社会科の学習では、太田川の下流の様子を調べてまとめました。広島市は太田川とともに発展してきたことや６つの川が流れていることなどを学びました。

　算数科「角の大きさ」の学習を行いました。これまで学習したことを振り返りながら、身の回りにあるものから角度を見付けてみました。

　道徳の学習では、登場人物の姿を通して、誰にでも公正で公平な態度を取るために必要な気持ちについて考えました。

　６月１８日（水）授業の様子です。
　算数科の学習では、問題文をよく読んで、線分図に書き表しながら求めたい量の求め方を考えました。
　国語科の学習では、引用して、自分の考えが伝わるようにするための書き表し方について学びました。

　理科の学習では、これまで学習したことを基に、教材のプロペラカーづくりを友達と協力しながら取り組みました。

　国語科の学習では、新しい単元について教科書を読みながら、学習の見通しを立てました。

　社会科の学習では、太田川の下流の様子について教科書などを基に、友達と協力しながら調べました。

　６月１８日（水）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら練習問題に取り組んだり、タブレット端末の操作を覚えながら、ミライシードを実際に使ってみたりしました。

　６月１８日（水）授業の様子です。
　自立活動の学習では、６月のカレンダーづくりをしたり、プールに入る時の約束について確認したりしました。

　６月１７日（火）に広島東法人会から講師の方をお招きして、租税教室を行いました。税金はどのようなことに使われているのか、何のために国民が税を払っているのかを分かりやすく学ぶことができました。

　６月１７日（火）１校時に、にじいろ集会で折り鶴を折りました。６年生が１年生に折り方を優しく教えながら一緒に折りました。平和の願いを込めて折ることができました。

　６月１６日（月）授業の様子です。
　社会科の学習では、浄水場の仕組みについて、動画を見ながら確認しました。
　総合的な学習の時間には、ひろしま平和ノートを活用しながら、被爆の実相について調べてみました。

　６月１６日（月）授業の様子です。
　図画工作科の学習では、これから行う学習について教科書を見ながら、自分が作りたい作品について想像を膨らませました。
　国語科毛筆の学習では、始筆や筆の持ち方に気を付けながら、練習しました。

　６月１６日（火）授業の様子です。
　音楽科の学習では、指使いや息つぎに気を付けながら、鍵盤ハーモニカを使って、曲を吹きました。
　生活科の学習では、校外学習でお世話になった公民館にお礼の手紙を書きました。

　音楽科の学習では、曲に合わせて手拍子を打ちました。緩急をつけて打ったり、打楽器を使って打ったりしました。

保護者会あいあいボードの掲示が替わりました。広報部のみなさん、いつもありがとうございます。

　６月の廊下の掲示です。梅雨の時期も、カタツムリやカエルのようなにこにこ笑顔で楽しく過ごせたらいいですね。

　図書室で図書ボランティアの方が読み聞かせをしてくださいました。子ども達は本の世界に吸い込まれ、静かに聞きました。１年生におすすめの本を紹介もしてくださいました。
　図書ボランティアの皆様、ありがとうございます。

　生活科の学習で戸坂公民館を見学しました。施設内を案内していただき、働く人のお話を聞く中で、公民館が地域の人々にとって大切な場所であることを学びました。

　６月１３日（金）授業の様子です。
　総合的な学習の時間には、環境について調べたことをプリントにメモ書きしました。
　算数科の学習では、これまで学習したことを振り返りながら、角度の書き方を考えました。