今日は地域の方々にお越しいただき、栽培委員会の花植えの活動を行わせていただきました。
　地域の方々のおかげで、牛田小学校はきれいなお花たちで彩られます。

　いつも牛田小学校の委員会活動を支えていただき、本当にありがとうございます！

　今日は地域の方々にお越しいただき、栽培委員会の花植えの活動を行わせていただきました。
　地域の方々のおかげで、牛田小学校はきれいなお花たちで彩られます。
　

　いつも牛田小学校の委員会活動を支えていただき、本当にありがとうございます！

　かかえこみ跳びの練習をしました。
　自分の課題に応じて、練習の場を選んで練習しました。
　タブレットで動画を確認し、できているところや意識するポイントをアドバイスし合っていました。
　いろいろな場を使って、かかえこみ跳びができるように、何度も練習していました。

　今日は、学校へ行こう週間２日目でした。
　たくさんの保護者や地域の方々にご来校いただきました。

　ご多用の中、ありがとうございました。

　今日は、学校へ行こう週間２日目でした。
　たくさんの保護者や地域の方々にご来校いただきました。

　ご多用の中、ありがとうございました。

　今日は、学校へ行こう週間２日目でした。
　たくさんの保護者や地域の方々にご来校いただきました。

　ご多用の中、ありがとうございました。

　今日は、学校へ行こう週間２日目でした。
　たくさんの保護者や地域の方々にご来校いただきました。

　ご多用の中、ありがとうございました。

　今日は、学校へ行こう週間２日目でした。
　たくさんの保護者や地域の方々にご来校いただきました。

　ご多用の中、ありがとうございました。

　本日は、令和８年度の就学予定の子どもたちを対象とした就学時健康診断を行いました。

　医師の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。

　４月から小学生になる皆さんを、牛田小学校全職員でお待ちしております。

　今日は、地域のボランティアの方々が、花壇とプランターの土の入れ替えをしてくださいました。
　明日、栽培委員の子どもたちと一緒に、新しい花の苗を植えるので、その準備をしていただきました。
　地域の方々の協力で、「心ときめく学校」の環境が整えられています。
　本当にありがとうございます。

　毎年恒例となっている地場産物を使った給食メニューを考えています。
　わ食の日の定番となっている「ひろしまっこ汁」のように、旬の地元の食材を使い、ネーミングもよく、食べて見て楽しめる給食メニューを開発しています。
　どんな給食メニューができあがるのか、楽しみです。

　今日は就学時健康診断の日です。
　来年度、小学１年生になる子どもたちが、学校へやってきます。

　先生たちが準備をしていると、６年生が、玄関や階段の掃除をしてくれていました。
　テストが終わった時間を使って、保健室の先生からのお願いを快く引き受けてくれました。今日は掃除の時間がない日なので、とても助かりました。
　さすが、牛田小学校の最高学年です！！

　コンパスを使って、円をかいていました。
　コンパスは、３年生から新しく使う学習用具です。
　「直径が１２ｃｍということは、コンパスを何ｃｍ開けばいいかな・・・。」と考えながら円をかいていました。
　中心のところに、しっかり針をさして、上手にかくことができました。

　校長室で、「歯と口の健康週間」ポスター・「トラックの日」絵画コンクールの表彰を行いました。
　１年生児童が、「歯と口の健康週間」ポスター入選、
　３年生と６年生児童が、「トラックの日」絵画コンクール佳作を受賞しました。
　おめでとうございます！！

　２年生が、先日収穫したさつまいもを画用紙の横の置いて、本物そっくりに絵をかいていました。
　大切に育ててきたさつまいもです。子どもたちは、すみずみまでよく見て線をかいたり、色をぬったりしました。
　とても素敵な作品ができました。
　作品から、収穫の喜びが伝わってくるようです。

　「のこぎりぎこぎこ」
　材料の木をのこぎりで切ったり、ボンドや釘でくっつけたりして、思い思いに作品をつくっています。
　怪我のないように、作業一つ一つを確認しながら行っています。

　５年生がグランドでティーボールをしています。
　いろいろなルールを設定し、みんなが参加できるゲームになっています。
　バッテッィングの時は、
　「距離を測って」「一歩下がって」「引いて」「打つ」
　と声をかけています。

6年生の総合的な学習の時間では、「地場産物を使った広島らしい給食メニューを考えよう」の学習に入りました。

今日は、給食メニューを考えるのに必要なポイントを4つの写真から読み取りました。
予算はいくらなのか、予算内に収めるにはどんな工夫が必要なのか、
調理時間はどれくらいなのか、などなど、給食メニューを考える際には気を付けないといけないポイントがたくさんあります。
どのクラスも、4つの写真を見比べながら活発な話し合いができました。

５年生で学習した手縫やミシンの技術を活かし、６年生で新しく学んだ「ゆとり」や「縫い代」の取り方を自分たちで考え、オリジナルの袋を製作しました。
児童たちは、トートバック型、肩掛け型、巾着型、ナップザック型の４種類からそれぞれ好きな形を選び、工夫を凝らした作品を完成させました。
授業の終わりには、誰にも言われるでもなく自ら進んで家庭科室を掃除する姿が見られました。さすが６年生、主体性をもって活動に取り組む立派な姿勢に感心しました。

　牛田タイムに、図書ボランティアの方が読み聞かせをしてくださいました。

　めくられる絵本のページに釘付けの子どもたち。
　「わぁ！」と歓声が上がったり、じっと話に聞き入ったりする姿が見られました。
　
　図書ボランティアの皆様、いつも素敵な読み聞かせをありがとうございます。