４年生は、沖縄の民舞エイサーに挑戦しました。退場曲には、創作ダンスも取り入れ、みんなで力を合わせて踊りきることができました。４年生の本気、全力、団結、学びの多い運動会になりました。
　たくさんのご声援ありがとうございました。

運動会について、多くの方にご観覧、ご協力をいただきました。天気の心配も、なんとか予定通り実施できました。ありがとうございました。

　いよいよ、運動会の日が近付いてきました。子どもたちは、暑さにも負けず、毎日一生懸命練習をしています。４年生のテーマは、「心を一つに！団結の力」です。みんなで元気に当日を迎えたいです。

　多くの参加申し込みがあったため、申し込みを締め切りさせていただきました。申し訳ございません。　

　なかよし学級で不審者対応訓練について、大切な話をしました。
　「大きな笛の音や防犯ブザー、非常ベルの音が聞こえたときには、何か大変なことが起こっているということ。」「ドアや窓の鍵を閉めて、バリケードをつくること。」「放送が鳴るまで、静かに待つこと。」を確認しました。
　それぞれの教室に戻り、訓練をしました。ドアから離れて、静かに集まることができました。

　この日の体育の授業は、いつもとは異なる真剣な空気が流れていました。自分たちで運動会の種目を決める話し合いをしていたからです。
　最近、「徒競走よりもリレーに挑戦したい」という意見があちらこちらから聞こえることがありました。そこで、全体の場で話し合う場を設定しました。「リレーの方が団結力を見せられる」「リレーなら走るのが得意な人が、苦手な人を助けてあげられる」「表現運動の練習に集中するために徒競走のままが良い」「徒競走の方が一人一人の活躍を見てもらえる」など、様々な考えが出てきます。
　みんなの思いを受け止めた後で、全体の意思を確認した結果、リレーを頑張ることに決まりました。
　自分たちで考え、自分たちで決めた運動会。最高学年らしく自分たちの力で素敵なものにしていってほしいと思っています。

先日、前期終業式が行われ、2年生、4年生、6年生の代表児童が前期の振り返りの作文を発表しました。その中で、6年生の代表は「4月に校長先生からお話のあった『6年生を見れば、その学校がわかる』という言葉を受けて、少しずつ自分が学校のリーダーとして何ができるかを考え、行動できるようになってきた」と発表しました。
最高学年として、校長先生のお話を心に留め、実際の行動につなげている姿がとても立派でした。
また、校長先生からは、大谷翔平選手の話を例に、「目標をもって挑戦し続ける人になってほしい」というお話がありました。卒業までの残り半年、6年生には、これからも学年全体で力を合わせ、学校をリードしていってほしいと思います。

　生活科「えがおのひみつたんけんたい」の学習で、第4回町探検に行きました。
　牛田公民館と東区スポーツセンターの二手に分かれて、スマイルのひみつを見つけるために、見学したりお話を聞いたりすることができました。
　見学する中で、新たな問いも生まれ、たくさん質問をさせていただきました。
　これからお互いに、発見したことを共有するのが楽しみです。

今日は待ちに待った比治山大学短期大学部付属幼稚園のみなさんと一緒に秋見つけの日でした。

子どもたちは前日から楽しみにしていました。

幼稚園児さんと顔合わせをするときには、「こっちだよ。」と声をかけてあげたり、手をつないで一緒に歩いてあげたりと、優しいお兄ちゃんお姉ちゃんの姿が見えました。

たくさんの秋を見つけたり、仲良くなった幼稚園児さんと一緒に遊んだりと、とても楽しく過ごしていました。

「また幼稚園児さんに会いたいな」と笑顔で言っていました。

　９月に、今年は豊作だった夏野菜を整理しました。一緒に、雑草も抜いて、畑を耕しました。今年の夏野菜は、６年生のみんながお世話をたくさんしてくれたおかげで、スイカもメロンもキュウリもミニトマトも食べることができました。ありがとうございました。
　１０月２日に、大根とラディッシュの種を蒔きました。「早く芽が出ますように。」と願いながら、１粒ずつ蒔いていきました。大根を植えて３回目になります。だんだん大根も大きくなってきて、お家で調理して食べられるように育ってきました。今年はどうでしょう。
　早くも、芽が出ています。楽しみです。

　今月もぶんぶんさんに読み聞かせ会をしていただきました。
　心温まる物語や面白おかしい物語を紹介していただき、子どもたちは物語の世界にぐっと引き込まれていました。ぶんぶんさんのお話を聞くと、いつも物語の場面が目の前に広がっていくように感じられます。
　ぶんぶんさん、今月も素敵な時間をありがとうございました。

