音楽科の学習では、指使いや息の吹き方に気を付けながら鍵盤ハーモニカの練習を行いました。

　７月１４日（月）授業の様子です。
　国語科の学習では、これまで学習した漢字のまとめテストに取り組みました。
　図画工作科の学習では、自分の想いを形に表しながら、作品作りに取り組みました。

　音楽科の学習では、教科書の歌を歌唱したり、鍵盤ハーモニカで指使いに気を付けながら吹いたりしました。

　理科の学習では、タブレット端末を使って星座早見を使って確かめてみました。

　７月１１日（金）授業の様子です。
　国語科の学習では、教科書を丁寧に視写したり、漢字練習をしたりプリントの問題を解いたりしました。
　算数科の学習では、サイコロを使って、出た目の数を正しく数えてマスを進みました。

　外国語活動の時間には、何が好きか尋ねる言い方を習い、発音練習をしたりゲームをしたりしました。

　国語科の学習では、自分のお気に入りの本の紹介を行いました。実際にお気に入りのページをみんなに見せながら紹介しました。

　７月１１日（金）授業の様子です。
　学級活動の時間には、休けい時間の過ごし方について振り返り、考えました。
　音楽科の学習では、校歌を歌ったり、鍵盤ハーモニカを吹いたりしました。

　総合的な学習の時間にSDGsについて学習しました。自分で決めたSDGsの目標について調べました。

　生活科「きれいにさいてね　わたしのはな」の学習で、あさがおの花を観察しました。タブレット端末で撮影し、教室で写真を見ながら絵を描きました。
　「はなのいろは、むらさき」や「おおきさは、てのひらぐらい」など様々なことに気付くことができました。

　算数科の学習では、比の値や等しい比の意味を理解し、比の値を求めたり等しい比を見つけたりしました。

　国語科毛筆の学習では、漢字相互の大きさの関係を意識しながら、「白馬」を練習しました。

　算数科の学習では、1/100の位、1/1000の位の小数の加法の筆算の仕方を考えました。

　７月８日（火）授業の様子です。
　理科の学習では、ゴム車を作って、ゴムの力で走らせてみました。
　算数科の学習では、数の構成に着目して、暗算による計算の仕方を工夫して考えました。

　国語科の学習では、教材文を読んで自分だけの素敵な帽子を想像して、ノートに描いてみました。

　７月８日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、教科書の問題を1問ずつ丁寧に解いたり、国語科の学習では、聞いて答える問題に取り組んだりしました。

　算数科の学習では、同じ味のハンバーグソースをたくさん作るときを想定し、既習の割合について振り返りました。

　理科の学習では、これまで学習したことを振り返り、まとめプリントに取り組みました。

　７月７日（月）授業の様子です。
　国語科毛筆の学習では、始筆と終筆に気を付けながら「日」を練習しました。
　国語科の学習では、こそあど言葉について、「これ」「それ」「あれ」の指す距離の違いに気付きました。

　７月７日（月）授業の様子です。
　生活科の学習では、草花や気を観察して、気付いたことや思ったことをプリントにまとめたり、タブレット端末を使って七夕の願いをかいて、友達と交流したりしました。