5年生の理科では、「流れる水と土地」の学習を進めています。

国土地理院のデータを見ながら、上流と下流の様子の違いを調べました。
調べたものを　データにまとめる中で、上流と下流の様子の違いについて　知りました。

これから、実際に実験を通して　流れる水と土地の関係性について、理解を深めていきたいです。

校舎の法面の整備を　していただいています。
雑草が生い茂るので　一部に花を植えてみることにしました。

そこで　今日　芝桜を　植えていただきました。
斜面に　根付いてくれると嬉しいです。

急な斜面、狭く高い場所での作業　ありがとうございました。

本日、人権の花贈呈式がありました。
「命の大切さ」や「相手への思いやり」の心を育むことを目的としています。

人権(いじめ)に関するDVDを見た後、感想を共有しました。
その後、広島市人権擁護委員の方から
人権の花「ヒヤシンス」の球根と　水耕栽培のセットが　贈られました。
後期学級代表委員が　人権の花をもらい、教室で育てる準備しました。

班で協力して、一つの花を育てていき、
「命の大切さ」について　考えてほしいと思います。

10月21日(火)の給食

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☑　せんちゃんそぼろごはん

☑　けんちん汁

☑　みかん

☑　牛乳
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今日は　地場産物の日　です。

小松菜　ねぎ　大根　みかんは　広島県で　作られたものです。

給食動画では　豆腐の作り方　に　ついて　お話をしました。

今日は　けんちん汁に　入っています。

算数科では、個人思考の時間に
・1人で考える　　
・ヒントカードを使って考える　　
・友達と話し合って考える

を選んでよいことにしています。

式を立てたり、
どうしてその式になるのか　考え方を書いたり、
それぞれの方法で　じっくり考えています。

上の写真：1人で　考えています
中の写真：タブレットに送られてきたヒントを　もとに　考えています
下の写真：友達と相談して　考えています

国語科「クラスみんなで決めるには」では、
グループごとに　司会や記録をして　話し合いを進めるための　学習をしています。

今日は、グループごとに　
提案の理由や　話し合う内容の案を　相談しました。
　

５年生は、やまびこ楽校歳で　
合奏「宇宙戦艦ヤマト」と合唱「島人ぬ宝」をします。

毎日　休憩時間に　音楽専科の先生に作ってもらった「打ち込み」を聞きながら　演奏の練習をしたり、朝の会で　歌の練習をしたりしています。

楽校祭では、練習の成果を発揮できるように　最後まで　練習を重ねていきます。

１０月１８日土曜日に　ホットスタッフフィールドで　第６１回広島市小学校児童陸上記録会が　開催されました。

己斐上小学校からは、７名の児童が参加しました。
たくさんの学校から　多くの児童が参加し、子供たちはとても緊張していましたが、開始前に友達と練習をしていく中で、いつも通りの表情に戻ってきました。

すべての競技で、仲間どうし声援を送り合い、力を出し切ることができました。
終わった後の表情から　やり切ったという満足感が　伝わってきました。
みんな　最高にステキでした！

春に植えたヘチマが　実をつけ、熟し始めています。
青々としていた　葉やつるが　成長をやめ、黄色や茶色になっています。

タブレットで　実や葉を撮影し、観察シートに　絵と文章で　まとめました。

本日、６年生は　学年集会を開き、学年目標である「道標」について確認しました。

現在の段階で　どのくらい目標に近づいているかを　確認しました。
この半年で、成長した部分がたくさんあり、６年生として　学校を引っ張っていくということも身についてきたと思います。

しかし、もう少しレベルアップし、今年だけではなく、自分達が卒業した後の学校のことも　考えて行動できるようにしようと　話しました。

集会の後、目標をそれぞれ決め、書きました。
これから　定期的に　みんなで話し合い、自分達を高めていき、己斐上小学校が　より良い学校になるように行動していきたいと　思います。

