２年生が体育館でボール投げ遊びをしています。
ダンボールの的にうまく当たるかな？
当たった回数で点数をつけているので、最後まで最高得点をめざして取り組んでいました。

今日から１泊２日で、５年生は野外活動へ出かけます。
朝、荷物の入ったバックを重そうに抱えながらも、うれしそうな表情で登校してきました。
たくさんの荷物やおにぎりの準備等、ありがとうございました。

学校のグラウンドで出発式を終え、教員や他学年児童に見送られながら元気よく出発しました。

　２年生は体育科で鉄棒運動をしています。「ぶたのまるやき」→「ちきゅうまわり」→「こうもり」→「こうもりおり」など、できる技を3〜4個組み合わせて発表しました。友達の発表からたくさんの工夫が見られて、自分ももっとできるようになりたいという気持ちになったようです。

久しぶりの硬筆。今日は、文字の大きさと字間に気を配りながら書きました。

　今日の朝は、読み聞かせボランティア「はらっぱ」さんによる読み聞かせがありました。
「やっぱり〜！」「大きい！」「どうして！？」とお話に反応しながらお話の世界を楽しみました。

　オーケストラの演奏を聴き、指揮者に挑戦したり音楽に合わせて踊ったりと、音楽に親しみ、いろいろな楽しい経験もすることができました。

　今日は、アクシスチェンバーオーケストラのみなさんにお越しいだき、オーケストラの演奏を楽しみました。

　1年生にもっと読書を楽しんでもらうため、1年生におすすめな本をグループで話し合いました。そして、グループで1冊選んだ本を、1年生に紹介に行きました。

　国語科でおもちゃの作り方を説明する学習をしています。最初に「紙コップ花火の作り方」の説明文を読み、おもちゃ作りをしました。順序を表す言葉に注目したり、気をつけることなどをよく読んだりして楽しく作ることが出来ました。
　今後、図画工作科や生活科でおもちゃ作りをする予定なので、作ったおもちゃの作り方を文章で書いていきます。

たんぽぽ2組では、収穫したサツマイモを使って、みんなでメニューを相談して「サツマイモチップス」と「サツマイモサラダ」を作りました。包丁を使う友達に「指はここに置いて切るといいよ。」と優しく声をかけていました。パリパリと美味しいチップスと、ほんのり甘いサラダに大満足の2組さんでした。

先日収穫したサツマイモを使って、「サツマイモ コロコロボール」を作りました。材料を混ぜるときにボウルを持って支えたり、友達の頑張りに対して「いいね」と言葉をかけたりして、力を合わせて作ることができました。できたての味は格別だったようで、こどもたちはパクパク食べていました。

３年生が人権教室でいただいたヒヤシンスの球根。
今日は芽が出ているかな・・・と、箱の中を覗き込んでいました。
芽が出て、その後どんな色の花が咲くか、今から楽しみです。

不審者が校内に入ってきてしまったとき、安全に避難するにはどうしたらよいのかを学ぶ避難訓練を行いました。
実際に不審者が入ったことをイメージしながら、
1 不審者に気づいた担任が廊下で不審者に対応している場面
2 不審者が校内に侵入した場面
3 不審者が教室に侵入してきた場面
4 教室からグラウンドに避難する場面
という四つの場面について、実際に担任の指示でクラスごとに行動しながら学びました。
静かに、そして真剣に訓練することができました。

３組は技術、４組は家庭科です。
担任の先生も一緒に作図に挑戦していました。この後、部活見学もさせていただきました。
祇園東中学校の先生方、生徒会をはじめとする生徒のみなさん、貴重な体験をさせていただいてありがとうございました。

クラスごとに体験授業を受けました。
１組は音楽、２組は美術です。

来年中学生になる６年生が、学区にある祇園東中学校に授業体験に行ってきました。隣の原南小学校６年生も一緒です。
体育館では、校長先生や生徒会長の生徒さんから歓迎の言葉をいただきました。
少し緊張して座って待っているようでしたが、「分からないことは分からないと言ってくださいね。みんなで寄り添い、助け合いながらできることを増やしていきましょう」と聞いて、少し緊張が解けたようでした。

道徳の学習で役割演技をしながら、友達にどんな言葉をかけたらよいのか、正しいことをどのように伝えたらよいのかを考えました。

たんぽぽ学級で、タマネギの苗を植えました。こどもたちは、春の収穫を楽しみにしています。

社会科では「私たちのくらしを守るお仕事」を学習しています。今日は、校内の消防設備がどこにあるかを探りました。

今日は委員会の日です。
よりよい原小学校にしていくために何ができるのか、それぞれの委員会で考え、実行しています。
美化委員会さんは、掃除ロッカーをきれいに整えていました。
話し合いをして伝えることを決めたり、日々の活動を振り返ってよりよい活動にしようとする委員会もありました。
図書委員会さんは、低学年に読み聞かせをするので練習をしていました。