６年生は総合的な学習の時間で、平和について探究しています。
　今日は６月２７日の平和公園での活動に向けて、ピースボランティアの方と交流をしました。自分たちの思いも伝えていましたが、やはり熱量の差を感じたようで、子どもたちは「もっと平和について考えたい」とさらに意欲が高まっていました。

　昼休憩には図書ボランティアの方々によるお昼のお話広場がありました。初めての１年生もわくわくしながら参加していました。今日は「せんたく母ちゃん」という物語でした。子どもたちも終始笑いながら楽しそうに話を聞いていました。また次のお話広場ではどんなお話が待っているのか楽しみですね！

　１年生は生活科の時間に、これから植える植物の種を観察しました。同じ花でも種類によって様々な種があることが分かったようです。細長い種を見て、「これは、花も細くなるのかなぁ？」と疑問に感じる１年生がとてもかわいらしいです！

　３年生は道徳科の時間に「道夫とぼく」を読みました。サッカーが下手で、休憩時間の試合に入れてもらえない登場人物の心情を想像し、主人公はどうすれよかったかを話し合いました。「大事なことは、勝ち負けじゃないよ。その前にみんなが満足できるかどうかが大事だと思う」と一生懸命に話し合っていました。

　５時間目に歯科検診がありました。秋の検診から半年ぶりですが、虫歯は増えていないでしょうか？来週にはおたよりでお知らせします。
　高学年は待つ間もずいぶん落ち着いて待てています。
　

　１年生は生活科の学習で、公園探検に行きました。公園にはどんなものがある？どんな生き物や植物がある？などを見つけに行きました。
　公園に着いたら、大興奮の１年生。遊びに夢中になる子もいましたが、中には「ダンゴムシがたくさんいる！」「この花かわいい！」などと自然に目を向け、触れ合っている子もたくさんいました。公園でのルールや過ごし方もしっかり学ぶことができました。

　２年生は生活科の時間に野菜を育てています。この日は「野菜会議」と称して、野菜作りの問題点を調べたり、発表しあったりしました。
　ウドンコ病なる病気が出てきて、大丈夫か？とも思いましたが、別のチームがすぐに対処法を発表していて感心しました。

　３時間目に全校で非行防止教室を体育館で行いました。広島県警から講師の方をお呼びし、主にインターネットのトラブルについて教えていただきました。
　トラブルの種類を聞くだけでも大変なくらい多様化しており、巻き込まれないために必要なことを考えさせられました。

　４年生は道徳の時間に正しい行動について考えました。友人が誰もいない教室で他人のものを意地悪で隠しているのを発見した主人公は、ちゃんと注意するかどうかで悩みます。子ども達もちゃんと注意するのが正しいことはわかっています。でもその友達との関係を考えたり、自分に害が及ばないか考えたりで年とともに難しく感じるようですね。
　それでもちゃんと言いたいと発言した子もたくさんいたことに心強さを感じました。

　今年度の５年生の平和学習の大きなテーマは「復興」です。原子爆弾が投下され壊滅的な被害を受けた広島。その広島がどのようにして復興を遂げていったのか。誰が、どのような思いで活動してきたのかなど、一人一人が問いを立て、平和記念資料館と平和記念公園、そしてPride Of Hiroshima展の見学を行いました。
　今回の学習で分かったことや感じたことから新たな問いを立て、学習を進めていきたいと思います。

　１年生は、江波小から栄養士の先生をお呼びして、「栄養教室」を行いました。給食室の先生方の仕事や大変なことを教えてもらいました。３５０人分の給食を５人で作っていることにも驚きましたが、とても細かなところまで衛生に気をつけて給食を作っていただいていることに、さらにびっくりです。まだ食の細い１年生ですが、ちょっとずつたくさん食べれるようがんばりましょうね！

　２年生は道徳科で「だんごむしのまるちゃん」を学習しました。だんごむしを飼うのに、家や滑り台を作ろうとする主人公について考えました。
　「だんごむしは元々自然にいるから、いらないと思う。」子ども達はきちんと大事なことを理解していたように思います。虫が大好きな２年生ですが、実生活にいかせるといいですね。

　

　

　

　

腕自慢コースに挑戦した子たちの写真です。

　この日は、運動会予備日の関係で給食を止めていた日を使って「お弁当の日」の取組を行いました。最初から最後まで自分で作る「うでじまんコース」も年々増えているように思います。普段はカメラを向けると照れる子達も、この日は自信満々で堂々としていました。

　３年生は総合的な学習の時間に、納涼祭でやる踊りについて考えました。振付も簡単で、みんなで踊れる「ジャンボリ・ミッキー」、がんばった自分たちの姿をみてほしい「ソーラン節」等、選ぶ理由を添えながら発表しました。自分達の課題としてよく考えていることが分かる話し合いの様子でした。

　学校朝会では、体育館に集まり運動会の振り返りをしました。４年生の児童は、自分がどうやったらソーラン節をかっこよく見せるか考え、自分が実践してみたことを発表しました。その後は、各学年の演技を見た感想をお互いで伝えあいました。