本日の献立は

　チキンカレーライス（ごはん）
　フレンチサラダ
　牛乳

今週もおいしくいただきました。
来週もよろしくお願いします。
ごちそうさまでした。

硬筆で行書の練習をしていました。

最初、先生から行書で書くときの注意事項がありました。
２０分後に小テストをすることの指示も出ました。

みんな与えらたプリントを書いては消しを繰り返して、もくもくと練習をしていました。
教室内は静かで、落ち着いた雰囲気で授業が行われていました。

テストできたかな〜？

てんびんを使って、ろうそくの重さを測ります。
先生から分銅は思い順からお皿にのせてくださいと指示が。

ある生徒から、「分銅は手で触っていい？」と質問が。
先生から、「さびるからピンセットでお皿にのせてください」と指示。

質問した生徒は苦笑いをしていました。

理科と英語の授業をしていました。

英語では、ある先生に質問をして、回答も含めて、すべて英語でポスターを作成するそうです。
完成したら見せてください。

家庭科で生活や家庭のことについて学習していました。

先生からの問いで
「７つのキーワードで、自分が大切にしたいと思う順に並べてみてください」
「７つのキーワードは、子ども・安らぎ・生活・地域・収入・文化・介護です」

順番に並べたら、班で交流をしていました。
1番多かったのは・・・

本日の献立は

　黒糖パン
　コーンシチュー
　豚レバーのから揚げ
　温野菜
　牛乳

本日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

数学の授業で文章問題を解いていました。
文章問題は、苦手な人が多いとききますが、あちらこちらで教え合いをし、とても温かい雰囲気で授業が行われていました。
担当の先生も分かりやすく説明するために教材を工夫していました。

英語の授業で、「〜したい」を表現していました。
ペアで自分の作った英文を表現していました。
先生の指示も丁寧にきくことができていました。

あるクラスをのぞくと、都道府県を厚紙に模写し、カッターを使って切っていました。
厚紙を切るので、けがをしないよう気をつけていました。

また、あるクラスの前を通るとクイズが・・・
答えわかりますか？
他にもたくさんクイズがありました。興味がある人は特別支援学級の教室前に行ってみてください。

１階に降りると、特別支援学級さんが育てている畑が。
久しぶりに見ると、いろいろな野菜などが随分成長していました。
白なすやトマト、メロンなど少しずつでいいので成長してほしいです。

国語の授業で表現技法の効果について学習していました。
先生の指示を聞き、表現技法を取り入れて、隣りどうしで教科書を読み合っていました。