学年集会で　話を聞く姿勢が　とても素敵でした。

野外活動センターを後にし、己斐上小学校へ戻ってきました。
帰校後、とても充実した表情、疲れ切った表情など、様々でした。

この２日間、野外活動のテーマ

「i」から「WE」へ〜協力・団結・感謝・仲間〜

を胸に過ごしてきた５年生のみんな。
最初の出発式とは違い、成長した表情に変わったと感じました。

この野外活動は、あくまでも通過点。
最高学年へ向けてのステップです。

この２日間で得た経験を、今後の学校生活に生かしていければと思います。

昼食後、研修棟にて、退所式を行いました。
２日間、楽しく過ごせたのも、センターの方々の支えのおかげ・・・

感謝の気持ちのこもった挨拶ができました。

メインの活動が終わり、野外活動最後の食事です。

メニューは、カツカレー。
食堂の方が、大盛についでくださいました。

食べ終わった後は、食堂の方に対し、大きな声で「ありがとうございました」の感謝の気持ちを伝えました。

カプラの後は、モルックを楽しみました。

モルック（棒）を投げて倒れたスキットル（点数の付いた棒）の内容によって得点を積み重ね、５０点ぴったりになったチームの勝ちという活動です。

班対抗で行い、「いけ〜」「がんばれ」「よっしゃ〜」など、大いに盛り上がりました！

宿泊棟の清掃が終わり、研修棟にて　カプラをしました。

カプラは、チームや学年の協力が問われるレクリエーションです。
薄い板を重ね、塔やナイアガラの滝を作りました。

それぞれが崩れる瞬間、大歓声が起きました！！

朝食後は、部屋の整理の時間です。

「来た時よりも　美しく」

この合言葉は、もうすでに５年生にとっては当たり前のようです。
シーツをたたむことに苦労したようですが、使った部屋、トイレ、廊下をきれいにしました。

１０月１６日（木）、５年生の野外活動２日目がスタートしました。

前日は、あまりにも疲れたようで、就寝時間には、多くの子がぐっすり眠ったようでした。
しかし、朝の６時半には起床し、片付けを行う子も！

７時の朝のつどいでは、みんな元気！
元気にラジオ体操をし、大きな声で校歌を歌いました。

その後、７時半からの朝食も、もりもりたくさん食べていました。

夕食を終え、一息ついて、いよいよ１日目の最後のイベント、「キャンプファイヤー」です。

ファイヤー場までは、炊飯場と同じルートを歩きましたが、昼間と違い、あたりは真っ暗。
ドキドキわくわくする気持ちを抑え、「遠き山に日は落ちで」を歌いました。

そして、みんなが大きな声で「ファイヤー！」と叫んだ瞬間・・・
やぐらに火が付きました！

大きく燃え上がる炎・・・
心も解放され、歌ったり踊ったりで盛り上がりました。

最後に、心を静め、小さくなる炎を見つめました。
営火長より分火された「協力」「団結」「感謝」「仲間」のそれぞれの炎は、子供たちの中の思い出として心に残ってくれたらなと思います。

炊飯場の片付けが終わると、宿泊棟へ移動しました。
２段ベッドに泊まることを楽しみにしている子もいたようです。

シーツを敷く作業では、苦労している様子も見られました。

１７時になると夕食です。
ほんの数時間前に、すき焼きうどんを食べたにもかかわらず、ごはんやお味噌汁を何杯もおかわりする子がたくさんいました。

苦労して作ったすき焼きうどんとサラダを堪能し、ほっと一息つく暇もなく、炊飯場の片付けが始まりました。

「来た時よりも　美しく」
センターの方の言葉がよぎります。

自分が担当した場所を黙々と片づける姿が見られました。
中には、自分の担当以外の掃除を手伝う子、排水溝にたまった洗剤の泡を流す子・・・。

野外活動のテーマ
「i」から「WE」へ　　に近づいた瞬間でした。