今日は「パン　大豆シチュー　元気サラダ　牛乳」です。

　今日のシチューは手作りルウで仕上げました。優しいホワイトソースの味わいが最高でした。大豆も入り，ボリュームもあり，とてもおいしかったです。

　元気サラダは，「サラダでげんき」というお話をもとに作ったメニューです。りっちゃんが病気のお母さんのためにたくさんの材料を使ってサラダを作ります。材料は，全部で７種類。何が入っていたかな〜。キャベツ・きゅうり・にんじん・ホールコーン・ロースハム・かつお節をです。「野菜がたくさんはいってるから　元気いっぱいだね〜」という子もいて，大好評でした。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　４年生の総合的な学習のテーマは「防災で地域とつながる」です。キッズ防災士５５は、これまで、学習したこと体験したことをその都度「つながろうカード」に整理してきました。今日はこれまでとりためてきたカードが個別に整理されて配られました。表紙には長束西公式キャラクター「ながたけまんキッズ防災士バージョン」が描かれています。配られた冊子を見て、これまでの自分たちの学習を思い起こしてうれしそうな55のメンバーたち。
　そして、次のミッション、課題に向けて、これまでつながりっていただき、防災について様々なことを教えていただいた自主防災会の皆さんをアピールする作文づくり？に取りかかります。先に配られた冊子と合わせ、この作文が次の活動の大切なアイテムになります。

　２年生は、明日の校外学習で、安佐動物公園へ行きます。今日は、１・２組合同で事前学習をしました。「３つのコースに分かれて見学します。同じグループの人とまとまって見学しましょうね。」先生の話をしっかり聞いた後、質問タイム。最後に、飼育員さんに質問したいことを「たんけん手ちょう」に書きました。明日が楽しみで、わくわくしている２年生の子ども達です。

　４年生は、理科の学習で、秋の昆虫や鳥の様子について調べました。「昆虫は数が減ったよ。」「ツバメは見なくなったよね。」身の回りの様子から、ニュースで知った渡り鳥の話へ。タブレットで調べた生き物についても、まとめていきました。秋が深まり、冬に向かいます。自然の移り変わりを感じていきたいですね。

　１年生の算数は「たしざん」に取り組んでいます。足すと答えが２位数になるくり上がりの計算について学んでいます。足す数を分解して１０をつくり答えを求める方法を学習したのですが、今日は足す数が大きいけいさんを学習します。つまり、足される数を分解する方法を学びます。
　めあては「小さいかずが先にある、レベルアップたしざんをしよう」です。学習課題「白いたまごが３つ、赤いたまごが９つあります。たまごはあわせてなんこですか？」前時までのやり方は３∔９で９を７と２に分解して３∔７で１０を作って２を足すのですが、ブロックを操作すると「たくさんの数を動かす。」ことに気が付きます。「どうしたらいいかな。」先生の問いに「３を２と１にわけたらいい。」早速、新しく学んだ方法で計算に取り組みます。「じゃあ、みんなに前で説明してくれる人？」ばばばっと手が上がります。「４∔８は４を２と２に分けて…」ばっちり理解できています。レベルアップ成功です！

　ホームページの左下に「全国大会関係」を新設しました。「第３４回全国小学校生活科・総合的な学習教育研究協議会広島大会」関係の情報を掲載、UPしていきますので、大会に参加される方（もちろん、そうでない方も）はぜひ、ご覧ください。

今日は「ごはん　揚げ豆腐のそぼろあんかけ　米麺汁　牛乳」です。

　毎日，残食を記録しているのですが，今日はごはんも含め，いつも以上に食べ残しが少なく，ほとんどのクラスで完食でした。揚げ豆腐がカラリと揚がり，それだけ食べてもおいしい！そぼろあんには，玉ねぎ・にんじん・しいたけ・青梗菜と野菜もたっぷり。
　
　県内産の米麺は，もちもち食感。かつおと昆布のおいしい出汁を飲んで，冷えた体が温まりました。子どもたちにも食欲の秋が到来ですね。完食してくれると，やっぱり嬉しいです。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　体育館のトイレ改修工事をしてもらっています。洋式トイレになり、扉が外開きになります。学校行事や学習、社会体育や地域行事など、たくさんの人たちが利用するトイレです。新しくなるのが楽しみですし、これからも大切に使っていきたいです。　

