１０月３日（金）に今月の保健目標を発表しました。
目は、近くも遠くもはっきりと見えるように、いろいろな部分を動かしてピントの調節をしています。遠くを見ている時は、調節している筋肉があまり疲れないのでいいのですが、近くを長い間見続けていると、筋肉が疲れてしまい、目が痛くなったり視力が落ちたりすることがあります。タブレットやスマホの画面を見るときには３０ｃｍ離して見るようにしましょう。３０分使用したら，２０秒以上遠くをみることも目のためによいことなので，やってみましょう。
今月は生活リズムカレンダーがあります。生活リズムカレンダー実施前には、保健委員が作成した「目を大切にする生活をしよう」という動画を視聴して実施します。
楽しみにしていてください。

今日の献立は「ごはん」「さけのから揚げ」「きゅうりの塩もみ」「月見汁」「牛乳」です。

行事食「お月見」…旧暦の８月１５日の夜を十五夜といいます。十五夜の月は、「中秋の名月」と呼ばれるほど一年で一番美しいので、昔からお月見をする風習があります。多くの農作物を無事に収穫できたことに感謝して、畑でとれた野菜や米の粉で作った団子をすすきの穂と一緒に供えてお月見をするようになりました。今日は、白玉もちを月に見たてた月見汁を取り入れています。今年のお月見は、今日、１０月６日です。

入学してから今日まで彩が丘小学校で過ごしてきた中で、たくさんの思い出ができたと思います。その思い出は一人一人違い、見え方も違います。この単元では、何気ない日常を、自分の見方で、自分の気持ちを重ねて、大切な場所を絵で表していきます。タブレット端末を使って写真を撮り、それを見ながら、丁寧に描いています。

小数を分数で表すにはどうしたらよいでしょうか。
自分の考え方を友達と伝え合って、理解を深めていました。

お家から持ってきた様々な材料を使って「たいせつ ボックス」を作っています。
「ここにはね、〇〇を入れるんよ。こっちにはね、△△を入れるよ。」
使い方を思い浮かべながら、楽しそうに制作活動に取り組んでいます。

風が吹いても倒れないヨット作り

今日の献立は「ごはん」「ハンバーグきのこソースかけ」「みそ汁」「牛乳」です。

えのきたけ…えのきたけは、秋の終わりから真冬にかけて「えのき」という木の根元や切り株に、束になって生えることから、「えのきたけ」という名前がつきました。自然に採れるものは少なく、瓶などの容器に、「種菌」というきのこのもとを植え付けて育てることが多いため、今では一年中食べられます。広島県内の主な産地は呉市です。また、今日は地場産物の日です。ハンバーグきのこソースかけに入っているえのきたけ・ぶなしめじ、みそ汁に入っているねぎは、広島県で多く作られています。

空気でっぽうを使って、閉じ込めた空気を押したときの手ごたえを感じたり、弾を飛ばして、弾が飛ぶわけを考えたりしています。

ペアと向き合って、しっかり声に出して練習しています。

エプロンを制作しています。
大きな布の周りを三つ折りにして、ミシンで縫います。
アイロンの当て方も、ミシンの直線縫いも、随分と上達しました。

第３回クラブ活動の様子です。

第３回クラブ活動の様子です。

第３回クラブ活動の様子です。

今日の献立は「ごはん」「含め煮」「おかかあえ」「牛乳」です。

かつお節…かつお節は、かつおを半年間かけ、乾燥させて作ります。かつお節は、お好み焼きにかけたり、おにぎりの具にしたり、汁物のだしをとったりと、いろいろな料理に使われます。今日はキャベツ・こまつな・にんじん・しょうゆと一緒にあえて、おかかあえにしています。

ナップザックを制作しています。
出し入れ口をミシンで縫っています。
細かな作業ですが、丁寧に仕上げることができていました。

６年生の企画委員さんが、朝のあいさつ運動を行いました。
朝は随分と涼しくなり、長袖姿の人も増えてきました。
元気なあいさつとともに、体調管理にも努めましょう。

今日の献立は「黒糖パン」「赤魚のレモン揚げ」「温野菜」「クリームスープ」「牛乳」です。

脱脂粉乳…脱脂粉乳は、牛乳に含まれる脂肪と水分を取り除いて乾燥させ、粉にしたものです。同じ量の牛乳と比べて、カルシウムは１０倍多く含まれ、長期間保存することができます。英語では「スキムミルク」とも言われています。給食では、今日のようなクリームスープやクリームシチュー、パンに脱脂粉乳を入れています。

あおむしの気持ちを考えています。みんなで考えていると、文章に書かれていないことも、分かってきました。自分たちと同じようにあおむしも考えていることに気が付きました。

１０月になりました。肌で感じる空気が、真夏とは変わってきました。夏日課が終了し、今日から通常日課です。久しぶりの昼休憩を元気に運動場で楽しんでいました。

太陽と影の位置関係を、自分たちの体を使って、運動場で調べました。
そのあと、屋上に移動して、影を使って太陽の動きを調べました。