6年生下校後は、教職員で残りの準備を進めました。明日の運動会実施に向けて、準備が完了しました。

　明日（18日）の運動会に向けて、6年生と教職員で会場準備を行いました。
　物を運んだり、テントの屋根の紐を結んだりなど、慣れない作業が多くありましたが、テキパキと動く姿は、さすが6年生！でした。

　5年生は、音楽にのせて動く姿、歩く姿、ゆっくりとした滑らかな動きなど美しさを追求して練習しています。隣の人の動きを意識して動き始めたり、音楽のリズムをとって全員でタイミングをそろえたりするところはさすが5年生。学年全体で心を合わせ、一つの作品をつくる達成感を味わうことができるようがんばっています。

　4年生はフラッグを使った表現に取り組んでいます。列ごとにフラッグが上がったりおりたりする様は、メリハリがあり美しさがあります。さらに、フラッグの操作ではためく音にも勢いが加わり、かっこよさも感じます。見どころがたくさんある演技も仕上げに入りました。

　桜の木について、夏の時に調べていた様子と秋になってからの様子の違いに注目していました。観察した様子をイラストで表したり、違いについて気づいたことや分かったことを文章にしていました。

　6年生は、演技や表現に磨きをかけていました。一つ一つの技を丁寧に美しく、友達やクラス・学年で力を合わせたりタイミングを揃えたり、声に勢いをつけたりしています。演技に思いをのせて、やる気・本気が伝わるようになってきました。さらに、よりよくできることを見つけ、高みを目指します。

　2年生は、銭太鼓に挑戦しています。ばちさばきが上達して、銭太鼓から響く音やくるっと回るポンポンが運動場に映えます。立った姿勢、座った姿勢どの姿勢でも銭太鼓の演技ができるように練習した成果があらわれてきました。大きなかけ声もしっかり出るようになりました。本番に向けて、元気いっぱいの演技を見てもらえるようにがんばっています。

　今日は、応援合戦の練習や閉会式の流れを確認しました。応援合戦では、応援団の動きに合わせて、手拍子をしたり声を出したりします。応援団のお陰で応援合戦も盛り上がりそうです。揃った動きや勢いよく入場する姿を見ていただきたいです。

　3年生の教室扉に掲示されている「運動会成功への道」。運動会に向けたこれまでの取組が分かるとともに、「笑顔」「堂々と」「楽しく」などのキーワードや「見てる人を楽しませるには？」という問いも書かれています。
　何を大切に、何を考えて取り組んでいるのかが伝わってきます。3年生たちにとって成功だったと言える運動会になるといいなあと思います。

　ミシンを使用して、ナップザックを制作しています。ミシンに苦戦している子どもの姿が見られましたが、お互いに教え合いながら取り組んでいました。

　自分で想像し、考えて色塗りをしていました。
　「カラフルに塗ってみたよ。」
　「ここに葉っぱを描いてるよ。」
　「周りの線を太くしてみたよ。」
　イメージを言葉にして伝えている子どもが多くいました。

　給食時間にテレビ放送で応援係が考えた振り付けを全校児童に伝えました。フレーフレーコール、三三七拍子、ゴーゴーゴーの振り付けの動画が流れました。
　運動会でみんなが一致団結して応援できるように、応援係は工夫を凝らして取り組んでいます。明日（15日）の全体練習で応援合戦をやる予定です。

　３年生は、運動会に向けてなわとびの練習を頑張っています。「前とび」「足ふりとび」「かけ足とび」などの技も上手になってきました。今日は、音楽と跳ぶタイミングを合わせることや、ダンスパートで大きく楽しく踊ることを目標に練習を行いました。本番で練習の成果を発揮できるように、残りの練習もみんなで力を合わせて頑張ります。

　5年生は、自分のイメージする平和を絵に表現し、線彫りなどで丁寧に彫っていました。彫刻刀の使い方も身につき、すいすいと彫りすすめています。三色で刷るので三色版画になる予定です。今日は、黄色で版を刷った友達がいました。三色でどのように完成するのか楽しみです。

　今日は、全校児童がグラウンドに集まり、全体練習を行いました。開会式の並び方や式の流れ、大玉送りの競技の仕方を確認しました。式の中で役割がある児童は、緊張した面持ちで練習に臨んでいました。全児童が出場する大玉送りでは、思うように大玉を運べない悔しさや楽しさを体感し、次回の決戦への意気込みが増したようです。本番に向けて、着々と準備や練習が進んでいます。

　運動会に向けて、2回目の係打ち合わせがありました。それぞれの係が当日に向けて必要なものを準備したり、動きや放送原稿を確認したりしました。臨機応変に考えて行動する5、6年生の姿に「さすが高学年」と感じます。当日は、係としての活躍も期待しています。

　運動会で使用する法被に自分らしさを表現する文字を書きました。それぞれが考えた字体ではっきりと大きく書かれています。運動会当日は、6年生たちの動きとあわせて法被にも注目してもらいたいです。

　本日（10日）と昨日、不具合のあった遊具の修繕作業を行いました。しばらく使用できなかったブランコが使えるようになり、本日の大休憩には多くの児童がブランコで遊んでいました。順番を守って上手に遊ぶ姿が見られました。

　毎週の金曜日、朝の会が始まるまでの時間を「ドリルタイム」としています。
　タブレット端末にあるミライシードのドリルパークや基礎学力の定着を図る学習プリントに取り組み、苦手分野の克服を目指しています。

　学校司書が来校する日に合わせて、図書ボランティアの方たちが作業をしてくださっています。本の修繕をしたり、本に貼るラベル作成をしたりと学校司書と連携して活動しています。ありがとうございます。