　６年生は、英語科の学習で「世界とのつながりを考えて紹介しよう」という学習をしています。身の回りには、たくさんの外国製品があります。「メイド　イン　○○」です。それを紹介していきます。ただ「○○の製品です。」だけではなく、その国がどんな国なのかも合わせて紹介していきます。今日は、製品をタブレットで選び、英語の文章を考えました。「ドイツの眼鏡にしようか。」「果物のキウイはどこ産なんだろう。」伝えることを頭に思い描きながら、文章を考えることができていました。

　５年生は、体育科の学習で跳び箱運動をしています。今日は、台上前転と首はね跳びに挑戦しました。跳び箱の段の高さや、マットの厚みや大きさの違う５つの場を作って、自分で選んでチャレンジします。「おお〜。できた。」「あれっ、なんか違う。」跳びながら、試行錯誤を繰り返し、今日の成長を実感することができました。

　５年生の家庭科「ミシンで楽しくソーイング」ではミシンを使って「エプロン」を作ります。
　ミシンの使い方学習を終えた５年生さんたちは、いよいよミシンでエプロンづくりと思いきや、見ると針でチクチクと手縫いをしています。そう、「しつけ」です。三つ折りをしてまち針を打ってしつけていくのですが、思ったより苦戦しています。「思ったより、ムズイ〜。」そこに駆けつけてくれるのは今日も参上「ミシンお助け隊」の皆さんです。「そんなに細かく縫わんでいいんよ。」程よい間隔を教えてくださいます。「布をもってやったほうがやりやすいよ。」作業台に広げて縫おうとしている子にもナイスアドバイスです。あちらこちらで、お手伝いしてもらいながら「よし、ミシンもってこよ。」
　さあ、ミシンの登場です。

今日は「ごはん　いも煮　小松菜のからし和え　牛乳」です。

　昨日に引き続き　今日も里芋・大根の煮物。秋風が吹く時期になり，今年も「いも煮」を味わえる幸せ・・・しみじみ。牛肉・豆腐にも味が染み込み，生姜の香りが鼻に抜け，とても美味・・・。ごはんと合わせて，季節の味わいを堪能できました。

　小松菜のからし和えは，大人の私でも「辛子」の香りをしっかり感じられたので，低学年の子は大丈夫かなと思っていましたが，粉のからしは辛味はまろやかで，たくさんの子がおかわりしてくれていました。
　広島市内産の新鮮な小松菜。おいしかったね。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　２年生は、町探検をした場所について、まとめています。「エレベーターがあったよ。」「体育館があったよ。」「おいしそうな料理があったよ。」ふきだしに自分が見たものや聞いたものを、どんどん書き込んでいきます。教えてくださった方の名前も登場します。住んでいる地域や人が、どんどん身近になっていきます。まとめの仕上がりが楽しみです。

　４年生は、防災の観点から長束西の町を見て歩きました。「２メートル２０センチメートル以上の高さのブロック塀は、地震の時に倒れる可能性があるんよ。」という地域の方の言葉に驚きます。２メートル２０センチメートルの長さの竹の棒を、目安としてブロック塀に当ててみて、「大丈夫だね。」と確認し、うなずき合います。「この法面は、災害の後に頑丈に作り変えられたんだよ。」「えっ、そうなんだ。」見慣れた景色も、防災の面から意識して見てみると、全く違って見えてきます。今日の新たな発見で、また考えを深めた４年生の子ども達でした。

