３年生は「すがたをかえる大豆」の学習をしました。教科書の文章を聞いたあと、どの順番で説明をしているのか確認するため、挿絵の並び替えを行いました。ゲーム感覚で楽しみながら並び替えたり、「主な栄養を取り出して違う食品にするくふうは・・」というと、「とうふだー！」といって自分の並び順が違うことに気づいたり、楽しそうに読み取っていました。
　５年生は「固有種が教えてくれること」の学習をしました。これまで段落ごとに重要な文章を選び、短くまとめる活動をしてきました。今日は、これまでまとめた段落の文章を、自分で正しく並び替えをして、文章全体の流れを把握しました。内容のつながりを意識しながら並び替えようと真剣に取り組む姿は、さすが高学年！

　この日は、２年生全員で育てたサツマイモを食べました。
　今年はたくさんのサツマイモが採れたので、みんなでたくさん食べることができました。
　自分たちで育てたサツマイモの味は特別においしかったようです。
　余ったサツマイモはみんなで持って帰りました。家でどんな料理を作ってもらおうか、子供たちは想像を膨らませていました。

　生活科「えがおのひみつたんけんたい」の学習で、町たんけんの準備を進めています。
　今日は、付箋を使って、お店のどんなところを見学したいかや、お店の方への質問を班ごとに考えました。とても活発な話し合いができるようになっています。

　本日、6年生が待ちに待っていた修学旅行へ元気に出発しました。
　児童代表のあいさつでは、「みんなで助け合って、楽しい旅行にしたいです！」と、期待に胸をふくらませた様子が印象的でした。
　先生方からの注意事項をしっかり聞いた後、子どもたちは笑顔でバスに乗り込みました。
　
　友だちと力を合わせながら、いろいろなことを見て、感じて、学んでほしいと思います。
みんなで協力して、笑顔いっぱいの、心に残る修学旅行になるといいですね。

　4年生の外国語活動で、先生にインタビューをしたことを元に先生紹介を行いました。Do you have〜？を使ってインタビューをして、クラスのみんなに先生が持っているものの紹介をします。
　先生達が英語で上手に話し、ペラペラなことにびっくりしていました。また、先生の意外な一面も知ることができて、みんな喜んでました。自分たちも先生みたいにベラベラしゃべりたいという気持ちになった子がたくさんいました。

　なかよしの校外学習に向けて、グループの友達との親交を深めるために、自己紹介とゲームをしました。
　校外学習ではグループ行動もあります。ゲームを通してコミュニケーションを多く取ることができました。