出発式です。
ともにhappyを合言葉にして行って来ます！

出発式に向けて準備中。

おはようございます。今日は、いよいよ子ども達が楽しみにしていた野外活動の日を迎えました。
もう少ししたら子ども達も登校し始めてきます。
素敵な１日になりそうです。

2年3組の子供たちが、生活科の学習で町探検に出かけ、沼田公民館に行きました。
図書コーナーを見学し、たくさんの本があることに驚いた様子の子供たち。実際に本を手に取って読みながら、「こんな本があるんだ！」「おもしろそう！」と目を輝かせていました。

また、公民館で働く職員の方にも質問をたくさんして、多くのことを知ることができました。地域の人たちが集まる場所であることにも気付き、子供たちにとって新しい学びや発見のある時間となりました。

算数は「角の大きさ」の単元に入りました。
角度の大きさ表し方は？
角度って何？などみんなの疑問やはてなを出しながらのスタートでした。
この単元が終わる頃には、角度の意味や表し方が理解できます！
頑張って学習していこう！

今日は、検流計を用いて電流の強さや流れを学習しました。
電池の向きを変えると、検流計に様々な変化がありましたね。
プロぺラカーを作る時に役立つといいですね。

１年生、はじめてのプールです。
プールのやくそくをまもってたのしくかつどうすることができました。
ともしょうがっこうのおおきなプールにみんなえがおでした。
みずとなかよしになれたらいいね。
がんばりましょう。

　今回は、２年４組が沼田公民館へ町探検に行きました。公民館の方から話を聞いたり、図書コーナーで本を読んだりしました。伴小学校に無い本を見つけて、嬉しそうに読んでいました。次回は、２年３組が行きます。お楽しみに！

国語は物語文「一つの花」です。
一つだけという言葉を手掛かりに登場人物の心情を読み取っていきましょう。

大雨による土砂災害が発生した時を想定して、土砂災害避難訓練を行いました。校舎の3階以上に、落ち着いて素早く避難することができました。梅雨の時期に入り、大雨が降ることも予想されます。この訓練を生かして、自分たちの安全を守ってほしいです。

　図画工作科の学習で、くるくるクランクという作品を作りました。クランクの動きを何に見立てるか、想像力を働かせて作品を仕上げました。写真は鑑賞しあっている様子です。友達の作品のいいなと思ったところを、ワークシートにたくさん書いていました。友達との「違い」を大切にして、素敵なところを見つけることがとっても上手な6年生に、感動しました！かっこいい！！

今日から水泳の学習が始まりました。
初日なので、プールの約束事を確認したり水慣れをしたりしました。
水中で息をはく感覚や浮く感覚を身につけ、水に親しんでほしいと思います。

図工では、ビー玉を上から下に転がるように立体作品を作っています。
木工用ボンドの使い方の説明を受け、多すぎず少なすぎずで丁寧に立体に仕上げていきます。
楽しい作品になるとよいですね。

社会科では、「水のはたらき」について学習しています。水道教室で学習した浄水場の振り返りや水を大切にするための仕組みについて学びました。
外国語活動では、英語の曜日を学習しました。カードを並べて英単語を学びました。
大きな声で発音していると、どんどん覚えることができますね。みなさん、楽しく真剣に学習に取り組んでいました。

　家庭科の学習でクリーン大作戦を実施しています。身の回りの汚れている場所を見つけ、どのように掃除をすれば良いか考え、実際に掃除をするという活動です。よくみると、細かな汚れがあったり、日頃は掃除しきれていない場所があったりすることに気付きました。

　総合的な学習では、伴の町の文化財について学習しています。6月2日（月）と6月6日（金）に、専念寺へ見学に行きました。専念寺の住職さんからのお話を熱心に聞いている様子に、成長を感じました。
　専念寺の見学のあとは、「出合いの水」を見に行きました。伴小の校歌にも出てくる「出合いの水」は、大塚川と奥畑川が合流する場所です。
　「伴の町の人々が大切にしてきた宝物を、自分たちも大切にしていきたい」という感想が多くありました！

　3年生も朝の「挨拶運動」が始まりました。
通る人に元気よく「おはようございます！」
自分から進んで挨拶をすることができました。

　社会科では歴史の学習をしています。縄文時代や弥生時代はどのような環境下で生活をしていたのか、古墳の中はどのような様子だったのか…。歴史を紐解いていく面白さを感じてほしいです。

5年生が、真剣な顔で針と針とにらめっこ。針穴に糸を通しています。「通った！」「通らん。斜めに糸を切らんといけん。」と試行錯誤しながら糸通しをしていました。

全員が糸通しを終えた後、いよいよ玉結びに挑戦です。
最初に玉結びの方法を動画で確認しました。「えっ？どういうこと。これできるの？」「難しそう。」と不安そうな声。
人差し指に1回糸を巻いて・・・人差し指を少しずつずらして、中指を今度は糸に当てて、ゆっくり糸を引く・・・と「できた！！」「やった！」笑顔満開。
これからの家庭科もますます楽しみになりましたね。

　算数の学習では、竹ものさしを使って、長さを測ったり、計算したりしています。ものさしの正しい使い方、長さを正確に測れるように進めています。いろいろなものの長さを測ることができるようになっていきたいと思います。