４−２では，理科「秋の生き物」の学習をしていました。

　秋と言えば，スズムシやコオロギといった秋の虫。これらを一つ一つタブレットを使って調べていきました。
　秋の虫の特徴は，やはり，鳴き声です。これを感じるために，先生は，童謡「虫の声」を取り上げました。この歌には，それぞれの鳴き声がカタカナで表されているからです。子どもたちは，実際に声を出しながら鳴き声の違いを感じていました。

　２年では，２学級とも図工「でこぼこはっけん」の学習に取り組んでいました。身の回りにあるでこぼこしているものを探して，粘土に写し取ることがめあてでした。

　子どもたちは，教室中を探しながら，表面にあるでこぼこの柄の違いを感じながら楽しんでいました。

　でこぼこからの柄をこれからの制作に生かしていけるといいですね。

　練習が始まって，約２週間が過ぎ，いよいよ，運動会まで，あと１週間となりました。

　今日は，いい天気だったので，低・中・高のそれぞれの学年が外で表現運動の練習をしました。
　動きがずいぶん入り，スムーズに流れつつあります。衣装を着て，本番さながらの雰囲気で練習する学年もありました。

　これからさらに気持ちを高めながら，仕上げていくことでしょう。本番をお楽しみに。

　一人一人の考えを基に，全体で議論しました。「６試合したんだから，０点の試合も数に入れないと，５試合しかしてないことになる。」という認識で教室全体が一致していきました。先生が「でも，平均点は，２．５と小数になるよ。」と問い返しても，子どもたちの考えは，変わりませんでした。

　今回の公開授業で，５年生の物事に積極的に取り組むこと，しっかりと話し合いができることというよさを発揮することができました。
　５−２の皆さん，お疲れ様でした。よく頑張ったね。

　「１試合０点だったとき，６試合として求めるのか，それ以外の５試合で求めるのか。」どちらが正しいのかについて，そのわけを考えました。

　まず，子どもたち一人一人，文章や表，グラフを使いながらわけを説明していきました。上から１，２番目の写真を見てください。より分かりやすく説明するために，様々なやり方でノートにまとめられていてびっくりしました。

　さらに続きます。

　今日は，市内の小学校の先生方は，研究会に参加しました。
　本校では，算数部会の研究会が開かれ，５−２で公開授業を実施しました。２０人以上の先生方が集まり，算数の授業研究です。

　今回の授業は，サッカーの試合の６試合したときの得点の平均を求める場面でした。「１試合０点だったとき，６試合として求めるのか，それ以外の５試合で求めるのか。」これを問いに学習が始まりました。

　次へ続きます。

　３年では，外国語活動で英語の学習をしていました。

　今回は，好きな動物などを尋ねたり答えたりすることがねらいです。

　まず，プリントにある動物たちを英語で発音し，好きな動物に色を塗っていきました。

　次に，ペアで「What animal do you like？」と尋ね，「I like 〜.」と答えました。なかなか自信をもって話せませんでしたが，一生懸命に伝えようとしていたところは，素晴らしかったです。

　２階にあるしいのみ３，４組前の掲示板は，いつも賑やかです。月ごとにその月にちなんだものをテーマに，子どもたちが掲示物をつくっていきます。

　今月のテーマは，「ハロウィン」。ハロウィンにちなんだカボチャや魔女などといっしょに，タヌキとウサギもいました。これは，秋にちなんでのことでしょう。

　こうして季節を感じているのですね。

　１−２では，生活科で「自分の１日」の学習をしていました。
これは，朝起きてから夜寝るまでの間に，自分が毎日家でしていることを思い出し，自分の生活を振り返ったり，友達の生活と比べたりすることがねらいです。

　子どもたちは，朝から夜寝るまでのことを一生懸命に思い返していました。なかなか思い出せない子もいましたが，先生が「朝起きて，すぐ何する？」と問い掛けながら支援していくと，少しずつ思い付いていったようでした。

