今日７月１１日（金）の５時間目に３年生を対象に本校の卒業生でもあり、学校薬剤師の加藤頼孝先生をお招きして薬物乱用防止教室を行いました。
　自分の心や体を大切にし、薬物乱用に適切に対応できる意思決定と行動を選択していきましょう。

　安佐南中学校は、国立教育政策研究所と広島市教育センターが進める「新しい学びプロジェクト」の研究協力校となっています。
　このプロジェクトは「対話的な学び」による授業改善を主な目的として取り組みを進めています。
　そこで、本日の５校時、広島市教育センターの指導主事の方々が来校され、１年１組の道徳の授業を参観されました。
　生徒のみなさんの温かい言葉遣い、朗らかな雰囲気に、授業を参観しておられた方々の気持ちも和んだようです。
　これから継続して、このような研究授業を進めていくことになります。
　先生たちも、生徒のみなさんの学びを支えていくことができるよう、頑張っていきたいと思います。

　今日７月１０日（木）の６時間目に広島市立広島工業高等学校の先生をお招きして出前授業が行われました。
　３組は「プログラムと電子回路の世界　音を奏でる回路を作ろう」、４組は「電気工事体験」という学習内容の授業を体験しました。
　工業科の学習の楽しさに気づいたり、興味を持ったりした人もいることでしょう。これからの進路選択の幅も広がったと思います。

　今日７月１０日（木）の６時間目に３年生が直接、工業化の授業を体験し、工業科の先生から特色を聞くことで工業科への理解を深め、進路選択に役立てることを目的に講師として、広島市立広島工業高等学校の先生をお招きして出前授業が行われました。
　１組は「橋の強度実験」、２組「電気の不思議コンセントの奥は」という学習内容の授業を体験しました。

　早く登校してきて、机や椅子を教室に入れてくれた人たちの「おかげ」で、全体の学校生活は、落ち着いたスタートをきることができました。ありがとうございます。
　さて、私たちの生活のなかでは、自分の目には見えていないところで、多くの人たちのお世話になっていることがあります。それを「おかげさま」といいます。
　どこかで、誰かに支えてもらっていることへの感謝の気持ちを大切にしていきたいものてす。

　昨日、大掃除を行いました。
　教室の床にワックスをかけたため、机や椅子等は廊下に出した状態のままで下校しました。
　そこで、今朝は登校してきた人たちが、他の人たちや他クラスも含めて、廊下に出してあった机や椅子を率先して教室に入れてくれました。とても重たいスチール棚を運んでくれる人たちもいました。

　夏休みが近づいています。
　この季節になると、さまざまなところからポスターや作文、標語等、いろいろなコンクール募集の案内が学校に届きます。
　そこで、職員室側の校舎２階、多目的室の廊下に、各種コンクールの案内を掲示しています。関心のあるものについて、挑戦してみる夏にしませんか！
　やってみたいと思う人は、先生に伝えてください。募集方法等について情報提供しますよ！

　卒業式や入学式に美しい花で彩りを添えたプランターや花壇。
　夏になった今は草が生えています。そのプランターや花壇に生えている草の片付けをしよう！と多くのボランティアが集まってくれました。
　ボランティアのみんながたくさん抜いた草を一輪車で運んで袋いっぱいに草を集めました。すっきりした状態で夏休みを迎えることができます。ありがとうございました。

　広島市教育委員会では、MLBの授業を、全市立小・中学校で実施しています。これはメジャーリーグ・ベースボールではなく、Making Life Better（よりよい人生を生きる）という意味です。
　本日はスクールカウンセラーの先生も交えて、２年生４クラスで展開します。
　以下の画像は１、２時間目に行われた３組と４組のものです。
　友人に「誰にも言わないでね」と前置きされた上で、かなり深刻な悩みを打ち明けられた場合、あなたならそのことを誰かに伝えるか、伝えないか。もし伝えるとしたら、それは誰か？といった問いに対し、それぞれの意見を可視化し、考え合う活動が行われました。
　学校に限らず、他の人と接するということは、自分とは考え方が異なる人と関わるということです。場合によってはそれがストレスとなって現れてくるケースがあります。
　人間関係の調整には、絶対に正しいという答えがある訳ではありません。
　多様な考え方があることを知り、いざというときに誰かを頼ることができる。そんな人間関係を構築する力をつけていきたいということがMLBの授業のねらいです。
　一つのことを事例にしても、多くの異なる考え方が存在し、それを尊重するということができれば、人間関係は円滑なものになると思います。
　　

　本日のデリバリー給食のメニューを紹介します。
・黒糖パン
・オムレツハヤシソースかけ
・ポテトサラダ
・チンゲン菜のオイスター炒め
・レバーのから揚げ
・牛乳　　でした。
　とても暑くなっていますが、体調管理のために食事はバランスよく、しっかりと摂ることがたいせつです。
　特に給食は必要なカロリー計算までしてある優れもの！
　残さず、感謝して食べましょう。

　授業のなかで「平和学習」を行い、一人ひとりが折り紙で鶴を折り、自分たちの平和への願いを折り鶴に託しました。
　クラスのみんなで作成したその折り鶴を今日の放課後、各クラスの代議員とボランティアで折り鶴に糸を通して一つにしていきました。折り鶴の向きをそろえて、糸を通す作業を協力しながらていねいに千羽鶴にしていました。
　この千羽鶴は、８月４日に行われる「教師とこどもの碑」慰霊祭へ生徒会執行部が参加するときに献納されます。

今日の家庭科は手縫いの実習として、
玉結び、玉止め、並縫いをしていました。
玉結びや玉止めに苦労している人も多いなか、
とてもきれいに玉結びや玉止めをした後に
並縫いをしている人もいました。
この技術を習得すると、ちょっとした繕いをするときに便利ですね。

　本日の３校時、３年１組、２組の女子保健体育の授業を参観しました。
　授業が始まる前に整列が完了し、すでにウォーム・アップが始まっていました。素晴らしい！！
　現在、３年生女子保健体育では平均台に取り組んでおり、それに合わせた動きを取り入れたウォームアップを行いました。
　その後、柔らかく、床に直接置くタイプの平均台を使用し、上り技、ツーステップ、ジャンプ、ポーズ、ターン、波動、下り技で構成された一連の演技に挑戦です。このタイプの平均台を使うことにより、ある程度、安全性が高められているので、ジャンプやターンで思い切った演技に挑戦している人が多いと感じました。そして、自分の演技を他の人にタブレットを使用して撮影してもらい、すぐにチェックをしていました。
　また、平均台を待っている間に、体育館の床に貼ってあるバスケットボールやバレーボールのラインテープを利用して、演技の流れを確かめている姿も多く見られました。
　動きを止めることなく、流れるような動きを意識しながら、笑顔で練習に取り組んでいる姿が印象的でした。
　今回で８回目の平均台の授業。１０回目には、みんなの前で演技を披露することになっているそうです。