高等部重複学級の紙工グループでは、現在、製品作りのために牛乳パックを切ったり、ラミネーターはがしをしたり、ちぎってミキサーでかくはんしたりしてパルプを量産しているところです。紙すきをしたときには、興味津々でパルプや道具を触ったり、作業の様子を見たりしていました。

高等部２年の重複学級では、トマトやきゅうり、ピーマンを育てています。日々変わっていく野菜の様子を見て、毎日の水やりや観察を楽しんでいます。

職業コース１年生は、6月19日（火）に、マツダ株式会社に職場見学に行きました。
ハーティースタッフの方から、スイーパーやスクイージーの使い方について、丁寧に教えていただきました。
働くためには、挨拶や体力、仲間とコミュニケーションを上手く取ることが必要であることも学びました。

職業コースカフェ・ショップサービスは、6月17日（火）の授業で、「ふれあい喫茶（校内喫茶）」を行いました。この日は、小・中学部の参観日があり、受付で広告を配布し、多くの保護者の方に来店していただくことができました。前回よりも多くのお客様に販売することができ、みんな達成感を感じている様子でした。

６月１８日（水）に、地域貢献活動の学習として、出島クリーン作戦に取り組みました。１・２組と重複学級、３〜５組と６〜９組でそれぞれグループを作り、学校周辺を清掃しました。地域をきれいにしようという思いで、みんなと協力しながら取り組むことができました。

広島港の花の植え替えをしました。この活動は、広島市都市整備局みなと振興課から依頼を受けて行っています。職員の方と一緒に花を丁寧に植えることができました。広島港に来られた際は、是非御覧になってください。

　校内実習へ向けて軽作業に取り組んでいます！２０分間集中してボールペンの組み立てを頑張ることができました！

重度重複障害学級の担任へ向けた授業づくり研修を行いました。「花咲くモデル」と題したシートを用いて、児童生徒の芽生えを大切にして実態について整理したり、PDCAサイクルを用いて実践について考えたりしました。
アセスメントチェックのツールとして、「コミュニケーションのプロフィール表（広島県立広島特別支援学校）」、「肢体不自由（運動障害）のある生徒等のためのアセスメント（広島県教育委員会）」を用いています。
　シートを活用しながら、担任、セラピスト等、チームで共有し、丁寧な実態把握と適切な目標設定を目指していきます。

　現在、卒業後の生活を意識した活動に取り組んでいます。机拭きや洗濯物たたみ、洗い物、呼吸のしやすい体位やマネープランなどA〜C類型に分かれて活動したり、どんな取り組みをしているか集まって交流したりしています。交流を通して、今後の生活や進路に向けて意識するきっかけを作ることができています。

4年生最初の調理は、ミックスジュースを作りました。
今回は、桃、パイナップル、オレンジの３種類のフルーツを使い、ミックスジュースを作りました。スケッパーでフルーツを切るときには、「ツルツルして切りにくい！」と少し苦戦する姿も見られましたが、自分たちで切ったフルーツをミキサーに入れ、スイッチを押す子どもたちは期待に満ちた表情でした。できあがったジュースはおいしかったようで、あっという間に飲み干していました！

職業コース3年生は、6月13日（金）の社会科の授業で、広島からの2泊3日の旅行プランを考えました。タブレット端末を使って、目的地までの経路や観光地などを調べ、プレゼンテーション資料にまとめていっています。

職業コース１年生は、社会科の授業で広島県のグルメや歴史、観光地などについてグループごとに調べています。調べた内容を模造紙にまとめて新聞を作成しています。グループごとに意見を出し合いながら、記事の構成や写真の配置などを話し合い、楽しく活動しています。

　中学部第２学年は、生活単元学習の「育てて食べよう」の授業で田植えをしました。
発泡スチロールの容器に学級で協力して土を入れ、水を張り、一人ずつ稲の苗を植えました。
　皆で穂が実る秋を楽しみに待っています。

１、２、３、６年目の教員を対象に行う縦割りチーム研修。類型や学部ごとに分かれて行う場合もありますが、今回は対象者全員が一同に会し、メンター（６年目以上の中堅教員）によるポスターセッションを聴きました。学習活動への意欲を引き出す方法や、言葉の表出を促す支援など、明日の授業から実践できそうな手立てばかりで、参加者はメモをしながら発表を聞いたり、発表後に積極的に質問をしたりしていました。

　６月１３日（金）の美術でプラモザイクの小箱を作成し始めました。今回の授業では、自分の好きな色を選んだり、組み合わせたりして小箱に色塗りを行いました。教師と一緒に仕上げたり、自分で考えて丁寧に仕上げたりしていました。完成が楽しみです。

　5月に栽培の授業でミニトマトの苗を植えました。水やりに行ったり、成長の観察をしたりしていくうちにだんだん青い実がなってきました。あと少しで色が付きそうです。

　６月１１日（水）の総合的な探究の時間で「出島クリーン作戦」の学習をしました。今回は、ごみの分別表を作成することを目標に取り組みました。最初に、ごみにはどんな種類があるのかを確認した後、３類型の生徒とグループを組んで配られたごみのカードを相談して分別表に貼ってまとめました。本番に向けてしっかりと活動ができるように学習を深めることができました。

２学期から始まる北校舎での学校生活に、期待を膨らませながら見学を行いました。

6年生の栽培では、スイカを育てています。苗から育て、屋上にネットを設置し、毎朝水やりを頑張っています。からすに食べられないように、案山子も作りました。7月には、スイカ割りをする予定です。早く、大きくなあれ！

国語で「スイミー」の物語文の学習をしました。何度も読み聞かせを聞いたり、劇化するなどして、内容を理解した後、海で、黒いスイミーが、赤い魚の仲間たちと出会い、大きな魚を追い出す場面を、みんなで再現してみました。文中にある、「けっしてはなればなれにならないこと、もちばをまもること」とスイミーと魚たちになりきり、3回目にして、やっと大きな魚を追い出すことができました。