「心」という字を書いていました。
　２画目の「反り」の部分が難しいようですが、腕や肘の動きを意識しながら書き進めていました。

　家からいろいろな形をした箱を持ってきていました。直方体、円柱、五角柱・・形を見て、組み合わせながらいろいろなものを作っていきます。立体の名前はまだ学習していませんが、体験から学ぶことはたくさんあります。
　

　計算の仕方の説明を書いています。
　相手に伝わるように順序よく書いていきます。
　「まず、次に、最後に」などの言葉を使うと順序よく書けます。書いた後はペアで確認していました。

★広島カレー　野菜ソテー　牛乳★

　広島カレーは、広島市独自の給食メニューで、ルウを小麦粉とサラダ油から炒めて手作りしたり、野菜を全部せん切りにして煮溶かしたりするなどの特徴があります。手作りのカレーのルウは、塩分や脂肪分を調整でき、味もよく、子供たちに人気のメニューです。プルーンピューレやオイスターソース・お好みソースなど、色々な調味料も使っているので、スパイシーで深みのある味になっています。
　野菜ソテーは、ツナ・キャベツ・小松菜・にんじんを炒め合わせました。色の濃い野菜とその他の野菜がバランスよく入り、色どりのきれいな一品です。
（栄養価：エネルギー598kcal　塩分1.7g）

　おにに命中させるにはどうしたらよいか、体験を通して方法を考えていました。いろいろな方法を試しながら「投げる」ことへの考えを深めていました。

　３×２の式についておはじきを見ながら考えていました。
　一見３×２に見えてもおはじきをみると２×３のときもあることに気が付いていました。

　小刀を起用に使い、木を削っていました。
　思った形になったら、スズランテープは毛糸で飾りつけをしていました。

　写真上・中は国語科にある日本の伝統芸能について学習している様子です。
　動画を見ながら日本の文化にも親しんでいました。

　各クラスの様子です。
　それぞれの学習状況に合わせて学習を進めたり、学級全員で校外学習についてめあてを決めたりしていました。