石の裏にヨシノボリの卵を見つけました。
目が見えます。

次は網を使って魚を捕ります。
カワムツやヨシノボリが捕れました。

最初に、昨日仕掛けたワナを引き上げます。
期待したほど魚が入ってなくて残念です。

今日は子どもたちが楽しみにしていた栄堂川調査です。
早く川に入りたくてわくわくしています。

七夕集会へ向けて、飾り作りがスタートしました。
朝読書までの時間を利用してコツコツ作ります。

服が濡れた人はいましたが、無事に学校に帰りました。
明日は栄堂川調査本番です。

場所が決まったらワナを沈めて、流されないように石をのせました。

服を着替えて、川にワナを仕掛けに行きました。
魚がよく入りそうなポイントを探します。

形が完成したらエサを入れてふたを閉じます。
エサはそれぞれが工夫したものを持って来ました。

理科室で、魚を捕まえるワナを作りました。
ペットボトルを切って、ハンダゴテで穴を開けます。

国語の授業の最初に漢字の学習をしていますが、漢字ドリルがずいぶん進んでいます。

「あったらいいな、こんなもの」
あったらいいなと思うものを考えて、友達の考えたものを質問します。
友達に質問するのは、来週の交流学習です。

夜中の雨が嘘のような良い天気になりました。
水温、気温ともちょうど良く、気持ちの良い水泳の授業になりました。

発表を聞いた人は、答えに対して自分の意見や考えを伝えます。
やはり、相手がわかるように説明できることを目指します。

一人ずつ、自分の解いた問題について友達に紹介をします。
相手がわかるように説明できることを目指しています。

今日は全員長さの問題を学習します。
学習プリントの問題は学年で異なります。

いくつか考えた標語の中から、１つを選んで清書をしています。
今日完成させて応募する予定です。

「まぼろしの花」
まぼろしの花の世界を想像して表現しています。
花の種から考えました。

「どんな　うごきに　見えるかな？」
開いたり閉じたりする動きから発想を広げて作品を制作します。

個人で練習をした後、対戦相手を選んで対戦しました。