4日（火）に学年園で育てたさつまいもを掘りました。
大きく育っていて、みんなびっくりしたり喜んだりしました。
いろいろな形になっていておもしろいです。

　今日は、修学旅行の部屋決めです。
　男子と女子に分かれて、みんなで仲良く話し合いました。
　全体のことを考えながら話合いを進めることができ、素早くスムーズに決まりました。

　どんな新しい車を作っているかなどについて調べながら、自動車にまつわる課題や企業の工夫等について考えました。みんなしっかりと考え、ノートにまとめを書くときには、鉛筆がよく動いていました。

　What do you want？
　欲しいものを欲しい数だけ詰め込んで、フルーツパフェを作ります。
　会話を楽しみながら、オリジナルのパフェを作りました。
　一人ずつ、嬉しそうに見せてくれました。

　１年生の算数も、随分、本格的になってきました。
　繰り下がりのある引き算です。「引く足す法」や「引く引く法」、計算によって使い分けます。どうやって計算したか、ペアで上手に説明していました。

　反対の意味の言葉を探している場面です。
　あつい⇔さむい、あつい⇔うすい、こい⇔うすい、・・・どんどん広がっていきます。
　あつい⇔あつくない、ぬるい、・・・などの声も、子どもらしく自由に飛び交って、とても楽しそうでした。
　ノートにも、丁寧に書いていました。

　すがたを変える食物について調べ、タブレット端末を使って説明文を作成します。ローマ字表を熱心に見ながら、文字を打っている子どももいます。

　一食分の献立を考えました。考えた献立を是非おうちでつくってみてください。

　下書きが終わり、色塗りに入る子もチラホラ。良いのができそうですね。

　「中秋の名月」と書きます。上下と左右の余白、文字の大きさと位置に気をつけながら書いていきます。なかなかの難問！皆さん、がんばってください。

　友達と協力し合って、仕上げ問題に取り組んでいます。みんな、楽しそうに取り組んでいました。

　国語の新しい単元に入りました。みんなで読み合わせ・・・まるで一人が読んでいるかのように合っていました。

　ちょっと変わったお楽しみ会。みんなが楽しそうなので良し！

　郷土の伝統や文化と先人たちの功績！何を未来に残したいか、そろそろ完成しそうです。

　１組も作品が完成しつつあります。図工室がまるでどこかの作業場のようです。

　数直線を描いて、もととなる数を見極めます。集中して学習しました。

　音をつないで、お気に入りの旋律づくりです。どんな旋律が完成するかな？

　題材を通して、自分の生活をささえてくれる人に、どんな気持ちで接したら良いかを考えました。

　説明文から筆者の工夫を見つけていきます。しっかり見つけ出すことができたかな？

　役割分担を決めて、発表会練習です。学校行こう週間で保護者が来られていたので、ちょっと緊張するね。