７月６日（日）の１０時３０分からアルパークで「社会を明るくする運動」街頭啓発セレモニーが行われました。保護司の方々による犯罪や非行を防止して、立ち直りを支える活動です。西区長様の挨拶や内閣総理大臣のメッセージ伝達式などがありました。アトラクションで、広島ジュニアマリンバアンサンブルの楽しい演奏もありました。

＊今日の献立＊
豚キムチ丼
三糸湯
牛乳

　今月のテーマは、「夏バテ予防の食事について知ろう」です。今日は、夏バテを予防する食べ物として、たんぱく質が多く含まれている豚肉や卵、食欲を増す効果のある唐辛子を使ったキムチを取り入れています。そして、豚肉には、体の疲れをとってくれるビタミンＢ１も多く含まれています。しっかり食べて、暑い夏を乗りきりたいですね。
　また、今日は地場産物の日です。豚キムチ丼に入っているチンゲン菜、三糸湯に入っている卵・ねぎは、広島県で多く生産されています。

　３年生は今年度最後の水泳指導でした。途中で、大の字浮きを２人やグループで行いました。浮くことが上手になっていて、宇宙遊泳をしているようでした。最後は泳力測定（バタ足のけのび泳ぎ）を行って、今年度のまとめとしました。

　先ほど紹介した６年生の「ソフトバレーボール」を午前中４クラス行い、本校の教員がその中の１つの授業を参観して、午後から研修会を行いました。講師として、広島市教育委員会の指導主事に来ていただきました。より良い授業づくりに向けて、教職員で取り組んでいきます。

＊今日の献立＊
パン
赤魚のガーリック揚げ
キャベツのソテー
クリームスープ
牛乳

　赤魚とは主に、ベーリング海や北太平洋でとれる「アラスカメヌケ」、大西洋でとれる「タイセイヨウアカウオ」など、体が赤い魚をまとめて赤魚と呼んでいます。身は肉厚で白く、さっぱりとしてくせがないので、いろいろな料理に使うことができます。
　今日は、食塩、こしょう、ガーリックパウダーで下味をつけて、コーンスターチをまぶしてカリッと油で揚げました。子どもたちに人気の料理です。

　図工で、折り紙を使って七夕飾りを作りました。飾りを作っていると作ったものが「仮面」に見えて、カメラを向けるとポーズをとってくれました。楽しみながら、作品を作っていました。

　６年生はグラウンドで「ソフトバレーボール」をしています。小学生では空中でボールを操作することが難しいため、ルールを簡易にして、行っています。具体的にはレシーブ、トスのどちらかでボールを持っても良いことやサーブは投げ入れることです。味方３人がコートに入って、自分の役割を明確にして、ゲームを行います。好プレーも見られました。

＊今日の献立＊
ごはん
マーボー豆腐
チンゲン菜の中華炒め
牛乳

　今日は地場産物の日です。きれいな緑色をしたチンゲン菜は、中国野菜の中でもよく使われている野菜の一つで、広島県でも多く作られています。チンゲン菜には、病気から体を守ってくれるカロテン、骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。アクが少なく、歯ごたえがよいので、炒め物や、料理の彩りに使われます。また、チンゲン菜の中華炒めに入っているもやしも広島県で多く作られています。

　業務員の先生が、暑い中、草刈りをしていました。草刈りをするときは、けが防止のために重装備をしなくてはいけません。お仕事だけど「みんなのために・・・」いろいろな人の支えで、庚午小学校がきれいに保たれているんですね。感謝です。

　今日から３日間、庚午中学校の生徒が小学校に来て、職業体験を行っています。主に１・２年生に関わってもらっています。お姉ちゃんやお兄ちゃんが来てくれて、子供たちは大喜び。まるでアイドルのように囲まれていました。

＊今日の献立＊
夏野菜カレーライス
フルーツポンチ
牛乳

　教科関連献立「２年生生活科」…２年生は生活科でいろいろな野菜について学習をします。野菜が、一年の中で一番たくさんとれておいしい時期や季節のことを、「旬」と言います。最近では、ビニールハウスで栽培したり、収穫した後、冷凍したりして、一年中食べることができますが、旬の野菜は他の時期よりも味がよく、栄養価も高いです。今日は、夏が旬のかぼちゃ・なす・トマトを夏野菜カレーライスに取り入れました。　　
　また、今日は地場産物の日です。夏野菜カレーライスに使ったじゃがいも・なす・トマトは、広島県で多く栽培されています。

　たけのこ学級では、学年や泳力に合わせて、水泳指導を行っています。ゆったり自分のペースで練習できるので、安心して学習をすることができています。

「ひき算」の学習をしていました。先生が電子黒板で映しているノートを見ながら、丁寧にノートに書き写していました。ノートがとても整理できていて、学びの様子がよくわかります。

　葉のどこから水蒸気が出ているのかを調べました。葉の組織をとって、顕微鏡で見ました。そうすると「気孔」を見ることができました。こんな小さな穴から、二酸化炭素や酸素のガス交換や水分が蒸散されているとは、とても神秘的です。３枚目の写真は、タブレット端末を顕微鏡にくっつけて児童が撮影したものを、カメラで撮影したものです。

　書写の学習では、最初に小筆で自分の名前の練習をしていました。おそらく自分の名前をこれからもたくさん書くことになっていくと思うので、しっかり練習をしていきましょう。
　その後、今日の課題の「友」という字を書きました。左払いの字は、払いをくっつけるように書くことがポイントです。お手本に赤鉛筆で、気を付けて書くポイントを記入してしました。

　社会で、農業について学習をしていました。２枚目の写真の円グラフは日本の主な農産物の生産額の割合です。右の四角の中の「米」「野菜」「果物」「畜産物」が入ります。それぞれ何だと思われますか。（答えは１つ前の折り込みで）子どもたちも予想して、回答を見て歓声を上げていました。その後、「米」や「畜産物」などが、どの都道府県で生産量が多いのかについて予想していました。確認は資料を見ながらしていました。予想して、資料で確認することは大切なプロセスですね。

　上の円グラフの問題の解答はこちらです。

　音楽で「茶つみ」を学習しました。まずは、歌って歌詞を覚えていきます。そのあとに歌いながら手遊びをしました。リズムを合わせて手を合わせているとなんだか楽しくなってきます。みんな笑顔でしていました。

　２年生は水泳で水遊びをしていました。水の中で跳び回ったり、体を浮かせたりして、水の感触を楽しんでいました。暑いので気持ちが良さそうです。、

　今月の掲示は「仙台風の七夕かざり」です。花紙で花を作って、ナイロン製の平テープを小さく割いて作りました。七夕なのでもちろん短冊に願いも書いています。とても上手に作っていて、気持ちが晴れやかになりますね。