国語科の学習で漢字の小テストをしました。1人1人集中して問題を解いていました。その後「きいて、きいて、きいてみよう」の学習で友達にインタビューをしました。みんな聞き方を意識して話を聞いていました。

　昼休憩の後に、1・2組それぞれの教室掃除に取り組みました。
　掃き掃除をしてから、タイル1枚1枚を丁寧にコの字拭き！
　今日もピカピカで気持ちのいい教室になりました！！　
　
　

　理科「メダカのたんじょう」の学習を行いました。野生のメダカが生息する場所が、なぜ減ってきているのかについて、友達と意見交流しました。

　朝、登校してきた子どもたちが興奮気味！
「先生、さなぎからチョウが出てきてます！」
　子どもたちが幼虫の頃から育てているモンシロチョウが、ついに成虫になりました。羽を乾かして飛び立つ様子を、みんなで見送りました。
　元気でね！

　保健室の来室者数は、毎年5月から6月が1年間の中で一番多いです。怪我につながるような遊び方をしていないか、みなみ学級がイラストを見ながら、探し合いこをしていました。
　普段の生活リズムも、怪我につながることがあります。新学期からの疲れが出てくる頃ですが、生活リズムを整えて、防げる怪我は自分の力で防いでいきましょう。

　３・４時間目に、新体力テストを行いました。１年生にとっては初めての体力テストなので、まずはやり方を覚えるところからです。６年生に補助をしてもらいながら、一生懸命取り組みました。
　６年生は、シャトルランで１年生と一緒に走ったり、お手本を見せたりするなど、寄り添いながら上手に関わっていました。
　元気な声で友達を応援する姿も、とても素敵でした。

　算数科「比例」の学習のまとめを行いました。友達と相談しながら、教科書の様々な問題に取り組みました。次回は、単元テストです。

　国語科「言葉の意味が分かること」の学習を行いました。事例と、筆者の考えがどう結び付いているかを、学習ノートに整理しました。

　5月21日（水）3時間目の算数科の授業風景です。
　1、2組とも、引き算の筆算の学習を行いました。繰り下がる場合や1の位が「０」の場合など、いろいろな場合の計算の仕方を習いました。また、計算が合っているか、確かめの仕方も習います。
　問題のレベルもどんどん上がってきていますが、しっかり話を聞いて、どんな問題でも解くことができるよう頑張っています！

　2年生と4年生がペアになり、上体起こしの時には4年生に足が動かないよう押さえてもらったり、立ち幅跳びでは記録をプリントに書いてもらったりしました。

　5月21日（水）体育館で、新体力テストを行いました。4年生は2年生の記録の補助を行います。
　始めにしっかり準備運動を行い体を柔らかくした後、４つのグループに分かれて説明を聞き、測定を行いました。

　5月21日（水）1時間目に国語科の学習で、ひらがなの「ら」を習いました。「ら」の付くことば集めを行った後、書く練習を行いました。
　1画目の点の位置や曲線の曲がり具合に気を付けて、ノートに練習を行いました。

　5月21日（水）1時間目の2組の授業風景です。
　学年ごとに、それぞれの課題に取り組みました。プリントやドリルに向かい、集中して取り組んでいる様子が素晴らしかったです。
　終わった課題や直したところは、一人ずつ先生に見てもらいました。

　2時間目の音楽科の学習では、「マルセリーノの歌」の合奏に取り組んでいました。
　まずは、1人ひとり初めて演奏する鉄琴の練習をした後、3人で担当の楽器を決めました。お互いに譲り合いながら、素早く担当を決める様子に感心しました。
　自分1人で演奏することはできても、3人で合わせるとなるとなかなかテンポが合わず難しい合奏。でも、「どのくらいのテンポがいい？」と聞き合いながら、みんなが合わせることができる速さを探していました。次の時間は発表会だそうです。みんな頑張ってくださいね。
　授業の始まりには、今月の歌を児童の伴奏に合わせて歌っていて、それも素敵な場面でした。
　

　5月20日（火）の放課後、2グループに分かれて職員作業を行いました。
　1つは、3年生と5年生が野菜を育てるために使う畑を、耕運機や鍬を使って耕しました。
土を柔らかくして、野菜を植えやすく育ちやすいように整備しました。
　もう1つは、新体力テストのソフトボール投げを行うためのラインを引きました。投げる力に合わせて、2か所測定場所をつくりました。よい記録が出るよう、しっかり頑張ってほしいと思います。
　

　道徳科「いこいの広場」の学習を行いました。広場や公園がどんな場所なのか、どんな人が何のために来る所なのか、友達と意見交流しながら考えを深めました。

　外国語科「自己紹介をしよう」の学習を行いました。話型をもとに、友達に好きなことや苦手なことを、上手にスピーチしました。

　先日の図画工作科の学習で行った「墨と水から広がる世界」の作品を、教室に掲示しています。作品カードには、工夫したところや見てほしいことを書きました。

　国語科「つながりを　とらえよう　〜じゅんじょ〜」の学習を行いました。順序にはいろいろなものがあると学習した後で、「時間の順序が分かるように話そう」というめあてで、「朝起きてから、学校に出発するまでにしたこと」をグループのみんなで話しました。
　どのグループもただ話す・聞くだけでなく、自分のしたことと友達のしたことを比べて聞いたり、感想を伝えたりするなど、とても盛り上がっていました。

　みなみ学級で、先週行われた野外活動の報告会を行いました。
　ホームページに掲載された記事や写真をもとに、一場面ずつ５年生が丁寧に説明してくれました。場面によって、下学年の友達から、「えー！」「すごいー！」「いいなー！」など、いろいろな声が聞かれました。その後、事前にプリントにまとめた「心に残ったことやみんなに伝えたいこと」も堂々と発表！！下学年生は野外活動に今にも行きたい気持ちになり、５年生はさらに自信を付ける事ができた報告会となりました。