について学習しています。
広島市で実際に起きた豪雨災害や、過去に日本で起きた自然災害について学習をするために、自主防災会や消防、国土交通省などの多くの方々にご協力いただき、さまざまな体験学習を行いました。
起震車や降雨体験車、3D土石流体験装置、土石流模型実験の4つのブースを準備していただき、自然災害の恐ろしさについて、肌で感じることができました。
降雨体験車には、自分たちが作ったレインコートを着て、簡単にできるグッズの経験もしました。

5年生は校外学習で広島平和公園とマツダミュージアムに行きました。
国語科の「たずねびと」で登場する平和記念資料館を見学したり、平和記念公園で碑めぐりを行ったりして、平和について改めて考えました。
また、社会科の「工業生産」の学習としてマツダミュージアムを見学し、自動車工場で働いている方々の思いや仕事について学習をしました。
どの施設でも、前のめりに学習する姿はとても立派でした。
これからの学習に活かしていきたいです。

　国語科「ごんぎつね」の学習をしました。音や景色，色など登場人物の気持ちが想像できる情景に注目して，兵中やごんの気持ちを想像しました。たった一つの情景からたくさんの気持ちを想像することができました。また，今日は2組の授業を先生やお客様が見に来られました。担任も子供達もはりきって頑張ってました。

　総合的な学習の時間では，根の谷川について学習しています。夏休みまでの学習で，根の谷川は昔よりきれいになったが，まだ課題があることを学びました。今日はそのことを踏まえ，将来どんな川になってほしいかを考え交流しました。

いろいろな材料に絵の具をつけて、大きな紙に「ぺったん」と押したり、「コロコロ」と転がしたりして楽しみました。子どもたちは、「お花にしたよ。」「雲になったよ。」とイメージを膨らませながら、楽しんでいました。

マジック、ペットボトルのキャップ、数え棒などを使って、みんなで色々な並べ方をして、楽しみました。思い思いの並べ方をして、お家や建物など、何かに見立てて並べている子もいました。ひたすら並べて楽しんでいる子どもたち。かわいかったです！

　図画工作科では「わすれられない気持ち」の学習をしています。この写真は3組の様子です。気持ちや様子が伝わるように心を込めて丁寧に表現していました。

　算数科の学習では，わり算の性質について学習しました。商が等しくなるわり算の式を先生がたくさん書きました。そして，どうして先生は商が等しい式をすぐに書くことができたのか？という疑問に対し，みんなで相談して解決していきました。見事にわり算の性質に気づき，課題を解決することができました。

　国語科「ごんぎつね」の学習では，情景から登場人物の気持ちを考えました。色々な考えが出て盛り上がり，情景の面白さや大切さを感じていました。