理科「電流が生み出す力」の単元では、電磁石の性質について調べました。装置の組み立て方や操作方法などをお互いに教え合いながら、協力して素早く実験に取りかかることが出来ました。電磁石は、電流を流した時だけ鉄を引き付けるということが分かりました。

　体育科で「小型ハードル走」の学習をしました。
　今日は、インターバルが5m、5.5m、6m、6.5mの4つのコースから、自分が走りやすいと感じるコースを選んでいました。

　図画工作科「秋をかんじるものをつくる」の学習では、粘土を使って「秋といえば！」というものを一人一人考え、作っていきました。もみじやどんぐり、松ぼっくりなどの自然のものを作っている子や、焼き芋、お月見の団子、柿などの食べ物を作っている子、熊や昆虫などの生き物を作っている子など色々な種類の作品が出来上がりました。

　畑前に落ち葉がたくさんあったので、みんなで落ち葉掃除を行いました！
　その後、まだまだ元気なピーマンの収穫！「一人一個、1番大きいピーマンを探して収穫する」というミッションに、葉の奥の奥まで目を凝らし、それぞれのベストピーマンを収穫することができました！！

　11月10日（月）3時間目の授業風景です。
　2年2組は、国語科「にたいみのことば　はんたいのいみのことば」の学習を行いました。今日はまず、「話す」と「言う」など、似た意味の言葉を考え、ノートに書き出しました。

　11月10日（月）3時間目は、1、2組とも算数科の授業を行いました。
　13-8や、12-9など、1の位同士では引くことのできない計算について、10のかたまりから引くか、バラから引くかを選んで計算を行いました。
　ノートに〇を描いた後で、どちらから引くかを自分で考え、友達に方法を説明をしました。

　11月8日（土）13時30分から、第35回可部地区青少年意見発表大会が安佐北区総合福祉センター大会議室で行われ、本校の代表として、6年生の矢野瑞季さんが意見発表を行いました。
　小・中・高・特支・中等教育学校の13名が意見発表を行いましたが、矢野さんは堂々と意見を述べるとともに、内容も実体験をもとにしたもので、講評をしていただいた先生からも、素晴らしい発表者のうちの一人として称賛のお言葉をいただきました。

　3時間目に合同音楽がありました。授業のはじめに体をほぐしたり、声を出しやすくする発声練習をしたりして、歌う準備をしました。今日は歌詞の内容が伝わるように、気持ちを込めて歌うことを意識して練習しました。
　本番へ向けて少しずつですが、学年での歌声にまとまりが出てきました。

　算数科「平均の利用」の学習を行いました。目的によっては、他と大きく違うデータをのぞいて平均を求めることもできることを学びました。

　社会科「高い技術を生かした工業生産」の学習を行いました。大田区の工場では、その工場でしかできない技術を発揮したり、工場どうしで技術をもちよるなど協力したりして、国内外で評価されるような製品をつくっていることを学びました。

　音楽科では、１組２組合同で合唱祭に向けて練習をしています。今日のめあては、「きき合いながら気持ちを込めて歌おう」です。歌詞を完璧に覚えて気持ちを込めて歌えるように頑張りました。
　「気持ちを込めて歌う」ために、表情にも気を付けています。１組２組で歌う時の表情を見合いながらそれぞれに感想を伝え合いました。これからも頑張ります。
　

　図画工作科では、「ほってすって見つけて」の単元で彫刻刀を使って木版画を行います。安全に彫刻刀を使う時の決まりを確認し、三角刀・丸刀・平刀を使って彫ってみました。
　初めての彫刻刀にドキドキしながらも、「スゥーと彫れると気持ちがいい！」と感想を伝え合いながら安全に取り組むことができました。

　社会科「昔から伝わる工業生産」の学習を行いました。伝統的な工業では、昔から伝わる技術を守りながら地域ブランドをつくったり新しい製品を開発したりしていることを学びました。

　3時間目の体育科の学習では、講師をお招きしてリズムジャンプを行いました。6年生ということで最後の方には、技のレベルが高いものも紹介していただきました。成功しても失敗しても終始笑顔で楽しそうに取り組んでいる様子が印象的でした。
　1月にまたリズムジャンプを行うのでレベルアップした姿を見せられるように頑張っていきましょう。

　11月7日（金）、昨日集めた「モリモンの素」を使って、モリモンスターを制作しました。
　集めた木の実や葉、枝などを使って、グルーガンで組み立てていきます。どんなモンスターにしようかな・・・モリモンの技は何にしよう・・・など、想像を膨らませながら楽しく制作しました。
　作ったモリモンはカードになって届くそうです。どんなカードが届くか、お楽しみに。

　いつもの水やりの時に、白菜畑の中に大根が生えているのを発見！
　かなり立派に育ってきているので、間引くかどうかみんなで話し合いをしました・・・残したい人と抜いて大きな白菜を育てたい人の多数決で決まるかと思いきや、相手の気持ちを考えてやっぱり・・・などなど、しっかり話し合って紆余曲折ありながらも、最終的には抜いて大きな白菜を育てる！ということにまとまりました！みんなが納得する答えを、話し合いで導き出せすことができたみなみのみんな、さすがです！！

　11月7日（金）2時間目の学習の様子です。
　1組は、白菜の畑で見つけた大根を、これからどうしていくのかを、1年生と3年生が話し合っていました。「せっかく生えたんだから、このまま抜かないでおきたい。」派と、「白菜をもっと大きくするために抜いた方がいい。」派が、それぞれ自分の意見をみんなに伝えていました。途中で意見を変える児童もおり、クラスとしてどうするのかみんなで悩んでいました。私は途中で教室を出たのですが・・・果たして結果はどうなったのでしょうか？
　2組は、1年生がそれぞれの課題に取り組んでいました。できたところまでを見てもらったり、分からない事を先生に聞いたりしながら、一人一人が集中して活動しました。

　11月7日（金）2時間目の学習の様子です。
　1組は国語科で、新しい漢字の練習をしていました。空中に指で書いたりなぞって書いたりしながら、正しい書き順で何度も練習した後は、読み方やその漢字の成り立ちなどをみんなで確認しました。
　2組は道徳科「とりかえっこ」の学習で、幼稚園生の自分と入れ替わった主人公の気持ちを考える事を通して、学校にはどんな楽しさがあるかを考えました。

　2時間目にリズムジャンプという学習に取り組みました。「運動あそび教室やるきっず」の先生に来ていただき、リズムをとりながらジャンプをする運動をしました。　
　初めは基本的な動きから始まり、途中からは上半身と下半身で違う動きをしながらジャンプをしました。
　最後には、2人組でジャンプしたり、7人で列ごとジャンプしたりして、楽しみながらリズムジャンプをしました。
　1月にまたリズムジャンプを教えに来てくださるそうなので、楽しみです。

　音楽科「COSMOS」の学習を行いました。音程を正確に、強弱にも気を付けて歌詞が伝わるように歌いました。