今日の自立活動は、これまでグループで練習してきたダンスの発表会をしました。
リズムに合わせて体を動かしたり、最後に決めのポーズをしたりして、どのグループも堂々と発表することができました。
最後によかったところをほかのグループの友達に言ってもらい、嬉しそうでした。

「健康ってなんだろう？」
というところから３年生の保健の学習は始まりました。
今回は、健康な生活につながる「生活リズム」について考えました。
タブレットを使って、自分の生活リズムを書き込んで振り返りました。
「ちょっと寝るのがおそいな〜。」「宿題の時間を決めたほうがいいな。」などいろいろな発見がありました。

いろいろなやり方で音読をしています。
今回は号車ごとに少し多めの人数で読んでいます。
だんだんと息があってきて上手に音読することができました。
しっかり音読することで内容理解にもつながるので今後も頑張っていきます。

　１０月７日に、１・２年生でとっても楽しみにしていた広島市森林公園への忍者修行(校外学習)へ行ってきました。みんな立派な忍者になれるように頑張ってました。

家庭科の時間にミシンの使い方を学習しました。上糸や下糸をかけたり、針に糸を通したりして、ペアの友達と協力してミシンの使い方をマスターしてきました。難しいこともたくさんありましたが、友達と助け合って製作し、ナップザックが完成しました！来週の野外活動に持って行くのを楽しみにしている５年生です。

　今日から、後期の始まりです。
　後期始業式では、校長先生から目標に向かってがんばってみようというお話と、挨拶についてのお話がありました。人から挨拶されて返す挨拶の段階、自分から先に挨拶できる段階と挨拶の段階にもいろいろあります。今の自分は、どの段階でしょうか。また、お礼や謝罪の言葉なども人とのコミュニケーションには大切です。
　自分の使う言葉を大切に考えていってほしいと思います。

　今日は、前期終業式を行いました。
　校長先生は、夏休み明け子どもたちに「自分なりの目標を立ててがんばってみよう」「〇〇王」になろうというお話をされたことを振り返られ、「できた人はいますか」と尋ねられました。子どもたちは、元気よく返事をしていました。
　来週から後期が始まります。引き続き、目標に向かって頑張れるよう教職員一同指導してまいります。よろしくお願いします。

自転車安全教室を行いました。
まず、安全な自転車の乗り方についてお話を聞きました。
そしていよいよ実技の時間。
ヘルメットをかぶって、どきどきしながら自転車にまたがりました。
運動場にかかれたコースに沿って、ルールを守って安全に乗ることができました。
検定テストも実施し、免許証をわたすごとができました。
自転車の貸し出しにご協力いただきありがとうございました。
事故やケガなく安全に自転車に乗れるようにご家庭でも声掛けをお願いします。

「かげおくりって知ってる？」
「なにそれ？」「どうやってやるの？」
３年生で学習する物語の文章「ちいちゃんのかげおくり」お家の人たちも読んだことがあるのではないでしょうか。
秋晴れのいいお天気だったので、クラスのみんなで「かげおくり」をやってみました。

『ひとうつ、ふたあつ、みいっつ・・・・・ここのうつ、とお！』

「あー！見えた！」「すごい！すごい！！」
子どもたちの喜ぶ声が運動場に響きました。
これから文章から大事なことをしっかりと読み取って学習を進めていきます。

講師の久保先生、加用先生に来ていただき、ミミズの生態やミミズコンポストについてのお話を聞きました。

子どもたちは話を聞いて、ミミズが生ごみを食べてくれることで、地球温暖化防止につながることや、環境問題でも役に立つことを知って驚きました。

これからも愛情をもってミミズちゃんのお世話をしたいと振り返っていました。

講師の先生をお迎えして、心の参観日を実施しました。テーマは、「あたたかい聴き方を体験しよう」です。二人組で、話す役と聴く役に分かれ、さまざまな演習を行いました。
友達が話しているときにわざと「相手の目を見ない・頷かない・相槌を打たない」体験をすると、子どもたちは「話が全然入ってこなかった」「相手がかわいそうになった」と感想を言っていました。
演習を通して、子どもたちは「相手を見る・頷く・相槌を打つ」ことで、話し手も聴き手も安心感をもつことができ、信頼関係を築くことができることを実感した様子でした。

　４年生の理科では、グランドなどに降った雨がいつのまにかなくなるのはどうしてかについて、予想や実験方法を考え、観察をしています。
　今日は、「水は流れてなくなる」という予想について、流れるときには、高さの高低があるはずと考え、長方形の箱をグランドの端に置き、その中に金属の球を落としたらどうなるかを観察しました。予想通り、金属の球は高さの高低によって転がりました。

　今回の英語はALTのミネルバ先生との学習でした。写真や映像でフィリピンのことや先生のことを分かりやすく教えていただきました。途中で、フィリピンの食べ物を紹介してもらった時には、どれも美味しそうだったので「おなかすいた！」「食べたい！」ととても盛り上がっていました。また、「マノポ」という年長者への伝統的な挨拶を教えていただきました。（３枚目の写真です。）

先日の家庭科クラブで、ハロウィングッズ作りをしました。
色を塗ったり、毛糸でカボチャを作ったりと、むずかしいところも、みんなで協力し合いました。
次回の家庭科クラブはハロウィンパーティーをするので、その時にかわいい作品たちを飾る予定です。とても楽しみですね！

　図画工作科の時間に「ぺったんコロコロ」の学習をしました。ローラーやスポンジなどに絵の具をつけて、ぺったんしたりコロコロしたりしました。子どもたちは楽しみながら画用紙に表現していました。

英語科の学習で、ALTのミネルヴァ先生と一緒に学習しました。
先生の自己紹介クイズに一生懸命取り組んでいる様子です。
楽しみながらたくさんの英語に触れることができ、とてもよい学習の時間となりました。

理科で、身の回りの生物について調べ、昆虫の体のつくりなどを学習しました。
学習した昆虫の体のつくりについて思い出しながら、ペーパークラフトで蝶を作成ししました。
山田小の理科室の前にはたくさんのきれいな蝶が飛んでいます。

国語科で「漢字の組み立て」という学習をしました。
漢字だのような部分が組み合わさってできているのかを調べて「へん」や「つくり」「部首」について学習しましt。
学習のまとめとして「３年１組オリジナル部首辞典」をつくるために、部首を一つ決めて、どんな意味があるのか考えたり、その部首が使われている漢字を集めたりしてワークシートにまとめました。

　5年生は、社会科の水産業の学習で、鰹節を削る体験をしました。
　社会科の教科書にのっている、鹿児島県の枕崎漁港で水揚げされ、加工された本枯れ節の鰹節を、鰹節削り器で削りしました。
　去年、宮島の宮大工さんに経験させて頂いた「かんな」を逆向きにしたような形の削り器を使って、人生初めての鰹節の削り体験をしました。

　ふわふわに削ることはなかなか難しかったですが、鰹節のいい匂いが漂い、普段食べている鰹節のつくり方を体験することができました。

　次回の学習では、鰹節のかつおがどのようにとられたかを学んでいきます。

二人に一人の指導者の方がついてくださったおかげで、とてもすてきな箱を完成させることができました。ありがとうございました。