５年生の書写で「道」という字を練習しました。部分ごとの大きさや配置に気を付けて、一文字を半紙の真ん中にしっかりと書きます。「しんにょう」の最後のはらいの部分の形に注意しながら、一人一人が自分の作品に集中して取り組んでいました。

　火災を想定した避難訓練を行いました。「避難開始」の放送がかかると、みんなハンカチで手を口をおさえて、静かに、速やかに行動し、短い時間で1,000人を超える人数が避難できました。校長先生からは、「いざという時に落ち着いて行動できるようにしましょう。」「先生がいないこともあるので、自分で考えて避難できるようにしましょう。」というお話がありました。

　新しい委員会が発足し、約1カ月が過ぎました。今日は2回目の委員会です。この1カ月間を振り返ったり、制作活動をしたり、これからの活動について話し合ったりと忙しそうに活動していました。

　新しい委員会が発足し、約1カ月が過ぎました。今日は2回目の委員会です。この1カ月間を振り返ったり、制作活動をしたり、これからの活動について話し合ったりと忙しそうに活動していました。

　新しい委員会が発足し、約1カ月が過ぎました。今日は2回目の委員会です。この1カ月間を振り返ったり、制作活動をしたり、これからの活動について話し合ったりと忙しそうに活動していました。

　３年生で新しく始まった「総合的な学習の時間」。この学習は、自分で課題を決め、調べ方を決めながら学習を進めていくのが特徴です。３年生は主に宇品の町の歴史について学習します。まずは宇品小学校の歴史について知るために、創立100周年の記念誌を広げて、昔の様子を調べました。今とは違う児童数だったり、今はある校舎がなかったりすることに驚きながらも、興味を深めている様子でした。

　５年生の外語語の学習で、名前のスペルクイズをしました。発表者の名前を聞き取って、ワークシートにローマ字のスペルを書いていきます。アルファベットの大文字の形や、４本線のどの位置に書くかなどに気を付けて、みんな丁寧に書いていました。クイズ形式での学習に、みんな楽しみながら取り組んでいます。

　４年生の音楽では、リコーダーで「エーデルワイス」の曲を練習しています。音が強くなりすぎないように、タンギングに注意しながら練習しました。お互いの音を聞き合いながら、優しい音を目指して頑張っています。

　２年生の国語で「たんぽぽのちえ」という説明文の学習をしています。たんぽぽが綿毛を遠くへ飛ばすための工夫と理由を区別して、文章の中から探して書き出していきました。「〜から。」や「〜ため。」という表現に注目して、教科書をじっくりと読み進めていました。

　１年生の音楽では、音楽に合わせて手遊びをしたり、体を動かしたりしました。「おちゃらか」や「貨物列車」などの曲を、大きな声で歌いながらリズムにのって、楽しさを体全体で表していました。

　４年生の理科で、人体の関節について学習しました。自分の体で動く（曲がる）ところはどこかを確かめ、その部分がどのようになっているかを骨格模型を使って確かめました。普段は見ることのできない骨格の様子を興味深く観察し、体の曲がるところは骨が離れていることに気付くことができました。

　５年生の家庭科で、ほうれんそうのおひたしを作りました。今日は、初めて包丁を使います。包丁の持ち方や使い方など、同じ班の友達同士でお互いに声を掛け合って確認しながら、安全に気を付けて切り分けていきました。最後はかつおぶしと醤油をかけていただきました。「いつもよりおいしい。」「特別な味がする。」自分たちで調理した献立に大満足な様子でした。

　５年生の家庭科で、ほうれんそうのおひたしを作りました。今日は、初めて包丁を使います。包丁の持ち方や使い方など、同じ班の友達同士でお互いに声を掛け合って確認しながら、安全に気を付けて切り分けていきました。最後はかつおぶしと醤油をかけていただきました。「いつもよりおいしい。」「特別な味がする。」自分たちで調理した献立に大満足な様子でした。

　教科チーム研修会を行いました。今年度は「算数科」「理科・社会科・生活科・総合的な学習の時間」「体育科」の３つのチームに分かれて教科ごとの研究を進めていきます。研究主任の角川教諭から全体的な流れの説明を受けた後、教科チームごとに分かれ、授業に向けた話し合いが行われました。
　今年度も研究テーマである「主体的に課題に向かい、対話によって学びを深める児童の育成〜すべての子供たちの可能性を引き出す教科の特性を踏まえた『個別最適な学び』と『協働的な学び』を一体的に充実した授業づくり〜」に向けて、皆でつながりながら頑張ります。

　６年生の図画工作で製作していた「くるくるクランク」が完成しました。実際の動きを確かめながら最後の仕上げを行い、動きを動画に撮影しました。一人一人の工夫の詰まった作品がたくさんできあがりました。

　５年生の国語で、インタビューの仕方の学習をしています。今日は、グループごとに、聞き手、話し手、記録者の役割に分かれて実際にインタビューをしました。話し手は質問されている内容に合った答えを考えたり、聞き手は相手の答えを受けながら話を進めたり、とそれぞれの役割ごとのポイントに注意して進めていきました。相手の声をしっかり聴こうと、体を乗り出したり、耳を傾けたりする姿が印象的でした。

　３年生の理科で、発芽したホウセンカの観察をしました。子葉の大きさや形、茎の高さなどを、ホウセンカを傷めないように慎重に観察し、記録していました。ここからどんな成長をしていくのかが楽しみです。

　来月の６日（金）７日（土）で６年生は修学旅行に行きます。今日は、学年集会を開き、修学旅行の説明会を行いました。心構えや行程、準備に関することなどが担任の先生方から説明されました。６年生の学年のテーマでもある「想像力と創造力」を働かせて、思い出に残る修学旅行になるよう、残りの時間、しっかり準備を進めてほしいと思います。

　今年度も、図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様に読書タイムに本の読み聞かせを行っていただきます。初回の今日は、１年生でした。１年生の子供たちは、ページがめくられるたびに、驚いたり笑ったりとたくさんの反応を見せながら、楽しい時間を過ごしました。
　図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様、本日はありがとうございました。一年間どうぞよろしくお願いします。

　今年度も、図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様に読書タイムに本の読み聞かせを行っていただきます。初回の今日は、１年生でした。１年生の子供たちは、ページがめくられるたびに、驚いたり笑ったりとたくさんの反応を見せながら、楽しい時間を過ごしました。
　図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様、本日はありがとうございました。一年間どうぞよろしくお願いします。