今日は「ごはん　鯖の塩焼き　即席漬　八寸　牛乳」です。

　大根・里芋・ごぼうと季節の変化を感じる食材がたくさん登場した今日の給食。広島の郷土料理「八寸」は，昆布出汁で煮含めた食材一つずつのうま味を味わいました。
　家庭では，馴染みがない子も多いようですが，給食では，子どもたちに故郷の味を受け継いでいってほしいとの願いから月1回は，郷土料理を出しています。

　鯖の塩焼きもキャベツの即席漬けもごはんにぴったりでとてもおいしかったです。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　学校だより１１月号をホームページにアップしました。内容は「後期が始まりました」「登校班での安全な登校」「保護者アンケートについて」「１１月行事予定表」です。「保護者アンケート」では、ご多用の中、ご回答くださり、ありがとうございました。いただいたご意見は、今後の教育活動に生かしていきます。

　スポーツの秋真っ只中、土日に行われた大会でよい成績を収めたクラブの子供たちが、誇らしげな表情で、賞状や盾を持ってきてくれました。
　まずは盾を披露してくれたのは長束西ソフトボールクラブの皆さんです。「ちゅぴCOM大会」でなんと準優勝だったそうです。「何チームくらいでてたの？」「う〜ん、わからん。」くらいたくさんの参加チームの中での準優勝、お見事です。
　続いて、なんと優勝旗を引っさげて賞状を持ってきてくれたのは長束西バレーボールクラブの皆さんです。毎年年２回初夏と秋に古市小で開催される伝統ある大会「少年少女バレーボール祭」で優勝！です。高学年が少ないメンバーでの優勝は今後の自信とモチベーションにつながりますね。
　２チームとも、普段の練習の成果が発揮されての結果、とてもうれしく思います。これからも心と体、ともに鍛えて精進していってくださいね。
　おめでとうございます！

　子供のころ誰でも１度は考えたことのある「雲に乗る」という、願いや夢を物語にした「くじらぐも」は１年生の国語の学習の定番教材となっています。おうちの方々もきっと音読の宿題を聞かれて「自分も習ったな〜。懐かし〜。」と思われたことでしょう。
　今日はいよいよ、くじらぐもに乗ってみんなで出かけた１年２組の先生と子供たちの場面です。挿絵や子供たちの経験をもとに、くじらぐもからどんなものが見えたのか発表しあいます。「うみ！」「かいぞくせん。」「おうちがある。」「ふね。」「マンションがたってる。」「コンビニがある。」発表しあいながら空を飛んでいるイメージを高めあいます。「じゃあ、くじらぐもの上で子供たちはどんなお話をしてたと思う？」と今日のめあての発問に、まずはワークシートに想像したことを書いていきます。

　１時間目、２年生の教室を訪れると漢字の学習の真っ最中。といってもドリルや書き取りの学習ではなく、習った漢字を使って作文をしていました。めあては「ならったかん字をつかって日記を書こう。」です。教科書にはイラストに曜日と使ってほしい漢字が書かれています。それを見ながら、曜日ごとに日記を書いていくのですが、習った漢字をできるだけたくさん使うのです。水曜日は雨が降っている中をカサをさして長靴をはいた男の子が歩いているイラストに雨という漢字がそえられています。ノートに日記を書いてく２年生さんたち。作文した日記を発表しあいます。「水曜日は雨で、かさをさして長ぐつをはいて出かけました。雨の歌が聞こえました。元気が出ました。」たくさんの漢字を使っているところもですが、作文もとっても良いです。「雨の歌」なんて、ファンタジー感があって素敵です。漢字の習得とともに表現力も高まっている２年生さんたちです。

　竹花瓶作りの最後の工程は、油性ペンで絵を描くことです。思い思いに楽しく絵を描きました。長束西の竹を使って、地域の方々と一緒に作った竹花瓶は、心に残る思い出深い一品になりました。地域の皆様、ありがとうございました。