今日の献立は「ごはん」「生揚げの中華煮」「小松菜の中華サラダ」「牛乳」です。

教科関連献立「広島市の人々の仕事」…３年生は社会科で「広島市の人々の仕事」を学習します。広島市では、いろいろなものが作られています。その中から給食には、広島市で育てられている小松菜が、献立によく取り入れられます。小松菜は、広島市の安佐南区や安佐北区で多く作られており、主にビニールハウスで育てられ、年々作られる量が増えているそうです。広島県尾道市・安芸高田市などでも多く作られています。また、今日は地場産物の日です。小松菜・チンゲンサイは、広島県で多く作られています。

「帰す」と「返す」、「機械」と「機会」など
言葉の意味を班で相談し、正しい漢字を考えました。

外国語科専科の先生が魔女に仮装し、ハロウィンにまつわる授業を行いました。
１０月３１日はなぜハロウィンというのか教えていただき、ミニゲームをした後、英語の絵本の読み聞かせをしていただきました。
最後はおばけを作り、持ち帰りました。お家で飾ってみてください。

今日の献立は「ごはん」「ホキの天ぷら」「もやしのかつお昆布あえ」「八寸」「牛乳」です。

郷土「広島県」に伝わる料理…八寸は、広島県に古くから伝わる郷土料理です。さといも・だいこんなど、季節の野菜と鶏肉を、しょうゆやさとうで味付けした煮物です。昔は、直径が八寸、約２４センチメートルのお椀に盛り付けていたので、この名前がつきました。お祭りや法事など、たくさん人が集まる時によく作られています。

カードをヒントに、地球に暮らす生き物同士のつながりを英語で表現してみようと、班で考えを持ち寄っています。

理科「流れる水と土地」の学習で，流れる水の量によって土地にどんな変化があるのかを実験しました。前回の授業では，少ない水の量で実験をし，しん食・運ぱん・たい積について学習をしました。今回の実験では，流れる水の量を増やして実験を行いました。実験後，土が運ぱんされる量が増えたやしん食される量が変わったなど変化をみんなで確認することができました。

教科書を参考に、みんなで「かくれんぼ図鑑」を作ります。かくれんぼ名人の生き物を紹介します。どんな生き物を消化しするか、本を読みながら考えています。

第４回委員会活動の様子です。
６年生は卒業アルバム用の写真をカメラマンさんに撮影していただきました。

第４回委員会活動の様子です。
６年生は卒業アルバム用の写真をカメラマンさんに撮影していただきました。

今日の献立は「豚丼」「かわりきんぴら」「りんご」「牛乳」です。

かわりきんぴら…かわりきんぴらは、ごぼうだけでなく、じゃがいもを多く使っているため、名前に「かわり」とついています。かわりきんぴらのじゃがいもは、さっとゆでるなど加熱してから炒め、形が崩れないように工夫しています。かわりきんぴらに入っているじゃがいも・ごぼうは、食物せんいを多く含んでいます。食物せんいには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。

教育実習生が授業を担当しました。
修飾語を使って、文を詳しくするゲームをしました。
みんなとても楽しそうに取り組み、学びを深めることができました。

５年生の企画委員さんと、呼びかけに応じたボランティアの皆さんとで、朝のあいさつ運動を行いました。
先週、企画委員会からボランティアを募る放送がありました。今日がボランティア参加の１回目です。たくさんの人が参加してくれました。
これからも気持ちの良いあいさつが溢れる彩が丘小学校を目指してみんなで取り組んでいきましょう。

今日の献立は「小型バターパン」「スパゲッティナポリタン」「スイートポテトサラダ」「牛乳」です。

スイートポテトサラダ…さつまいものことを英語で「スイートポテト」といいます。さつまいもには、おもにエネルギーの　もとになる炭水化物や病気から体を守ってくれるビタミンＣの他、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいも多く含まれています。今日は、さつまいもの他に、ハム・じゃがいも・きゅうりをマヨネーズ風調味料・酢・塩・こしょう・洋がらしであえています。

すり鉢、ソフトボール、うちわを使って、「籾摺り」を行いました。
４５分間かけて、各班で籾摺りを行いましたが、出来上がった「玄米」の量の少なさに、子供たちは驚いていました。手作業の大変さを痛感していました。
残った籾については、機械の力を借りようと思います。

絵本の部屋で、熱心に読み聞かせに耳を傾けています。
そろそろ本格的な読書の秋でしょうか。本に親しむ機会をたくさん作りたいですね。

半紙に「中秋の名月」の５文字を書きます。文字の大きさを踏まえて配置を考えています。

今日の献立は「ごはん」「焼きとり」「米麺汁」「牛乳」です。

今日は地場産物の日です。広島県でとれたもやしを使っています。「もやし」というのは、特定の植物の名前ではありません。豆類の種を日光にあてず、水だけをあたえて発芽させたものを、まとめて「もやし」と言います。どの豆を使って育てるかによって、太さや食感がちがうもやしになります。今日は、緑豆からできたもやしを米麺汁に使っています。また、米麺・えのきたけも広島県で多く作られています。

学校内にも少しずつ秋がやってきています。
見つけた秋の証拠で遊びたいと思っています。
今日は、松ぼっくりけん玉をみんなで作って楽しみました。

いろいろな立体の体積を求めています。角柱を組み合わせてできた複雑な立体の体積など、班で求め方を確認しあいながら解き進めています。

歌うときのポイント「姿勢」「目線」「口の形」を全体で確認し、校内音楽会で歌う「音楽のおくりもの」「ふるさと彩が丘」の２曲を歌いました。朝いちばんでしたが、きれいで伸びやかな歌声が体育館に響きました。
校内音楽会に向けて、子供たちも手ごたえを感じているようです。