最新更新日:2025/09/04
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ようこそ亀崎小へ 本校の教育目標は「かしこくたくましく心豊かな亀崎っ子の育成」です。夢と笑顔いっぱいの学校を創ります。

校外学習(5年生)

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5年生は校外学習で平和公園や平和記念資料館、マツダミュージアムを見学しました。
平和公園では平和記念碑を巡り、それぞれの碑に込められた思いを知りました。
平和記念資料館では、原爆の恐ろしさや戦争の悲惨さを目の当たりにしました。
マツダミュージアムでは自動車の開発の仕方や工場の工夫について、学びました。
今日の学習を今後の社会科や総合的な学習の時間に生かしていきます。

たねだんごのお花が盛りです(たんぽぽ学級)

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たんぽぽ学級と1、2年生が植えたたねだんごからたくさんの種類のお花が育ち、今が盛りです。
夏の間に花壇に草が茂っていましたが、学校が始まって除草もでき、花壇らしくなりました。
たんぽぽ学級では、お花を校内美化に生かす活動をしています。花束にして事務室や保健室などの先生に配達をしています。校内に飾られたお花でみんなの心も癒されています。

外で元気に(大休憩)

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暑い大休憩も、子そもたちの姿を追いかけると、たくさんの発見があります。
鉄棒の練習を一生懸命続けている姿。
5年生と6年生が一緒にサッカーを楽しんでいる姿。
バッタやカエルなどの生き物をつかまえる姿。
子どもたちの遊びの中から、たくさんの成長が見られます。

9月通常日課が始まりました

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9月に入り、午後からの授業も再開です。様々な教科の学習も始まりました。
3.4年生は合同で体育を行いました。体育館で跳び箱運動を行いました。
様々な高さの跳び箱を準備し、自分に合った場所を選びながら、教え合い、挑戦していました。異学年で交流することで新しい発見や、学び合いがあります。
午前中の涼しい時間に体育ができるよう熱中症対策をして、体を動かしていきたいと思います。

身体計測・保健指導(1年生)

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9月の身体計測が始まりました。
計測の前に保健室の先生から保健について指導があります。
今回は「熱中症予防について」学習しました。
・水分をこまめにとること 
・帽子をかぶること
・休憩をとること
・朝ご飯をしっかり食べてくることビデオを見ながら確認しました。
そして保健室の先生からは、
・体調が悪くなったらすぐに知らせること
も伝えました。
まだまだ暑い日が続きます。子供たち自身で体調管理をすることも大切です。ご家庭のご協力もよろしくお願いいたします。

学校保健委員会

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8月28日、学校保健委員会を行いました。
耳鼻科校医の武内成治先生(高陽耳鼻科咽喉科医院)、学校薬剤師の秋本浩志先生(高陽ニュータウン薬局)をお迎えし、保護者の方と一緒に健康づくりのために話し合いました。
学校保健計画や安全計画、健康診断の結果や給食、健康づくりの取組など、学校の様子を報告し、ご意見をいただきました。また、校医、薬剤師の先生には、保護者や教職員からの悩みや質問についてもお答えいただきました。ご意見を参考にして、健康づくり体力づくりを進めてまいります。

校外学習へ行こう

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9月9日(火)にたんぽぽ学級で校外学習へ出かけます。電車に乗り、レストランで昼食を食った後、広島駅ミナモアとマツダスタジアムの見学をする予定です。
出かけるまでに、どのようして切符を買ったり、食事をしたりするか、どんなところへ行くのかを手分けして調べ、お互いに教え合いながら、準備をしています。
いつも学習しているたんぽぽのクラスのメンバーとは違うグループで活動し、教え合い、助け合いながら学習も進めています。

亀っ子俳句マスター8月

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今年は暑さが厳しく、長い夏になっていますが、夏の楽しい行事やおいしい食べ物、家族のみんなで過ごした様子が伝わる俳句が多かったです。
また、8月は平和を願う気持ちを表した作品ができました。

学年賞
1年 かきごおり あたまがつめたい きんとなる  
2年 ゆかたきて たのしくおどろう ぼんおどり 
3年 せんそうで せかいがほろぶ やめようよ  
4年 せんぷうき なつのあいぼう よろしくね  
5年 せんそうは せかいをこわす こわいこと  
6年 ヒロシマの 思いをだいて ハトよ飛べ   
たんぽぽ5年 アイスクリーム はやくたべないと とけちゃうぞ 


中国新聞に掲載された作品も紹介します。

1年 なつまつり たのしいやたい いっぱいだ 

9月といってもまだまだ暑さが厳しいですが、暑い中にも秋を感じることを見つけた人はすばらしいです。ぜひ、みつかりにくい秋を探して俳句作りをしましょう。

ようこそ日本へ ようこそ亀崎小学校へ

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外国から転入してきたお友達と仲良くなるために、各学級で仲良くなるための会を開きました。
自己紹介では、相手の国の言葉を調べて使ったり、ジェスチャーを使って伝えていました。
翻訳機能のソフトを使って、「好きな食べ物は何ですか」などと質問し、答えている場面もありました。日本の遊びの紹介をし、さっそく「だるまさんがころんだ」をしていました。大休憩もサッカーなどで体を動かして、仲良くなりました。

