靴箱では、色々な学年が掃除をしています。
　どの学年も、靴箱の中から床まで、丁寧に掃いています。

　理科「電気のはたらき」の学習をしています。
　今日は、自動車をより速く走らせるためには、どうするとよいかを考えました。
　「電池の数を増やすといいかな？」
　「モーターを大きくするといいんでは？」
　「回路を代えるといいのでは？」
　どうするとより速く走るかな？

　算数科「あわせて　いくつ　ふえるといくつ」の学習をしています。
　計算をするときに使うのは、計算ブロックです。
　最初の数は黄色で、合わせる数は白です。
　二つを合わせる時には、
　「ガッチャン。」
　と　声を出します。

　タブレットを使った学習をしています。
　今日は、ミライシードに挑戦します。
　「パスワードを入れるよ。」
　先生に言われて、やる気満々です。

　図画工作科「やぶいた　かたちから　うまれたよ」の学習をしています。
　新聞紙を破いた形から見えてきたものに、パスで付け加えて作品を仕上げました。
　その後、作品鑑賞会をしました。
　「○○さんの作品のこの部分が雨みたいで、いいなあと思いました。」
　お互いに作品の良さを交流しました。

　図画工作科「ことばから思いうかべて」の学習をしています。
　「ぷるぷる」だったら・・・
　「ぽたぽた」だったら・・・
　「ゴキッ」だったら・・・
　子どもたちの想像力が最大限に生かされた作品が揃いました。

　靴箱でのことです。
　「おはようございます。」
　と　気持ちの良いあいさつの後、傘をクルクルと巻き、胴ネームで閉じて、傘棚に片付けていました。
　「傘の片付け方がじょうずですね。」
と　思わす言葉が出ました。

　「校長先生、おはようございます。」
　雨が降っていましたが、子どもたちの気持ちの良いあいさつが響きました。
　今日も、楽しい学校が始まりました。

　「おはようございます。」
　気持ちの良いあいさつから始まりました。
　「今日は、鉄棒の練習をします。逆上がりができるようになりたいんです。」
　「鬼ごっこに行ってきます。」
　運動場に遊びに行く子どもたちがいっぱいです。

　今日から、教育実習が始まります。
　養護教諭と栄養教諭になるための勉強をされます。
　どうぞよろしくお願いいたします。

サブグランドで、解散式を行いました。
元気に帰ってくることができました。
お迎えいただき、ありがとうございました。

自然の偉大さを感じた秋芳洞に、別れを告げ、広島への帰路につきました。

外の光を眩しく感じたようです。

出口です。
川が青く、驚きました。

自然は、美しいです。

水の音が、響いていました。

自然の偉大さに驚いていました。

少し暗い中を歩きました。

秋芳洞の中は、少し寒かったです。

いよいよ、秋芳洞へ。