７月７日（月）授業の様子です。
　音楽科の学習では、鍵盤ハーモニカで、「まほうのド」の曲に合わせてタイミングよく吹きました。
　道徳科の学習では、登場人物の姿を通して、約束やきまりを守る大切さについて、考えました。
　

　７月７日（月）授業の様子です。
　国語科の学習では、教科書を丁寧に視写したり、読み方を確認したりしました。
　算数科の学習では、タブレット端末を使って練習問題に取り組みました。

　７月３日（木）に生活科「きせつとなかよし なつ」の学習で、水遊びをしました。
　ペットボトルを使い、的めがけて水を当てたり、地面に絵を描いたりしました。晴れた日に水を使って、遊ぶと気持ちがいいと感じることができました。

　７月４日（金）授業の様子です。
　理科の学習では、実験の結果からどのようなことが言えるのか考えました。
　算数科の学習では、教科書のイラストを見ながら、比の値や等しい比の意味について理解しました。

　体育科の保健の学習では、自分たちの心は、どのようなことを通じて発達してきたのか、自分の経験を振り返りながら考えました。

　算数科の学習では、小数同士のたし算の筆算の仕方を考えたり、小数を数直線上に正しく表したりしました。

　７月４日（金）授業の様子です。
　国語科の学習では、新出漢字を書き順や字形に気を付けながら練習したり、プリント学習に取り組んだり、カタカナ練習をしたりしました。
　算数科の学習では、これまで習ったことを思い出しながら練習問題に取り組みました。
　

　７月４日（金）授業の様子です。
　国語科の学習では、こそあど言葉に続く文章を自分で考えてノートに書いたり、教材文を読んで、自分の好きな場面の理由を考えて書いたりしました。
　

　７月４日（金）授業の様子です。
　国語科の学習では、お気に入りの本を紹介するためのメモづくりについて学びました。
　算数科の学習では、かさの単位（ｄⅬ：デシリットル）について、学びました。

　学級活動の時間に、先日行った避難訓練を思い出しながら、マイタイムラインの冊子を活用し安全行動について学びました。

　７月４日（金）１校時に体育館で、平和集会を行いました。
　４・５・６年生の代表児童が平和について学習したことを作文で発表したり、全校で「折り鶴」を歌ったりしながら平和について考えました。
　各クラスで折った折り鶴は、現在、玄関前廊下に掲示しています。

　７月２日(水)４時間目に、リコーダー講師の方をお招きして、美しいリコーダーの演奏を聴き、上手に演奏するためのコツを教えていただきました。
　指の位置や押さえ方のコツ、息づかいを意識することで、よりきれいな音で吹くことができました。さまざまな種類のリコーダーを紹介していだだき、大きさや楽器の形に興味深々でした。とても素敵な時間を過ごすことができました。

　７月１日(火)２校時に、土砂災害を想定した避難訓練を行いました。放送をよく聞いて、先生の指示に従い、北校舎の児童が南校舎にすばやく避難することができました。

　７月３日（木）１校時に電子メディアインストラクターの方を講師にお招きし、スマホ安全教室を行いました。
　SNSを使用する際の注意点など動画を見ながら、解説・指導していただきました。電子メディアへの正しい向き合い方を学びました。

　保護者会あいあいボードの掲示が替わりました。広報部のみなさん、いつもありがとうございます。

　算数科の学習では、計算問題の答えについて、具体物を使いながら確認しました。

　理科の学習では、振り子の長さやおもりの重さ、振り子の振れ幅の条件を変えたときの１往復する時間を調べました。グループで協力して調べました。

　７月２日（水）授業の様子です。
　外国語活動の学習では、時刻の言い方を知り、自分の好きな時刻とその理由を伝えました。
　社会科の学習では、教科書を読み、ゴミを仕分ける理由について考えました。
　国語科の学習では、つなぎ言葉（接続詞）の働きや役割について考えました。

　国語科の学習では、自分があったらいいなと思うことについて考え、相手に伝わるように言い方を考えました。

　７月２日（水）授業の様子です。
　音楽科の学習では、鍵盤ハーモニカを使い、「ド」の音を吹いてみました。
　算数科の学習では、問題場面をイラストや文章で確認しながら、式を立てて答えを求めました。
　道徳科の学習では、登場人物の姿を通して、わがままを抑えて快適な毎日を送ろうとすることについて考えました。