　子どもたちも，たくさんのことをしながら生活しているなぁと改めて感じました。

　昨日，運動会に向けて，長さがまちまちになっていた芝生を刈って，揃えました。久しぶりにやや短めに刈り揃えたので，何ともきりっとした感じがしませんか。

　今日は，午後から雨が降りました。さらに，昨日，肥料入りの砂をまきました。これで，当日は，さらに青い芝生になればと思うばかりです。

　１０月１２日（日）に開催された「広島市スポーツレクリエーションフェスティバル」フットベースボールの部にて，安西ピースの皆さんが見事，優勝したそうです。

　予選では，なかなか得点できず不安でしたが，決勝戦では，初回から良い雰囲気の中プレーができ，流れをつかんで優勝につなげることができたということです。

　またまた，大活躍でしたね。おめでとうございます。一人一人にとって，自信につながる大きな経験となったことでしょう。

　３−１では，理科「日なたと日かげ」の学習をしていました。
　
　今回は，日なた，日かげそれぞれの地中の暖まり方の違いを実際に温度計で計測して調べていました。

　移植ごてで少し掘り，直接日光が当たらないように温度計を厚紙でカバーし，５分置いてから温度を測りました。グループで協力しながらの実験でした。

　実際に調べることで，実感をもって学習することができます。

　今日の大休憩です。たくさんの子どもたちが外遊びです。

　遊具，ボール遊び，鬼ごっこや散歩など，それぞれの遊びを楽しみながら，子どもたちは，気持ちよくなった季節を感じているようでした。

　最後に，閉会式の練習をしました。

　まっすぐに整列すること，礼の仕方など，前回の開会式で見つかった，もっとよくしたいところを練習しました。
　
　どの学年も背筋が伸び，指もピンと伸びている子が増えました。短時間の式です。だからこそ，少し我慢して素晴らしい立ち姿を見せてほしいと思います。

　次に，「安西音頭」を練習しました。音楽が流れると同時に，子どもたちの体が自然に動き出し，どの子も上手に踊っていました。９月からの練習の成果でしょう。

　今年度も，保護者や地域の皆様にも加わっていただき，踊りを通して地域全体が一つになることをねらいます。ぜひ，当日は，ご協力いただきますよう，お願いいたします。

　今朝は，２回目の全体練習でした。

　まず，前回に引き続き，大玉送りの練習から始めました。前回振り返ったことを踏まえて，子どもたちは，競技に臨んでいました。

　大玉がこぼれないように外側をカバーするのですが，なかなかうまくいきません。外側の子どもたちは，そこを考えながら頑張っていました。

　先日お伝えしたように，６年生が考えた「みんなの芝生」キャラクターに名前を付けてほしいと提案していましたが，いよいよ，名前が決まり，今日，各学級で披露されました。

　上の写真がキャラクターで，名前は，「しばっち」です。みんなが親しめることができ，すぐに覚えられそうないい名前です。これから，「しばっち」は，いろいろな場で登場させようと思います。

　一番上の写真は，４−１の様子です。今回の運動会の自分の目標を考えていました。それをカードにまとめ，２番目，３番目の写真のように，「運動会めあて旗」にして掲示しました。

　運動会のスローガン「運動会　きみの努力は　ほう石だ」を踏まえ，これを達成するために，頑張りたいこと，達成したいことを目標に取り組んでいきます。こうして，目的意識をもつことにより，主体的な取組となるのだと思います。

　２−２では，国語「お手紙」の学習をしていました。場面ごとの登場人物の気持ちをワークシートに書くながら，想像していました。

　「お手紙」は，手紙を一度ももらったことがないと言って悲しい気持ちになっている「がまくん」を心配した「かえるくん」ががまくんに内緒で手紙を出し，一緒に届くのを待つというお話です。
　二人の登場人物の心の動きを細かくつかみながら，手紙を待ち続け，寂しさに心がいじけてしまうがまくんと一生懸命優しい言葉を掛けるかえるくんの温かい友情を読み取っていってほしいと思います。

　今朝は，「安西学区あいさつ運動」の日でした。これは，毎月第２火曜日の朝，学区全体にあいさつを広げ，笑顔いっぱいにするために，安西学区青少協の皆様を中心に取り組まれています。
　
　今朝も，地域の皆さんが正門に立って，子どもたちを迎えてくださいました。
　子どもたちも，元気な声であいさつをしていました。中には，立ち止まり，お辞儀をして，丁寧なあいさつをする子もいました。

　「おはようございます」から１日が始まります。皆さん，ありがとうございました。