夏休み明け学習スタート

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8月27日(水)夏休みが明けて2日目は、教科の学習も進み始めました。
学校でみんなと学習するのもなんだか久しぶりで新鮮な気持ち。張り切って頑張っています。

久しぶりの大休憩

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夏休み明け初日の大休憩は、雨上がりで雲が残り、暑さが和らいだお天気でした。
みんなに会えるのを楽しみに登校してきた気持ちがいっきに運動場にあふれました。
思いっきりボールを追いかけたり、友達を追いかけたり、笑顔いっぱいの大休憩でした。

転入生歓迎の準備

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外国から3人の転入生があり、明日が初登校です。
迎える学級は、転入のお友達が日本や学校に早く慣れることができるよう準備をしていました。
言葉や風習が違うことを知り、相手の国の言葉で簡単なあいさつや自己紹介ができるように準備もしていました。

夏休み明け集会

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8月26日(火)夏休み明けの登校開始です。暑い中、みんな元気に登校しました。
始業とともに、学校放送による朝会を行いました。
3年生児童による児童代表の作文発表と、校長先生からは、夏休みに頑張ったことやこれからみんなで頑張っていくことについてお話ししました。
挨拶も校歌もみんなの元気いっぱいの声が校舎に響きました。

亀崎小の秘密を伝えよう(4年生)

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夏休み前に国語科と総合的な学習の時間の学習を生かして4年生が新聞づくりをしました。
亀崎小学校の秘密をグループで調べたことを壁新聞にまとめ、近くのショッピングセンターに掲示していただいていました。
その新聞が学校に帰ってきて、おまけにお買い物に来たお客さんから新聞を読んだコメントがたくさん届きました。
取材やまとめ方についてほめていただいたり、亀崎小学校を何年も前に卒業したという方からのメッセージもたくさんありました。昔の亀崎小学校の比較や昔から変わらないことに対してのなつかしさなども書いてありました。頑張って作った新聞にこのような反響があり、やりがいがあります。
夏休みが明け、学校が始まります。また、色々なことに挑戦していきましょう。

校内研修

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スクールカウンセラーの先生を講師にお迎えして、児童理解研修を行いました。
カウンセラーの立場から児童理解について専門的なお話を聞くことができました。

校内研修

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特別支援について講師を招いて研修を行いました。ご自身が学習障害であることに気づき、ご経験からご自身と同じような思いをさせないようにと講演活動をされておられる先生のお話を聞きました。
大人が気づき、できることを一緒に考えてやることがどれだけ大切か、改めて一人一人の個性に向き合うことの大切さを感じました。

写真はありませんが、学力向上についての研修も行いました。全国学力状況調査の結果から分析を行い、対策について本校教員で話し合いました。夏休み明けからの指導や支援に生かしていきたいと思います。



平和登校日

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各学年の平和学習では、ひろしま平和ノートを使っての学習も行いました。
また、高学年は、原子爆弾や広島の被害等について様々な知識を問う問題に挑戦しました。

8月6日だけでなく、これからも平和に関する学習を進めていきます。
広島で育つ者して、学び続け、伝え続けていくことができる人に。

平和登校日

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全校放送でで「はとよ ひろしまの空を」というヒロシマや平和に関する作品を視聴し、各学年で感想を書きました。
各学級での平和学習では、平和に関する絵本の読み聞かせを聞いている学級もありました。

平和を考える集い

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8月6日平和登校日は、いつもより早い時間の登校でした。
8時15分の原爆投下時刻には全校で黙とうをささげ、テレビで「平和宣言」とこども代表による「平和への誓い」を視聴しました。
その後、校内放送による「平和について考える集い」を行いました。

校長の話や計画委員会による平和に関する取組についての発表がありました。
6年生代表児童による平和作文の発表では、平和への思いを訴えました。
「平和とは、自分の好きなことや得意なことが好きなようにできること。
 世界中には安心して生活できない子どもが今もたくさんいること。
平和な世界を目指して学び、自分で伝え、みんなで仲良くする。誰かがやるのではなく、私たち、僕たちが行動していきましょう。」
ということを伝えました。


校内研修

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校内の教員が講師を担当し、研修を行っています。
校務の整理や業務の改善に向けて、校外で研修を受けた教員が本校の教員に伝え、本校の体制づくりに生かすため、意見を出し合いました。
また、ICTを授業に生かすためにどのようなソフトをどのように使えばよいか、実際に体験しながら、使い方を学びました。
お互いに切磋琢磨して、よりよい授業、学校づくりを目指します。

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