「ん〜！あれ？ダメだ！」「強い！」
空気を押し縮めたときは、縮んだ空気が反発する力を感じましたが、水は、どんなに力を入れても縮めることができません。手ごたえの違いから、次は体積の変化へと視点をうつし、考えていきます。

「とじこめた水と空気」の学習をしています。
水や空気を押し縮めたときの違いを調べる実験をしました。

「お手紙」の学習をしています。
登場人物の行動や発言から気持ちを読み取り、自分の体験とも比べながら考えを深めていくことができました。

これからの食の未来について学習しました。
現在、日本の食料自給率は４０％程度であり、多くの食物を輸入に頼っていることを学びました。児童は輸入した食物を検疫所で検査して、安全であると確かめられたものが私たちの食卓に届いていることを知りました。私たちにできることは何かをクラスで考えました。

１０月の生活目標は「気持ちのよいあいさつをしよう」です。委員会の子どもたちがリーダーとなり、今日も、元気なあいさつが響いています。

５年生は、集団行動とフラッグで表現をします。
全員のフラッグを振る音がそろうと、大きな音がグラウンドいっぱいに広がります。集団行動では、いろいろな形に変形しながら、移動します。整然と並んで歩き、寸分の狂いもなくすれ違う・・・難しいですが、頑張っています。

「この形は、線がふわっと曲がってるから・・・。」
「線が、囲まれてないよ。」
友達と考えを交流したり、これまでに学習した図形の性質に着目したりして、問題を解決することができました。

「長方形と正方形」の学習をしています。
さまざまな図形を、三角形と四角形、それ以外のものに仲間分けし、そうなる理由や根拠を説明することが本時のめあてです。
たくさんの先生方が見に来てくださった中、緊張しながらも頑張りました。

退場し、観覧する場所への移動も、静かでとてもスムーズでした。
今日は、湿度が高く蒸し暑さを感じる中でしたが、最後まで集中して取り組むことができました。

動かす向きや順番を確認しながら、身体を大きく動かしました。

ラジオ体操の動きについても練習しました。

開閉会式の流れについて確認し、リハーサルを行いました。
朝礼台に体を向けて立つとき、聞くときの姿勢が、とても美しいです。礼の練習も行いました。

運動会まで残り２週間を切りました。
今日は、１回目の全体練習を行いました。静かに集合し、全員がそろうのを待つ間の態度も、素晴らしいです。

２年生は、手袋をつけて踊ります。踊りも覚え、それぞれの隊形を確認しました。
運動会当日は、音楽に合わせて、手足をしっかり伸ばし、身体全体を使って表現します！

９月に植えた祇園パセリも少しずつ大きくなっています。今日は、畑に草がたくさん生えてきたので、草抜きをしました。収穫は１２月の予定です。すくすくと大きく育ちますように！

お互いのすてきなところを認め合い、アイデアを交流し合いながら取り組むことができました。

「空き容器のへんしん」の学習をしています。
空き容器を飾りつけたり、形を変えたりして、生活に使えるものをつくります。

こちらの学級では、「何千人」という単位での表し方について考えています。
目的に応じて、求める位、求める方法を確認しながら慎重に計算し、概数を使うよさも考えながら取り組みました。

「がい数」の学習をしています。
「四捨五入をして１２０になる数の範囲は？」という課題に取り組んでいます。

「漢字の成り立ち」の学習をしています。
自分の力で問題にチャレンジした後は、友達と確かめ合います。三文字熟語、四文字熟語、五文字熟語とレベルアップしながら、これまで習った漢字の中から教科書や漢字ドリルをヒントに探していきます。とても集中して取り組むことができました。