原小学校には、「ことばの教室」があります。
ことばの教室の扉には、２年生の児童が１年生と一緒に学校探検をする際に作成した案内ポスターがはってあります。

「ここは　ことばのきょうしつです。きつおんやことばのはつおんをべんきょうするとこです・・・」

と紹介してあります。
　吃音や発音に関する資料のほかに、季節を感じさせる掲示物もあり、和やかな雰囲気の教室になっています。


＊ことばの教室について＊

１０月１０日は目の愛護デーです。
保健室前の掲示板に「目のつく慣用句を知ろう」という啓発コーナーが登場しました。
いくつ知っていますか？

秋の歯科検診が行われ、学校歯科医の先生に丁寧に口の中を診ていただきました。
待っている間、水槽の魚たちを見ながらしばらく癒されているようでした。

今日は「名前の日」です。生活委員会の児童が月に１回、教室を回って
●名札が付いているか
●文房具に名前が書かれているか
を調べ、名札の着用や持ち物に名前を書くことを呼び掛けます。
また、靴箱の靴が整頓できているかどうかも伝えてくれます。

挨拶や返事、名前を大切にすること、靴をそろえること。
大きくなってもずっと大切にしてほしいことができ続けるようになり、それが習慣になるとよいですね。

　西原の町に探検に出かけました。アストラムラインの西原駅周辺にある、点字ブロックや点字、音の出る信号機などを確認しました。

今日から理科では「光」の学習。鏡で反射させた光を人や部屋に当てないことを約束し、外に出ました。どうして手洗い場の向こう側の低い位置にある的には当たりにくいのか、考えながら的当てゲームを楽しみました。

１０月６日（月）にテレビ放送で、前期終業式・後期始業式を行い、校長から話をしました。４月７日からスタートした今年度、１０月３日（金）まで９９日間学校があったこと、後期の始まりは、４月７日から数えて１００日目（１年生は９９日目）だったこと、そして、１年生から６年生、たんぽぽ学級それぞれで前期頑張ったことを評価しました。また、後期に向けて、陸上競技の記録更新距離を本当の長さの線で表したポスターに書かれた「その数センチ、わずかとみるか、着実とみるか。」という言葉を紹介し、すこしずつ、すこしずつ、前に進んでいくことの大切さについてお話しました。
次に、５年生児童が後期に向けて作文を発表しました。堂々と自分の考えを述べることができました。
今日からまた新しい気持ちでスタートし、小さな一歩を大切に原っこみんなで前に進んでいきましょう。

PTA役員の皆様、計画から始まり当日の準備や後片付けなどたくさんの仕事をありがとうございました。

今日は「原小クリーンアップ」が行われました。昨日雨で延期になったにもかかわらず、たくさんの保護者の方や地域の皆様、原っ子と教職員が集まり力を貸してくださいました。
主にグラウンドの側溝の土あげや雑草を抜く作業を中心に行いました。雨上がりの草は抜きやすいですが、水を含んだ土は重く、重労働になったことと思います。（力自慢担当の皆様、ありがとうございました。）暑い中たくさん汗をかきながらの作業でしたが、運動会前に学校内がきれいになり、すっきりとしました。
原小学校を支えてくださる皆様、本当にありがとうございました。

５年生です。運動会に向けて体育館での練習が始まりました。
さあ、今年はどんな演技を見せてくれるのでしょうか。お楽しみに！

今日で前期が終了し、月曜日から後期がスタートします。
前期終了日に学級活動でお楽しみ会をしているクラスがありました。話を聞くと、クラスでよい行動があると先生にたくさん褒めてもらっていたそうです。そのよい行動をポイントとして貯めていると、ちょうど10万点となり、今日はそのお祝いなのだとか。
算数ではまだそんなに大きな数は習っていません。でも、０の多さや数字の読み方の響きで、10万点、それはすごい数なんだと理解しているのでしょうね。
10万点おめでとう！

社会科の学習で原爆投下後もなぜ原爆ドームが残っているのか、残された原爆ドームにどのような願いが込められているのかを考えました。

職員室前の掲示板も秋にちなんだ詩を掲示しています。
掲示板前のプランターに植えてあるコキア（ホウキグサ）が、うっすらと紅葉してきています。

敬老の日に合わせて制作した絵手紙や、お祭り屋台の掲示も秋を感じますね。

秋ですね。
たんぽぽ学級の掲示板にはおいしそうな果物が。

３年生は総合的な学習の時間に、目の不自由な人のことについて学んでいます。目の不自由な人はどんなことに困っているのか、目の不自由な人が近くにいたときにどんなふうにお手伝いをしたらよいのか、体験を通して学んでいます。

今日から３日間、前期末個人懇談会を行っています。保護者の皆様にはお時間を作って来校していただきありがとうございます。
ご来校の際には、子どももたちつくった素敵な作品も掲示しておりますので、ぜひご覧ください。
写真は、２年生の作品です。

　２年生は生活科で６月に植えたさつまいもの収穫を行いました。ミニトマトと違って、土の中にできるさつまいもは、実がどのくらいできているのか見えませんが、暑い日も毎日みんなで水やりを頑張って育てました。
　土を掘ってみるとたくさんのさつまいもができていました。たくさん収穫できてみんなとても嬉しそうでした。掘るのは難しかったけど、楽しかったと感想をもった子が多かったです。
　地域の方には、畑作りからさつまいもの世話、本日の収穫にも手伝いに来てもらって、感謝の気持ちでいっぱいです。
　収穫したさつまいもは、みんなで分けて持ち帰る予定です。また、給食の先生に調理していただいて給食のメニューにも入れてもらいたいと思っています。

今日から１０月に入ります。朝晩だいぶん涼しくなってきましたね。曇がほとんどない、よい天気の朝です。
児童が空を見て、「『ちいちゃんのかげおくり』ができそうだね」と教えてくれました。３年生の国語科の教材に出てくるお話の場面と同じようなすっきりと晴れた空だったからでしょうか。
また、１時間目には１年生が国語の教科書を持って出て「くじらぐも」の音読をしていました。
お話と同じような場面を再現しながらの音読です。

猛暑のこの夏は、日傘を使うことも増え、雨の日ではなくても傘立てに傘が立ててあることが多くなっていました。それでも原小学校の傘立てはいつもすっきりとしています。
その理由は、傘がきちんと整えられているからです。傘がきちんと整えてあると、傘が取り出しやすい、傘が傷みにくい、傘立て付近がすっきりとして気持ちがよいなどのよい効果があります。
みんなで使う場所なので、いつもパーフェクトに整えられているわけではありません。そんなときは教員や気づいた児童がすすんで傘立てをきれいに整えてくれています。

いつも自分から気づいて整えてくれる６年生が、全校児童に呼びかけて傘立てをきれいにしようと、動いてくれました。傘をきれいにたたむこつや納め方をスライドにまとめてテレビ放送で流してくれました。

自分たちの学校を自分たちでよりよくしていこうと行動する姿が頼もしく、とても嬉しかったです。