オタフクソースの歴史とともに、お好み焼きの歴史についても知ることができました。ものづくりへの興味・関心をとても深めることのできた工場見学となりました。
　オタフクソース工場の皆様、２日間に渡り大変お世話になりました。ありがとうございました。

　工場では、清潔を保つための工夫や、ソースを作る工程などを丁寧に説明していただきました。少しずつソースが完成していく様子に、子供たちの目はくぎ付けになっていました。

　６年生の体育で跳び箱運動をしました。抱え込み跳びや台上前転、首跳ね跳びなど、それぞれが課題を決めて練習しました。技に応じて練習できるように用意されたいろいろな場所で、自分の目標に向けて、一人一人が熱心に練習に取り組んでいました。

　今日の給食は、
〇　黒糖パン
〇　鶏肉と野菜のスープ煮
〇　スパイシーレバー
〇　なし
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　今月のテーマは、「鉄の多い食品について知ろう」です。
　レバーは、鉄をたくさん含んでいます。鉄が不足すると、貧血を起こしやすくなり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。
　体が成長している時は、血液も増えるので、レバーのような鉄を多く含む食べ物をしっかり食べるようにしましょう。今日は、レバーにレモン果汁・カレー粉・チリパウダー・ガーリックパウダー・パプリカ粉で下味を付け、油で揚げたスパイシーレバーです。

　先日に引き続き、今日は３年生の後半３クラスがオタフクソース工場の見学に行きます。あいにくの空模様ですが、笑顔で出発しました。

　１年生の図画工作で、半分に折って立たせた紙からイメージを膨らませて、動物や乗り物など、様々な作品を作りました。はさみで切ったり、色を付けたりして、工夫しながら作品づくりに取り組みました。

　３年生の算数で、あまりのあるわり算の学習をしています。今日は、「２３このケーキを４個ずつ全部箱に入れるには、何箱いるでしょう。」という問題を考えました。これまでの学習で、３個余ることは分かっているものの、この３個をどうするのかを班ごとに話し合いました。どのグループも「全部」というキーワードに着目して、考えることができていました。

　２年生の図画工作で、「ふしぎなたまご」の絵を描きました。カラフルな模様のふしぎなたまごが割れて、中からは何が生まれるのでしょうか。子供たちの豊かな発想で、世界に一つだけの「ふしぎなたまご」ができあがりました。

　今日の給食は、
〇　ごはん
〇　さばの梅煮
〇　切干し大根の炒め煮
〇　かきたま汁
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　切干し大根は、大根を切って干したものです。大根は水分が多いので、そのままだと腐りやすいですが、干すと長い間保存ができます。そして、太陽に当てることで甘みが増します。
　切干し大根には、貧血を防ぐ鉄や、骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。また、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいも多く含まれています。　
　今日は、切干し大根の炒め煮に入っています。

　５年生の理科の学習で、顕微鏡を使ってアサガオとヘチマの花粉の観察をしました。初めて顕微鏡を使うので、事前に学習した手順を一つずつ確認しながら進めていきました。肉眼では見えない世界を目にして、「すごい。」「きれい。」など様々な感想が聞こえてきました。

　ソースづくりだけでなく、オタフクソースの歴史や出荷の様子までいろいろな場面を見学しました。学習したことを実際に自分たちの目で確認できたことで、子供たちの学びも深まったことと思います。
　オタフクソース工場の皆様、本日はありがとうございました。

　ソースづくりだけでなく、オタフクソースの歴史や出荷の様子までいろいろな場面を見学しました。学習したことを実際に自分たちの目で確認できたことで、子供たちの学びも深まったことと思います。
　オタフクソース工場の皆様、本日はありがとうございました。

　３年生が社会科で学習した「わたしたちのくらしとものをつくる仕事」の一環で、オタフクソース工場に見学に行きました。工場内では、安全・安心なソースを作るための工夫や、ソースづくりの工程を丁寧に説明していただきました。

　４年生の図画工作科で、粘土を平たく広げたり、丸めたり、細長く伸ばしたりしていろいろな形を作りました。作った形から閃いたものを、作品にしていきました。指先や手の平、体全体を使ってアイディアの溢れる作品がたくさん出来上がりました。

　９月の生活目標は「学習道具をそろえよう」です。筆箱の中の文房具や、道具箱の中身の整頓の仕方について、給食テレビ放送で説明を聞きました。身の回りの整理整頓は、落ち着いて学習に臨むための一歩です。目標達成めざして、頑張ってほしいと思います。

　６年生の算数で、形が同じで大きさの違う形について考えました。この時の「形が同じ」とはどういういう事なのか、グループに分かれて考えを交流しました。「大きさが違ったら同じ形とは言えないんじゃないかな。」「角度に注目してみたらどうだろう。」それぞれのグループで、みんなが積極的に意見を出し合っていました。

　秋の身体測定が始まりました。今日は１年生が行いました。養護教諭の深山先生から、けがの予防として、水筒の持ち方についてのお話の後、一人ずつ身長・体重を測りました。４月からどれくらい大きくなっているでしょうか。

　今日の給食は、
〇　ごはん
〇　豆腐と牛肉の四川風炒め
〇　蒸ししゅうまい
〇　きゅうりのさっぱり煮
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　今日の献立は、教科関連献立「世界とつながる広島県」に関係するものです。
　４年生は、社会科で世界とつながる広島県について学習をします。そこで今日は、１９８６年に広島市と友好都市になった中華人民共和国重慶市の料理を取り入れています。
　重慶市は、四川盆地に位置し、この地域で食べられる料理を四川料理といいます。
　マーボー豆腐や担々麺などの唐辛子を使った辛い料理が特徴です。豆腐と牛肉の四川風炒めには、そら豆と唐辛子から作られたトウバンジャンというピリッと辛い調味料が入っています。

　『枕草子』の冒頭、「春はあけぼの〜」にならって、季節のよさを感じた文章を考えました。扇子の形の台紙に、夏について自分の感じたよさを表現を工夫しながらかいていきました。最後に、４月に作った自分のはんこを押して完成です。一人一人感じ方の違う夏のよさが表現されていました。

　１年生の算数では、繰り上がりのあるたし算の学習をしています。キーワードとなるのは「10のかたまり」です。合わせて10になる数を見付けて、「10といくつ」になるかを考えていきます。「10のかたまり」を作るために、ブロックや図、式などのいろいろな方法を使って一生懸命考えていました。