安全のため、階段の上り下りは一方通行となっています。
６年生がしっかりリードして、その約束をきちんと守りながら、早速、各教室の作品を見て回りました。

６年生は１年生を迎えにいき、自分のグループの教室に向かいます。時間差をつけて、すべての学年が集合します。

「春日野美術館」を行いました。たてわり班で各教室を回り、それぞれの作品で頑張ったところ、見どころなどを紹介し合う活動です。
まずは、この運営を任されている交流委員から、はじめの言葉や、活動の約束などの放送があり、合図があった後に動き始めました。

「こうやったら、細長い線みたいな影ができるよ。」
「正方形をつくるには・・・。」
と友達と交流しながら、段ボールを高く掲げたり、様々な角度で光に当てたりして、影のでき方について学ぶ子ことができました。

「太陽と地面」の学習をしています。
今日は、段ボールを持って太陽の光をさえぎり、影をつくる実験をしました。

「いろいろな形」の学習をしています。
今日の課題は、いろいろな三角形や四角形を使って、船の形を作ることです。図形をどのような組み合わせたら船の形ができるかな。試行錯誤を繰り返しますが、なかなかうまくいきません。それでも、最後まで諦めずに一生懸命考えました。

表紙の色の違いや目次の工夫など気づいた秘密をみんなで確認しました。
たくさんの情報が掲載されている百科事典。これからも興味をもって親しんでほしいと思います。

学校図書の先生と一緒に「百科事典の使い方」について学習しました。まずは手元の百科事典を、友達と一緒にじっくり観察します。

来年、５年生には、今回６年生から受け継いだ「心」や学んだことを、今の４年生に伝えてほしいと思います。

６年生が平和学習で学習したことや考えたことを５年生に伝える、「語り部の会」を行いました。
まずは、６年生でリハーサル。友達に聞いてもらい、内容が伝わるかどうかを確認したり、よりよくなるためのアドバイスをもらったりしました。

《９月２５日の給食》
　パン　さけのレモン揚げ　粉ふきいも　コーンスープ　牛乳

　今日は、鶏肉、たまねぎ、にんじん、コーンに牛乳と脱脂粉乳などを使って、コーンスープを作りました。
　「今日の給食、全部食べることができそう。」と配膳中から楽しみにしている様子が見られました。

てこの支点、力点、作用点を確認し、吊り下げる場所も変えてみます。手で持ち上げたときとの力の入れ具合や、支点からの距離による重さの違いを実感しました。

「てこ」の学習をしています。
てこを使って、重たい袋を持ち上げる実験です。手で持ち上げてみると、かなり、力が必要です。

「熟語の成り立ち」の学習をしています。
漢字３字の熟語、４字以上の熟語の成り立ちを考えました。普段何気なくつかっている熟語でも、その構成が分かるように区切りをつけたり、組み合わせの意味を知ったりすることで、新しい発見がたくさんありました。

こちらの学級では、隊形移動について、教室で確認していました。全体のイメージをもつこと、見通しをもつことも大切です。

身体全体を使って、大きく動きました。みんなもよく知っている曲に、ノリノリです！

３年生も、表現の練習をしています。
まずは、先生の動きをよく見て、真似をするところから・・・。

先生のお話を静かに聞く、「立ちます」「移動します」といった指示で素早く動くなど、そこに向かう意識も素晴らしいです。

４年生は、「花笠音頭」を練習しています。
まだ、飾りをつける前の傘を持ち、動きを確認しました。

表現の練習をしています。
軽快な音楽に合わせて、クルクル回ったり、手を挙げたり・・・楽しく取り組むことができました。