　10月2日、総合的な学習の時間と生活科の公開研究会を行いました。本校の研究主題は、「自分の考えをもち、進んで表現する子どもの育成〜情報活用能力を生かして探究する力を育成する指導法の工夫〜」です。ICTを活用した個別最適な学び・共同的な学び、ルーブリック表の活用や主体的・対話的な学びなどをキーワードに指導をしています。ご参加いただいた先生方には、その一端を見ていただきました。
　11月には、第2回目の公開研究会も控えています。ご参加予定の先生方、よろしくお願いします。

　先日の芸術鑑賞会では劇団影法師の皆さんにお越しいただき、中国に伝わる伝統的な影絵「皮影戯（ピーインシー）」を鑑賞しました。
　６年生は代表の３人が人形を操る体験もさせていただきました。棒を動かして鶴が羽ばたいたり、魚が泳いだりする様子を表現しました。が、なかなか思い通りには動かず...。ぎこちない動きに見ていたみんなは大笑い。操作の難しさを実感したようです。
　最後には、西遊記を上演していただきました。人形がスクリーンの中を生き生きと動き回り、プロの技のすばらしさを間近に感じることができました。
　劇団影法師のみなさん、心に残る素敵な時間をありがとうございました。

　スクールカウンセラーの菅原先生をお招きして、「心が苦しい時に、どのような対処をすればいいのか」について学習をしました。
　私たちは日々色々な気持ちをもちながら生活をしていますが、「ドキドキ」「モヤモヤ」「ズキズキ」「シクシク」など心が苦しい状態を続けていると、溢れ出し、いつか壊れてしまうかもしれません。そうならないために、どうすればいいのでしょう。対処法についてみんなで話し合い、吟味し、有効である方法や逆に自分や周りの人を傷つけてしまう方法もあることを学びました。
　自分に合った方法を自分で選び、実践して、心身ともに健康でよりよい生き方をしてほしいと思います。

　社会科「わたしたちの生活と工業生産」の学習で、車でよく知られているTOYOTAさんとのオンライン授業を行いました。車の部品はおよそ3万個からできていること、多くの時間をかけてたくさんの車を生産していること、「指示ビラ」に従って一つ一つ丁寧に車をつくっていることなど、たくさんの驚きと発見、学びがあったようです。子どもたちの振り返りノートから、「色々な工夫をして車をつくっていることびっくりした！」「車に興味をもったから、もっと知りたい！」「将来、車の仕事するのも面白そう！」などの感想が見られました。
　これから車づくりの工夫や働く人の願い、これからの車の開発などをさらに学びを深めていきたいと思います。

　来年度中学校へ進学する６年生。中学校がどんなところかを知るために牛田中学校へ行きました。
　校内を回ったり、実際に教室内に入らせてもらったりして、中学生の先輩たちが学習している様子を見せてもらいました。生徒会の皆さんによる「中学校クイズ」では、楽しみながら中学校について知ることができました。最後に部活動の様子も見学させてもらいました。一生懸命で楽しそうに活動する先輩たちの姿に心を躍らせ、中学校生活への期待をふくらませているようでした。
　とても貴重な体験をさせてくださった中学校の先生方、先輩方、ありがとうございました。

　劇団影法師さんによる影絵劇を鑑賞しました。中国のお話である「鶴と亀」「皮影戯」「西遊記」を大きなスクリーンで見せていただきました。飛んだり消えたり変わったりする人形たちにドキドキわくわく。素敵な時間を過ごすことができました。
　劇団影法師さん、ありがとうございました。

　社会科で災害からくらしを守るために必要なことを「公助・共助・自助」をキーワードに学習をしました。少人数グループで、活発に意見を交流し、考えを深めることができました。

初めてのあいさつ運動に取り組みました。
最初は緊張している様子の児童も見られましたが、回数を重ねるうちに、だんだんと元気な声と素敵な笑顔であいさつができるようになっていきました。子どもたちは、「あいさつをすると気持ちがいい」、「あいさつされるとうれしい」ということを実感している様子でした。
３年生の子どもたちのおかげで、学校全体がさわやかな雰囲気に包まれ、素敵な一日のスタートを切ることができました。これからも日々の生活の中であいさつを大切にしていってほしいと思います。

　5年生になって、学校の副リーダーとして委員会活動に取り組んだり、家庭科という新しい教科や難しい学習にもチャレンジしたりしてきました。早いもので、あと少しで5年生の半分が終わろうとしています。
　これから運動会、野外活動、本格的な探究活動が始まります。学年集会を通して、これから自分たちはどこに向かっていくのか、どのような姿が期待されるのか、共有しました。一致団結して、みんなでさらに成長していきたいと思います。