９月２０日（土）、地域や保護者対象の新高南音頭練習会が、高南小学校体育館で行われました。
　ふれあい運動会に向けて、実行委員会の呼び掛けで、女性会の方々を講師として、踊り方を教わりました。児童や保護者、地域の方も進んで参加されていました。
　児童や踊り慣れている方はさすがに上手です。初めての方も多く参加してくださり、パターンの多い動きに戸惑いながらも、和気あいあいとみんなで心地いい汗を流しました。
　来月のふれあい運動会の最後の種目で、児童、保護者、地域の方、教職員が一緒に踊り、盛り上がることができればと思います。

　５年生は、９月１７日(水)に、マツダミュージアムと、広島平和記念資料館へ校外学習に行ってまいりました。社会科「自動車をつくる工業」や、国語科「たずねびと」など、幅広い教科に資する学習内容でした。
　マツダミュージアムでは、引率してくださる方の熱意溢れる解説を真剣に聞きながら、マツダの歩んできた歴史、人々の工夫や努力、そして未来について理解を深めることができました。
　広島平和記念資料館では、過去広島の町に起きた惨禍を目の当たりにし、様々な思いを巡らせたことと思います。被爆８０年を迎えた今、私たちにできることは、世界初の被爆国として、あの日の出来事が色あせることが無いよう語り継いでいくことです。
　６年生では、「広島ピースサミット」に向け、一人一人が平和への思いを作文にしたためます。この日の体験が大きな糧となることを願っています。

　９月１９日（金）、５・６年生は、総合的な学習の時間で、運動会で踊る新高南音頭を女性会の方に見てもらい、ポイントを学びました。
「この時は手をしっかり高く」や「シュッと真横に」などのポイントを教えていただき、何回か踊る中でとてもメリハリのある動きになってきました。
　どの児童も真剣に取り組むことができ、最後のグループでの振り返りの中では、「一つ一つの動きが、よく分かってはっきりできるようになりました」などの意見も聞かれました。
　地域で大事にされているこの新高南音頭を、３週間後には縦割り班で下級生にしっかり教えられることでしょう。

　今年２回目の読み聞かせがありました。読んでいただいた本は「ライオンのくにのネズミ」です。小さいネズミは、大きなライオンの国に引っ越してきましたが、大きなライオンが怖くてネズミの国に帰りたいと思っています。ところが、ある出来事がきっかけで……。
「最後はネズミとライオンとリスがみんな仲よくできてよかったなと思いました。」と感想を言った児童もいました。
　図書室にも置いてある本です。どんな内容だったか、ぜひ、お家で話をしてみてください。本を読み聞かせしてくださるボランティアの方、選書も含めていつもありがとうございます。

　音楽室からは、「もみじ」の歌が聞こえてきました。２部合唱に挑戦しているようです。
　最後は「里の秋」を歌いました。音楽室は一足先に秋の気配が始まっています。

　９月１３日（土）、白木公民館で高南学区の敬老会が行われました。
　地域の対象となる方に、高南小学校1・２年生が書いたメッセージを一人一枚ずつ渡されました。このメッセージは、１・２年生一人一人が、地域のおじいさん、おばあさんの顔を思い浮かべ、一生懸命書いたものです。
「長生きしてね」「ずっと、えがおでいてね」などの子どもたちの思いは、きっと地域のお年寄りの方を元気にすることでしょう。

　不安定な天気が続く中、5年生は、田植えを行った地域の方の田んぼへ案山子を設置しに行きました。
　細部にまでこだわって仕上げた案山子を、道中壊してしまわないように、慎重に運んでいました。
　田んぼに到着し、３体の案山子を設置すると、まるで３人家族のような佇まいでした。この先、稲刈りが予定されております。それまで、無事元気に稲が生長しますように…。そんな祈りを込めて子どもたちは田んぼを後にしました。

　９月８日（月）に２か月ぶりの志屋小学校との交流学習がありました。３年生は、国語・理科・外国語活動の授業を行いました。
　国語では、「漢字の組み立て」について学習し、「さんずい」や「にんべん」がつく漢字をグループで協力して集めました。理科では、図書館に行って生き物のすみかや食べ物について調べました。本の目次を見て、知りたいことを上手に調べている人がたくさんいました。外国語活動では、友達と好きなものを英語で尋ね合って、楽しく活動ができました。次回の交流も楽しみですね。

　８日月曜日
　志屋小学校との交流学習がありました。
　夏休みを挟んで久しぶりの交流でしたが、どちらもすんなり学習に入ることができました。
　１時間目は理科。月の話を少ししました。
　２時間目は国語。同じ音の意味の違う言葉を調べ、２人組で相談しながら問題を作りました。
　大休憩には、外が少し雨っぽかったので、室内で人狼ゲームをしました。係の人が中心に企画してくれています。
　３時間目は、算数。割り算の性質の学習をしました。同じ数で割ったり、同じ数をかけたりしても答えは同じになるので、簡単な数に変えて計算することができるという学習でした。

　５年生は、道徳科「あいさつって」の教材で、あいさつや礼儀の大切さについて考えていました。
　相手の気持ちを考え、「これから、言った側も言われた側も気持ちよくなるようなあいさつをしたい」「みんなが幸せになるようなあいさつをしたい」などという意見が聞かれました。「思わず返したくなるようなあいさつってどのようなもの？」という問いには、元気な声や、笑顔で言うことと、答えていました。
　その後の休憩時間、廊下ですれ違った時に、はっきりした声で気持ちのよいあいさつをする子どもがいました。
　このようにじっくり考え、少しずつ実践することで、日常に気持ちのよいあいさつがあふれていくことでしょう。

　外国語活動がありました。今日は、平岡エミリィ先生が来てくださいました。
　最初に、自己紹介です。外国では、名前だけで自己紹介することがあ多いようで、First　name　をエミリィ先生に教えました。
Tday’Mission
Enjoy
Toking
Commnuicating
を楽しみました。
　今までに学習した野菜、フルーツ、色、食べ物などを考え、思い出し、みんなに伝える。今日のミッションです。
　野菜の時には、cucumber も出てきましたよ。エミリィ先生の発音をしっかり真似して、外国語活動を楽しみました。

　９月４日（木）は、前期最後の委員会活動でした。
　それぞれの委員会で、今までの活動を振り返ったり、次の行事の準備をしたりしていました。
　生活・体育委員会では、学校全体のあいさつについて振り返り、自分たちに何ができるか考えていました。
　学校全体をよい方向に進めていくために、自分たちにできることを考え、協力して実践していく力を伸ばしています。　

　学校が再開して１週間がたち、児童たちも学校生活のペースがとれてきたようです。まだまだ熱中症指数が３１を超え、外遊びができない日もありますが、頑張っています。
　今日の国語科では、「こんなとき、どういう。」の学習をしました。怒った口調で話をすると、ついけんかになってしまいます。教材では、姉弟の設定で、どのようなことに気を付けて話したらいいかを班で話し合いました。
　友達や家族に対する言葉遣いなど考えて話ができるようになるといいですね。