３時間目は音楽。今、４年生が頑張っている「もみじ」の２部合唱と、「ラ・クンパルシータ」の合奏に挑戦しました。

　２２日、今月２回目の交流学習がありました。１時間目は、志屋小学校の吉田先生と国語科「秋の楽しみ」です。夏に続いて、秋の季節のものをイメージマップに表し、秋のお手紙を書くのが目標です。運動会、七五三、もみじ、お祭り、満月、団子……イメージはどんどん広がります。
　誰かに伝えたいとなると、運動会、紅葉、満月が多かったようです。
　２時間目は外国語の学習をしました。好きな色当てクイズをしました。例えば、黄色”yellow"。Do you have "y"?と質問をして、好きな色を当てるクイズです。３人以上と交流できた人もいました。

　競技の最後は５・６年生の男女混合リレーです。バトンパスの練習の成果も出て、力強い走りでみんなを盛り上げました。
　閉会式の最後に、児童・保護者・地域の方々と一緒に、「新高南音頭」を輪になって踊りました。大勢の方が参加してくださり、高南の一体感を感じられた時間となりました。
　地域の皆様、保護者の皆様のおかげで、笑顔あふれる高南ふれあい運動会をすることができました。ご協力、ありがとうございました。

　地域の方と３・４年生が一緒に行う「大玉転がし」です。協力しながら大玉を転がしました。待っている間も、「がんばれー」と応援の声が途切れませんでした。
　続いて１年生のかけっこ「ザ・ファースト♡テイク」です。始めにかわいいダンスをし、ゴールめがけて走りぬきました。
　次は２年生の障害物競走「コロコロぴょんぴょん」です。ケンステップをしたり、マットで回ったりゴム跳びを越えたりして、最後まで力を出しました。

　プログラム４番は、地域の方と５・６年生が一緒に行う団体競技「みこしリレー」です。児童、地域の方、合同でと、３回戦行います。地域の方と一緒に、みこしが落ちないように息を合わせて運びました。
　プログラム５番は、３年生の障害物競走「高南の安全守り隊〜山越え谷越え、運命の借り人〜」です。マットで回り、ネットをくぐり、段ボールキャタピラで進んで、指定された人を借ります。「〇〇地区の人来てください。」などという声に、観客席の中から素早く出てくださいました。
　プログラム６番は、地域の方と１・２年生が一緒に行う「玉入れ」です。１・２年生は曲の一部にダンスをはさみ、楽しく踊りました。地域の方もたくさん投げ入れていただきました。

　５・６年生による応援合戦です。リズミカルなダンスもあり、しっかりと練習の成果を出しました。　
　次は４年生の障害物競走「高南の安全守り隊〜山越え谷越え、運命の借り物〜」です。マットで回り、麻袋を跳び、コーンの火を玉を投げて消して、指定された物を観客席から借ります。地域の方も協力をしてくださいました。

　１０月１９日（日）、高南ふれあい運動会が開催されました。
　開会式の後、ラジオ体操と応援合戦です。
　応援係の掛け声に、みんな、やる気十分です。

　いよいよ明後日が高南ふれあい運動会です。本日は２回目の全体練習でした。１０月にもかかわらず暑い日が続いていますが、子どもたちは、暑さに負けずに頑張っています。運動会ではもてる力を発揮してほしいと思っています。
　開会式の練習の後、応援合戦の練習をしました。５、６年生児童は毎日一生懸命に練習に励んでいます。練習の成果を十分に発揮し、一人ひとりにとって大きな達成感になっていくことを願っています。

　校外学習、お弁当の後は、浄水場です。みんなが使う水道の水は、どんなところで処理されているのでしょうか。
　広い場内を説明を受けながら歩きます。小さいごみをとり、消毒をし、きれいになった水は、貯水池に。「ここが貯水池です。」と案内された場所は、とっても広い芝生。他のものが入らないように、ずっと地下でみんなの家まで届けられるのだそうです。
　見学の後は、水道資料館で自由見学です。昔から使われていた道具や、水道にまつわるクイズやいろいろな展示がありました。原子爆弾が投下された日も、水道の機械を動かしていたその場所の建物もそのまま残されていました。その時代にも思いを馳せていました。

　天気も良く、海沿いの芝生の上でグループに分かれてお弁当をいただきました。どのお弁当も、とってもおいしそう。「好きなものが入っていた。」「キャラクターの顔がついていた。」「卵焼きがとってもきれい。」どの子も、とっても嬉しそう。お弁当の準備、ありがとうございました。また今月、来月何度かお弁当がありますが、よろしくお願いします。
　あまりにも暑いので、「食べたらエコリアムの日陰で休んでね。」と言いましたが、子どもからは「鬼ごしていい？」みんな元気です。
　

　中工場は、平和記念公園からまっすぐ海まで通る道の伸びた先にあります。海までの道を邪魔しないように、自由通路が設けられています。エコリアムと名付けられたその場所は、とてもきれいで、映画の撮影にも使われることもあるそうです。いろいろ学習もできるようなので、機会があればいってみてはどうでしょうか。

