探究タイム２・４・５年生の様子です。「なりたい自分を想像」して、目標を決めて始めた今年の探究タイムですが、子ども達ももう慣れたものです。誰に言われなくても、自分達で考えてもくもくと取り組んでいます。

　５年生は算数科で分数の倍の問題に挑戦しています。問題文の数字が実際の量を示す数から、比や割合を示す数が増えてきて、イメージがしにくくなっています。子ども達は先生といっしょに数直線を書いたり、問題文にアンダーラインを引いたりして頑張っています。

３年生は社会科のものづくりの仕事の学習として、三島食品の工場見学へ行きました。自分たちにとって身近なふりかけがどのようにつくられているのか、１つ１つの工程を丁寧に見学することができました。大きな機械を動かして味付けをしたり袋詰めをしたりする様子を実際に見て、驚きの声がたくさん聞こえてきました。疑問に思ったことや、もっと知りたいと思ったことを質問で聞くこともでき、学びの多い時間となりました。

　第３４回全国小学校生活科・総合的な学習教育研究協議会が本校で開催されました。会も大盛況で子ども達にとっても思い出に残る１日になったのではないかと思います。
　朝早くから手伝っていただいたPTAや広島市の生活科・総合的な学習部会の皆様、全国から来ていただいた先生方、本当にありがとうございました。
　
　大会は終わりましたが、子ども達との学校生活はまだまだ続きます。更に子ども達が輝けるよう取組を進めていきたいです！
　

　

　明日の全国大会に向け、全校で清掃活動をしたり、会場の設計をしたりしました。たくさんの方に気持ちよく過ごしていただけるような空間になればと１人1人が心を込めて準備しました。
　明日、自分の思いをしっかりと語る吉島っ子の姿を、全国から来られるお客様に是非見てほしいです。

吉島小学校よりお知らせです。１１月に行われる生活科・総合的な学習の全国大会に向けてYoutubeチャンネルを開設しています。本日は７本目の動画をアップしました。本校の問いを大切にする授業づくりについての動画です。１本目、２本目、３本目、４本目、５本目、６本目の動画についてもぜひご覧ください。ホームページのリンク欄にも動画のURLを載せています。よろしくお願いいたします。

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　６年生は１４日の全国大会に向け、会場の準備を行いました。遠くから来ていただく参加者の方をおもてなしするため、心をこめて一つ一つ作業しているのが、よく伝わってきました。本校の頼れる最高学年の様子を見るたびに、本当に心強く感じます。

　２年生は、国語科の説明的な文章「紙コップ花火の作り方」を読んで、実際に紙コップ花火を作ってみる活動をしました。
　「大事な言葉や文は何かな？」という問いかけに対し、『まず』や『つぎに』などの順序を表す言葉に気付き、「『たんぽぽのちえ』や『どうぶつ園のじゅうい』でも、順序に気を付けて読んだよ！」と、過去の学習を振り返る様子も見られました。
　実際に作ってみることで、説明をする文章を書くときには、どんな語や文が大切なのかに気付くことができましたね。今後は、この学習を生かして、おもちゃの作り方を説明する文章を書くことにチャレンジします！

　６年生は調理実習で、大好きなジャーマンポテトを作りました。ジャガイモと玉ねぎを細かく切って、ベーコンと一緒に炒めました。子ども達が苦戦していたのは、ジャガイモの芽をとる作業です。「これくらいとったら大丈夫かなぁ？」と試行錯誤はあったようですが、大満足の実習でした。

　３年生は理科の時間に、日なたと日かげの温度の差について調べました。体感的に日なたの方が暖かいとは分かってはいますが、温度の違いはどのくらいだろう？子ども達は問いを立てながら結果をとっていきます。クラスに戻って、みんなの結果を持ち寄り、検証していました。

　５年生は体育科の時間にTボールをしています。この日は１組２組の合同体育で、男女に分かれ、それぞれチーム対抗戦を楽しみました。バッターが打席に入るたびに、チームメイトから温かい応援の言葉が聞こえます。

　４年生は理科の時間に、鉄の棒を熱すると体積が増えるかどうか実験しました。空気は大きくなったけど、さすがに鉄は無理ではないかと予想を立てた子も多かったようです。熱し始めてしばらくすると、わずかに開けていた隙間が体積の膨張によってなくなると、子ども達からは驚きの声と歓声があがっていました。

　３年生は算数科の時間に、初めてコンパスを使って円を書きました。持ち方や書き方のコツを先生から習って、いざ実践です。最初はいいのですが、円が半分までくると手首を上手に返さないと続きが書けません。最初は、とぎれとぎれの乱れた円でしたが、最後は力強い円や、色々な模様をコンパスで書いたりすることができました。

　１年生は生活科の学習で、落ち葉を使って色々な遊びをしました。バーベキュー遊びをしたり、落ち葉に顔を書いたりと子ども達も大喜びの２時間でした。ちょっと工夫すると、身の回りの当たり前のものが、すごい宝物になりますね！！
　

　今日は平和公園に行き、自分たちで考えた平和についての活動を行いました。２回目のテーマは「心を動かす」です。そのために何をすればよいのか、グループや個人で考えて実行をしました。１回目よりも積極的に声を掛け、１０人以上とやり取りをしたグループもありました。ピースボランティアの方からは「成長してますね」という言葉をいただきました。

　６年生は算数科の時間に、複合図形（L字型）の体積の求め方を考えました。今までの経験を元に、ばらばらにしてみる、大きな四角柱から小さな四角柱を引いてみる等、いろんな方法を考えました。考え方を出し合う中で「図形を回転させたら底面積×高さも使えるのでは？」と新たな意見も出てきました。みんなで高め合いながら学習しています。

　１年生は、生活科「きせつとなかよしあき」で、秋で見つけた素材を使っておもちゃランドを開く予定です。そこに、幼稚園や保育園のお友達を招きます。
　今日は、「園児さんも自分たちも一緒に楽しむためには？」という問いのもと、これまで考えてきた遊びを、もっとよくできないかと考え、話し合いました。
　お友達の意見に対して、「いいね！」と思ったらピンクのハート。「質問があります！」と思ったら黄色のハートを挙げます。子供たちは、とても意欲的に取り組んでいました。

　４年生はこれまで行ってきた地球環境についての学習の振り返りをしました。「自分達は勉強になったけど、日本全体、世界全体で見たら全然地球は笑っていない。」話し合いでこう振り返った４年生は、次の課題を「広げる」に決めました。この子たちの熱い思いがたくさんの方々に届けばいいと心から思います。

　３年生は図工科の時間に、落ち葉のスタンプを使った作品を作りました。グラウンドで拾ってきた落ち葉に絵の具で色を付け、画用紙に押さえつけて書きます。慣れてきた子達は、複数の色を使ってみたり、一度スタンプした上からもう一度色を変えて押してみたりと発想豊かに取り組んでいます。出来上がりが今からとっても楽しみです。