今日の授業は、算数。距離と道のりの違いや、「1000m＝1km」という長い長さについて学習しました。お忙しい中、また、暑い中お越しくださりありがとうございました。

授業の後、学級懇談会を行いました。
保護者の方から子どもたちのことをいろいろ教えていただいたり、情報共有したり、大変有意義な時間となりました。
多くの方にご参加いただき、ありがとうございました。

本日の参観日には、多くの保護者の皆様にご来校いただきました。温かいまなざしの中で、子どもたちが、いきいきと活動する姿が見られました。引き続き本校教育活動にご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　5年生では毎週4日分の自主学習を課題にしています。学校で習った学習を復習したり、自分が興味のあることを調べたりと、自分で内容を考えて取り組んでいます。
　今週は理科のメダカや家庭科の裁縫の復習、人気のお菓子や広島城についてなどの学習をしていました。
　友達の学習を参考にして自分の学習につなげています。どんどん自分の力を伸ばしてほしいです。
　

体育館へ移動するときに、梅の実が落ちていました。
子どもたちは大興奮で、「ふわふわ〜」「あまいにおいがするね」といろいろなことに気付いていました。
また、スイレンのつぼみを見つけて、
「国語でやったつぼみと同じ！」
「他のつぼみも探したい」
と呟いていました。学習と生活が結びついています。

またひとつ、宝物が増えました。

　３年生は栄養教諭のと一緒に「野菜のパワーを知り、しっかり食べ切るためにできることを考える」という学習をしました。
　・好きなものと一緒に食べたらいい。
　・作ってくれている人の気持ちを考えるといい。
　・自分にとって一口でも多く食べるようにしたらいい。
など、子どもらしいアイデアがたくさん出てきました。

　少しずつ苦手な食べ物にも挑戦してほしいと思っています。

6月12日(木)に園芸ボランティアさんが花壇にお花を植えてくださいました。丁寧に作業してくださり、花壇は明るく美しい景色に生まれ変わりました。その様子に気づいた原っ子が駆け寄って見に来てくれました。季節の花々に囲まれた学校は、心がほっと温かくなります。

今日は月に一度の読み聞かせの日です。
「大休憩に読み聞かせがありますよ」の放送を聞いて、たくさんの原っ子が集まってきました。
今日のお話は、「すてきなあまやどり」「まめうしのおとうさん」です。
身を乗り出してお話の世界に引き込まれている原っ子もいました。
図書室の掲示はアジサイとカエル、カタツムリです。

校外学習で明福寺へ行きました。明福寺の歴史や伝統文化についての話を聞くことができました。

栄養教諭の先生に給食のことを教えてもらいました。
690人分の給食を9人で作っていること、野菜を手作業で切っていることなどたくさんのことを知りました。
大きな「スパテラ」や「おたま」を持ち、大興奮な子どもたちでした。
学習の最後には「給食の先生、いつもありがとう」と振り返りました。
これからもおいしく給食を食べてほしいです。

今日は学年別集団下校訓練を行いました。大雨や風水害など、危険や事故を想定し、子どもたちがすばやく安全に下校できるようにするためです。
教職員は、放課後児童クラブにを利用している児童を安全に引き渡す役や通学路の異常の有無を確認する役、児童と一緒に担当場所まで行く役などに分かれて訓練をしました。

　休憩時間、校長室の前の廊下を歩いていると、子どもたちの楽しそうな笑い声が聞こえてきました。部屋を覗いて見ると、3年生の児童が校長先生と一緒に本を読んでいる姿がありました。
「興味をもってくれたから、一緒に見ていたの。」
と校長先生。
「校長先生と本を読むことができて楽しかった。うれしかった。」
と子どもたち。
チャイムがなると、「また、来てもいいですか？」と名残惜しそうに教室に戻って行きました。

　教職員みんなで、子どもたちのことを見守っています。

全校朝会で、たんぽぽ学級の理解学習をしました。どんな学習をしているか、周りの友達に知ってほしいことなどを話しました。それぞれの学級では、朝会の話を真剣に聞いていました。

北門すぐそばの辺りは人通りが少なく、校舎からも見えにくい場所です。
見えない場所でも６年生の児童が一生懸命に掃除をしてくれています。
校内が美しい自慢の原小学校を、原っ子たちがつくっています。

「虫かごを掃除しても掃除しても、ふんがたくさん出てきて大変です。」
世話をしているこどもたちの言葉です。
すくすくと幼虫が育っています。

6年生　聞いて考えを深めようの、学習風景です。

質問をする人、後でまとめるために録画を撮る人、記録をする人など、役割分担もしてインタビューに臨みました。

　インタビューをしている様子です。

　今日は、図書ボランティアの方による読み聞かせがありました。落ち着いてお話を聞き、物語の世界に入り込んでいました。

講師の方にインタビューをしている場面です。みんな質問したことを興味津々で聞いています。