　１０月９日　校外学習に行きました。午前中は中工場です。広島市の一部とほぼ市内の全部のその他プラを処理している工場です。
　人数が少ないのと、珍しく分析室に人がいたので、あまり見学のできない分析室も見学できました。
　そして、何に驚いたかというと、クレーンゲーム機のような大きなクレーン。巨大です。開いた大きさはなんと５ｍ。手動でごみをつかんだり離したりかきまぜます。３０分に１回、ゴミホッパーと呼ばれる焼却炉の入り口にごみを投入します。
　ごみ収集車が出入りしたり、中央制御室やクレーンの操作室を見たり、楽しく見学をしました。

　高南ふれあい運動会に向けて一人ひとりが一生懸命に練習に励んでいます。今日は、1回目の全体練習がありました。開会式、準備体操、閉会式、そして、新高南音頭の練習をしました。どの学年も、しっかりと説明を聞き、動きを確認することができました。高学年がしっかりと下学年を支え、お手本となるような姿が立派でした。

　高南ふれあい運動会が1週間後に迫ってきました。子どもたちは、各学年や係の練習に励んでいます。
１０月１４日は、２回目の係の打ち合わせもありました。４・５・６年生は、グランドで、応援係、放送係など、自分の係の仕事にしっかりと取り組んでいました。

　１０月８日（水）、スーパー体育で、縦割り班で新高南音頭を練習しました。地域の女性会の方もお招きしました。
　まず、縦割り班で、高学年が中心となり、下級生に踊りを教えました。一つ一つの踊りの意味を教えたり、一緒に何度も踊ってみたりしていました。女性会の方も、各班ごとにアドバイスをしていただきました。
　次の時間は、全校生が体育館に集まり、大きな輪になって踊りました。
　終末は各班で振り返りをしました。教えてもらってうまく踊れるようになったという意見などが出ていました。最後に、女性会の方から励ましの言葉をいただきました。
　全校生と地域の方とで踊る、運動会最後のプログラムが楽しみです。

　８日（水）は、志屋小学校との交流会でした。
　１時間目は社会科。志屋小学校の先生との学習です。明日は、２つの小学校合同で校外学習に行くので、そのめあてづくりをしました。３つの班に分かれて、中工場でのめあて、浄水場でのめあて、バスの中でのめあてを考え発表しあいました。しおりにその中から、自分のめあてを書いて、明日に備えます。
　２時間目は国語科で「言葉を分類しよう」を学習しました。文にでてくる言葉を「物や事を表す言葉」「動きを表す言葉」「様子を表す言葉」に班で分けて考えてみました。
　３時間目は、縦割班で新高南温度を踊りました。６年生から教えてもらい、上手に踊ることができました。

　１か月ぶりに志屋小学校との交流学習を行いました。
　１時間目の外国語活動では、アルファベットの読み方に慣れ親しむ学習を行いました。グループで協力して、教室の中にあるアルファベットを探し、写真を撮りました。３年生は最近国語でローマ字も学習しました。アルファベットが読めるようになって、皆嬉しそうでした。
　２時間目の国語は、秋を感じる文章を書く学習をしました。文章を書くための準備として、グループで秋を感じるものをたくさん出し合いました。秋はおいしい食べ物や紅葉など、素敵なものがたくさんありますね。
　３時間目は全校でのスーパー体育でした。志屋小学校の皆さんも一緒に高南音頭を踊りました。女性会のみなさまにも教えていただき、とても上手に踊れるようになりました。

　１０月になり、ふれあい運動会に向けて、体育朝会が始まりました。１０月１日（水）は、各教室でテレビを通して、服装についての話や、気を付け、礼の仕方を学びました。１０月６日（月）は、体育館で、ラジオ体操のポイントを学びました。
　子どもたちは、真剣に一つ一つの動きを確かめながら体操などをしていました。今後は、あいさつや応援の仕方を学んでいきます。　

　今日の教材は、「体でかんしょう」です。「考える人」と「風神雷神図屏風」をよく見て、自分でポーズをまねて写真を撮ってみました。
　「考える人」は、複製が敷地内にあり、よく見慣れた作品です。「宿題を考えているのかな。」など、子どもらしい発想の考える人たちでした。
　意外と盛り上がったのが「風神・雷神」。ポーズが難しく、「早く撮って。」という声がいたることろから聞こえてきました。「強そうなポーズだね。」「けんかしてるのか、二人でかっこいいポーズをしているのかな。」
　手の動き、足の動き、いろいろと考える図画工作科でした。

　３年生は図画工作の時間に布を使って絵を描きました。様々な模様・色・触り心地の布があり、切ったり重ねたりして試行錯誤を繰り返しながら想像を広げていきました。絵の具やクレヨンなどで色も付けて、すてきな作品に仕上がりました。授業の最後には友達の作品を鑑賞して、感想を伝え合いました。同じ布を使っていても色々な表現があって面白いですね。